2019-2020年高中生物 課時(shí)訓(xùn)練7 菊花的組織培養(yǎng) 新人教版選修1.doc

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2019-2020年高中生物 課時(shí)訓(xùn)練7 菊花的組織培養(yǎng) 新人教版選修1 1.下列有關(guān)植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是(　　)。 A.花藥、胚不能作為組織培養(yǎng)的材料 B.植物細(xì)胞具有全能性 C.外植體指用于離體培養(yǎng)的植物組織片段或器官 D.外植體可誘導(dǎo)出愈傷組織 解析:在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)的過程中,從供體植株上取下來(lái)用于培養(yǎng)的細(xì)胞、組織和器官都叫做外植體。外植體可用于繁殖植株個(gè)體;花藥、胚細(xì)胞也具有全能性,在特定條件下也可發(fā)育為完整的植株個(gè)體。 答案:A 2.某名貴花卉用種子繁殖會(huì)發(fā)生性狀分離。為了防止發(fā)生性狀分離并快速繁殖,可以利用該植物體的一部分器官或組織進(jìn)行離體培養(yǎng),發(fā)育成完整植株。進(jìn)行離體培養(yǎng)時(shí)不應(yīng)采用該植株的(　　)。 A.莖尖　　　　　　　　　B.子房壁 C.葉片 D.花粉粒 解析:莖尖、子房壁、葉片等結(jié)構(gòu)的細(xì)胞屬于體細(xì)胞,進(jìn)行組織培養(yǎng),可保持親本的優(yōu)良性狀;而花粉粒是生殖細(xì)胞,由它發(fā)育成的植物體為單倍體,基因型與親本不同。 答案:D 3.要將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株,不需要的是(　　)。 A.具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞 B.離體狀態(tài) C.導(dǎo)入外源基因 D.一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素 解析:考查已分化的細(xì)胞表現(xiàn)全能性的條件。要表現(xiàn)全能性,細(xì)胞應(yīng)具備的內(nèi)因是要有本物種生長(zhǎng)發(fā)育所需要的全套遺傳物質(zhì)(要有完整的細(xì)胞核);應(yīng)具備的外因即外部條件是離體、一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素誘導(dǎo)等。 答案:C 4.在菊花的組織培養(yǎng)操作完成3~4 d后,觀察同一溫室中的外植體,發(fā)現(xiàn)有的瓶?jī)?nèi)外植體正常生長(zhǎng),有的瓶?jī)?nèi)外植體死亡,你認(rèn)為外植體死亡的原因不可能是(　　)。 A.培養(yǎng)條件,比如光照、溫度等不適宜 B.接種時(shí)外植體未滅菌 C.接種工具灼燒后未待冷卻就接種外植體 D.將外植體倒插入培養(yǎng)基中 解析:同一溫室提供了相同的光照和溫度,但有的瓶?jī)?nèi)外植體正常生長(zhǎng),有的瓶?jī)?nèi)外植體卻死亡,說明外植體死亡的原因不可能是光照、溫度等培養(yǎng)條件不適宜。 答案:A 5.用菊花的莖尖進(jìn)行植物組織培養(yǎng)可培育出試管苗。下面關(guān)于這一過程的說法正確的是(　　)。 A.進(jìn)行培養(yǎng)時(shí),一次性加足營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以防止污染 B.整個(gè)培養(yǎng)過程應(yīng)在光下進(jìn)行,有利于長(zhǎng)葉 C.要根據(jù)培養(yǎng)過程的實(shí)際情況,更換培養(yǎng)基 D.整個(gè)培養(yǎng)過程都應(yīng)在密閉條件下進(jìn)行,以免雜菌的污染 解析:進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí),外植體不能進(jìn)行光合作用,因此培養(yǎng)基中要加入有機(jī)物。一般來(lái)說,從接種外植體到出現(xiàn)愈傷組織,需要經(jīng)過2周時(shí)間。2周以后,由于培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)成分已接近耗盡,必須更換培養(yǎng)基,進(jìn)行繼代培養(yǎng)。首次培養(yǎng)愈傷組織時(shí),恒溫箱的門應(yīng)該關(guān)閉,不必見光,因?yàn)樵跓o(wú)光條件下愈傷組織長(zhǎng)得更快。在愈傷組織進(jìn)行繼代培養(yǎng)期間,可將恒溫箱的門打開,讓愈傷組織見光。愈傷組織見光后,顏色可以轉(zhuǎn)為綠色。試管苗應(yīng)該進(jìn)行見光培養(yǎng)。 答案:C 6.在制備MS固體培養(yǎng)基的過程中,錯(cuò)誤的是(　　)。 ①在使用提前配制的母液時(shí),可直接用移液管從母液中取?、谂渲颇敢簳r(shí),無(wú)機(jī)物中大量元素濃縮10倍,微量元素濃縮100倍?、叟渲婆囵B(yǎng)基時(shí),瓊脂要及早加熱熔化?、躆S培養(yǎng)基的pH要求不太嚴(yán)格,可控制在5~7之間 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 解析:在使用提前配制的母液時(shí),應(yīng)在量取各種母液之前輕輕搖動(dòng)盛放的瓶子,如發(fā)現(xiàn)瓶中有沉淀、懸浮物或被微生物污染,立即淘汰,重新配制。MS培養(yǎng)基的pH直接影響到對(duì)離子的吸收,過酸或過堿都對(duì)植物材料有很大的影響,所以pH應(yīng)控制在5.8左右。 答案:C 7.關(guān)于菊花組織培養(yǎng)的操作,下列說法不正確的是(　　)。 A.培養(yǎng)基連同其他器械一起進(jìn)行高壓蒸汽滅菌 B.幼苗要先移植到消過毒的蛭石或者珍珠巖等環(huán)境下生活一段時(shí)間 C.用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適合于某些微生物的生長(zhǎng),一旦感染雜菌則前功盡棄 D.接種時(shí)用鑷子夾取菊花莖段插入培養(yǎng)基中即可 解析:菊花的組織培養(yǎng)中為防止雜菌污染,需要進(jìn)行嚴(yán)格的無(wú)菌操作,外植體要消毒,培養(yǎng)基及其他器械要滅菌。接種時(shí)要注意莖段的形態(tài)學(xué)上下端,不應(yīng)倒插;幼苗要先移植到消過毒的環(huán)境中生活一段時(shí)間,然后再栽培到土壤中。 答案:D 8.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是(　　)。 A.培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓 B.培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化 C.離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織 D.同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同 解析:植物組織培養(yǎng)過程中用的是固體培養(yǎng)基,添加蔗糖可提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓;添加不同比例的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素可促進(jìn)愈傷組織進(jìn)行再分化;組織培養(yǎng)過程中愈傷組織的形成需經(jīng)過脫分化(或稱去分化);同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織或植株的基因(遺傳物質(zhì))不一定不同,如花粉和其他體細(xì)胞。 答案:D 9.草莓生產(chǎn)采用傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代,導(dǎo)致產(chǎn)量降低、品質(zhì)變差。運(yùn)用微型繁殖技術(shù)可以培育出無(wú)病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本過程如下: 請(qǐng)回答下列問題。 (1)微型繁殖培育無(wú)病毒草莓苗時(shí),一般選取　　　　作為外植體,其依據(jù)是　。 (2)在過程①中,常用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和　　　　,在配制好的培養(yǎng)基中,常常需要添加　　　　,有利于外植體啟動(dòng)細(xì)胞分裂形成愈傷組織。接種后2~5 d,若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染,原因可能是　。 (3)在過程②中,愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是 　。 解析:(1)因?yàn)榍o尖和根尖病毒極少,甚至無(wú)病毒,所以常選用莖尖或根尖作為外植體。(2)①有機(jī)物可以為植物提供能源。②植物激素促進(jìn)植物的生長(zhǎng)發(fā)育和分化。③消毒不徹底,導(dǎo)致雜菌殘留,在適宜環(huán)境下,雜菌繁殖污染外植體。(3)生長(zhǎng)素比細(xì)胞分裂素用量,比值高時(shí),有利于根的分化、抑制芽的形成。比值低時(shí),有利于芽的分化、抑制根的形成。比值適中時(shí),促進(jìn)愈傷組織的形成。 答案:(1)莖尖(或根尖)　莖尖(或根尖)病毒極少,甚至無(wú)病毒 (2)有機(jī)物　植物激素　外植體消毒不徹底 (3)培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素類物質(zhì)用量與細(xì)胞分裂素類物質(zhì)用量的比值偏低 10.回答下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的問題。 (1)用于植物組織培養(yǎng)的植物材料稱為　　　　。 (2)組織培養(yǎng)中的細(xì)胞,從分化狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只癄顟B(tài)的過程稱為　　　　。 (3)在再分化階段所用培養(yǎng)基中,含有植物激素X和植物激素Y。逐漸改變培養(yǎng)基中這兩種植物激素的濃度比,未分化細(xì)胞群的變化情況如下圖所示。據(jù)圖指出兩種激素的不同濃度比與形成芽、根、愈傷組織的關(guān)系: ①當(dāng)植物激素X與植物激素Y的濃度比等于1時(shí), 　; ②　; ③　。 (4)若植物激素Y是生長(zhǎng)素,在植物組織培養(yǎng)中其主要作用是　　　　　　　　　　　　　　;則植物激素X的名稱是　　　　。 (5)生產(chǎn)上用試管苗保留植物的優(yōu)良性狀,其原因是 　。 解析:本題主要考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)。(1)植物組織培養(yǎng)的材料叫外植體;(2)植物組織培養(yǎng)的核心過程是脫分化與再分化,脫分化指由分化狀態(tài)變?yōu)槲捶只癄顟B(tài),再分化指由未分化狀態(tài)變?yōu)榉只癄顟B(tài);(3)仔細(xì)分析所給示意圖,可知植物激素X與植物激素Y濃度比為1時(shí),利于愈傷組織的形成,大于1時(shí)利于細(xì)胞群分化出芽,小于1時(shí)利于細(xì)胞群分化出根;(4)生長(zhǎng)素在植物組織培養(yǎng)中的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化,植物組織培養(yǎng)過程中除需要生長(zhǎng)素外還必須加入細(xì)胞分裂素,二者共同起作用;(5)植物組織培養(yǎng)是一種無(wú)性繁殖技術(shù),利于保持親本的優(yōu)良性狀。 答案:(1)外植體　(2)脫分化　(3)①未分化細(xì)胞群經(jīng)分裂形成愈傷組織?、诋?dāng)植物激素X與植物激素Y的濃度比大于1時(shí),未分化細(xì)胞群分化形成芽　③當(dāng)植物激素X與植物激素Y的濃度比小于1時(shí),未分化細(xì)胞群分化形成根　(4)促進(jìn)細(xì)胞的生長(zhǎng)(伸長(zhǎng))、分裂和分化　細(xì)胞分裂素　(5)組織培養(yǎng)形成試管苗的過程屬于無(wú)性生殖,后代不發(fā)生性狀分離