三年級(jí)音樂下冊(cè) 第11課《夢(mèng)之船》教案 湘藝版.doc

《三年級(jí)音樂下冊(cè) 第11課《夢(mèng)之船》教案 湘藝版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)音樂下冊(cè) 第11課《夢(mèng)之船》教案 湘藝版.doc（1頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

夢(mèng)之船教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過語言感知三拍子；通過歌唱夢(mèng)之船，讓學(xué)生感受到音樂與文學(xué)的融合。2、在參與活動(dòng)的過程中，啟發(fā)學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用自己喜愛的形式創(chuàng)作表現(xiàn)歌曲的意境。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)夢(mèng)之船，體會(huì)歌曲所表達(dá)的感情，感受三拍子的節(jié)奏。教學(xué)過程：一、聽音樂進(jìn)教室。二、學(xué)唱歌曲。1、有感情地朗誦。邊搖擺身體邊朗讀。朗讀時(shí)，要讓學(xué)生似乎坐在船上，有微波蕩漾的感覺，既清新又愉悅。并要有激情，用快慢、強(qiáng)弱、聲音高低的對(duì)比來表現(xiàn)詞的意境，啟發(fā)學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讀出心中渴望遨游太空的天真遐想和探索宇宙奧秘的美好愿望。2、配樂朗誦。在以上有感情朗讀的基礎(chǔ)上，邊聽音樂邊朗誦，能夠自然流露出相應(yīng)的表情或作出體態(tài)反應(yīng)。如坐在月亮似的小船上蕩漾的感覺，自然地讓學(xué)生體驗(yàn)強(qiáng)弱弱的三拍子，引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的身體搖擺動(dòng)作配合音樂動(dòng)起來，以便更好地理解和表現(xiàn)音樂。3、感受三拍子及演唱歌曲。在玩中不斷熟悉音樂，如：與同桌的小朋友合作，雙手搭起，模仿小船，隨歌聲前后或左右搖擺。小孩喜歡動(dòng)，歌詞又熟悉，很快會(huì)在聽唱中學(xué)會(huì)這首歌。4、選擇小樂器伴奏。把學(xué)過的樂器拿來伴奏，讓學(xué)生去敲、去摸索，并選出最好聽的小樂器為歌曲伴奏，如三角鐵等，可在強(qiáng)拍上敲一下。也可自己創(chuàng)造樂器，或?qū)ふ乙粼?，鼓?lì)創(chuàng)造。5、唱名的引入。學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲后，可用聽唱法、跟唱法唱唱名，逐漸引引入唱名概念。3、 小結(jié)學(xué)了夢(mèng)之船你有什么樣的感受呢，課下多加聯(lián)系。