五年級數(shù)學上冊 四 小數(shù)加法和減法 小數(shù)加、減法教案2 蘇教版.doc

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小數(shù)加、減法 教學內容：小數(shù)加、減法 教學目標 ： 1、使學生在練習的過程中進一步理解和掌握小數(shù)加減法的計算方法以及和 整數(shù)加減法的關系，能熟練地進行計算； 2、進一步提高自己的計算能力； 3、在解決問題的活動中，培養(yǎng)學生與他人合作的意識和能力。 教學重點難點： 計算方法的正確運用 教學準備 教學過程： 一、回憶復習 二、基本練習 三、提高練習 四、課后延伸 五、布置作業(yè) 自己復習上節(jié)課所學習內容 47 頁的例 1 和 48 頁的例 2 1、口算下列各題： 0.7+0.3 1.6－0.4 0.83－0.5 0.65－0.25 4.5+0.5 　　 9.2－6 6+0.34 0.82－0.42 2＋2.8 3.4-3.1 　　0.45+2.85 17.6+3.9 0.73-0.23 3.6+2.4 14-3.9 2、完成 49 頁""練一練""的第 3 題 讓學生根據(jù)題中的信息說說能想到些什么，可以求哪些問題，再讓學生根據(jù)問題合理選擇信息并列式計算。 3、用豎式計算 7.5－3.18 5.26－4.75 0.51－0.37 13－3.9 4－0.82 8.04－7.4 每個同學選做兩題，比速度更要比一比正確率，做得全對的同學予以鼓勵。 4、練習八的第 3 題 可以結合線段圖讓學生說說對前 3 個問題的理解,在此基礎上讓學生獨立列式計算； 根據(jù)題中的數(shù)量關系，還可以自己補充問題：問學生你還想到了什么？ （1）、"小小診所"：練習八的第 4 題 先找出錯在哪里，把錯誤的地方改正過來 你能把正確的結果算出來嗎？ 學生練習，集體訂正。 （2）、解決實際問題： 練習八的第六題，讓學生從問題出發(fā)去思考該用什么方法去做。 練習八的第九題，解決前三個問題后，還可以結合統(tǒng)計圖的特點，引導學生進一步提出： "這一天中哪段時間病人體溫上升最快，上升了多少度"，"哪段時間病人體溫下降得最快，下降了多少度"等問題，以激發(fā)學生解決問題的興趣。 練習八的第十題：可以讓學生獨立解答前兩個問題，并要求說說每題的思考過程，再讓學生提出一些不同的問題進行解答。 練習八的思考題 可以先根據(jù)"5.1 減去一個兩位小數(shù)得 2.76"，算出作為減數(shù)的兩個小數(shù)應是 2.34。再用 5.1 加上 2.34，然后可得到正確的結果。 練習八的第五題 初步向學生滲透綜合法的思想。 把學生典型的錯誤用實物投影展示出來，共同糾正。 初步向學生滲透分析法的解決問題的思想。 課后感受：