五年級科學(xué)上冊 地球內(nèi)部有什么教案 青島版.doc

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地球內(nèi)部有什么 教學(xué)目標(biāo)： 1、能運(yùn)用已有的知識對地球內(nèi)部與什么進(jìn)行猜測，能對研究的結(jié)果和過程進(jìn)行評議，并與他人交換意見。 2、認(rèn)識到科學(xué)是不斷發(fā)展的，能夠大膽想象，愿意交流合作。 3、知道地球內(nèi)部有什么，了解地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和特點。 教學(xué)難點：能制作簡易的科學(xué)模型。 教學(xué)重點：知道地球的結(jié)構(gòu)和特點。 教學(xué)過程 一、教學(xué)導(dǎo)入： 談話導(dǎo)入新課： 師：同學(xué)們，我們對地球有了初步的了解。能告訴大家你們了解到地球哪些方面的知識嗎？ 生：我了解到地球是球形的。 生：我了解到地球的表面是千姿百態(tài)的。 生：我了解到地球上有高山，有峽谷，有平原。 …… 師：同學(xué)們知道的還真不少。關(guān)于地球，你們還想知道些什么？ 生：知道了地球的表面，我還想知道地球的內(nèi)部。 生：對，地球的內(nèi)部到底是什么樣的？都有些什么呢？ 師：這節(jié)課我們就一起來研究地球內(nèi)部有什么?。ò鍟n題） 地球內(nèi)部有什么 二、探究過程： 活動一：猜測地球內(nèi)部有什么？ 師：地球表面的東西，我們能夠看得見，可是地球內(nèi)部是什么樣的呢？同學(xué)們你們猜一猜？ 生：地球內(nèi)部有煤有石油。 生：地球內(nèi)部有地下水。 生：地球內(nèi)部有巖石。 生：地球內(nèi)部有火山噴發(fā)物。 …… 師：你們是如何知道這些信息的呢？ 生：是從一些資料上看到的。 師：我們生活在地球上，不能把地球切開，那科學(xué)家是如何了解地球內(nèi)部，獲得資料的呢？ 生：我知道鉆探可以了解地球內(nèi)部。 生：還可以依靠地震波。 生：我聽說還有磁力呢。 師：大家知道的可真多！ 師：閱讀課本資料卡，看看科學(xué)家是怎樣研究地球內(nèi)部的？ 活動二：認(rèn)識地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特點 師：同學(xué)們搜集到了許多有關(guān)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的資料，那大家一起交流一下你們搜集到的資料。 學(xué)生討論交流，匯報交流結(jié)果。 師展示地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖課件1出示 師：看完剛才的資料，你得到了哪些信息？ 生：我知道了內(nèi)部構(gòu)造分為地殼、地幔、地核。 生：我知道了地殼的厚度不同，海洋處薄，陸地處厚。 生：我知道了地殼由巖石組成，地幔、地核由很多成分組成。 師：很好！大家想不想親自動手來研究我們手中的“地球”？怎樣研究呢？ 小組討論實驗設(shè)計 小組交流匯報實驗設(shè)計 師：誰愿意把你們小組的實驗設(shè)計與大家共享？ 生：把雞蛋扒開，一層一層就看到了里面的結(jié)構(gòu)。 生：可以邊扒邊觀察。 生：我們認(rèn)為可以把雞蛋從中間切開，從側(cè)面看里面的結(jié)構(gòu)，最后再吃掉。 師：大家設(shè)計的真好。不過，在實驗時應(yīng)該注意什么呢？ 生：不要讓刀子傷著手。 師：對，還要注意到小組的分工合作。好，開始吧！ 小組實驗（師巡視指導(dǎo)） 小組匯報交流 師：剛才的實驗，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：雞蛋的殼層結(jié)構(gòu)與地球的內(nèi)部是相同的。 生：蛋殼相當(dāng)于地殼，蛋白相當(dāng)于地幔，蛋黃相當(dāng)于地核。 生：而且蛋殼、蛋白、蛋黃厚度不同。 教師出示課件地球內(nèi)部有什么課件\演示文稿2.ppt2 活動三：了解地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特點：出示課件3 自由活動： 師：我們知道了地球的構(gòu)造，想不想自己動手制作一個地球內(nèi)部構(gòu)造模型呢？想做，該如何去做呢？ 小組討論交流方法。 小組匯報交流 師：把你們組的好方案說出來與大家共享？ 生：要先做一個小圓球當(dāng)?shù)睾耍僮鰞蓚€薄餅包在外面。 生：厚度不同顏色不同。 師：在制作時，如果同一顏色的橡皮泥不夠用，相鄰的小組可以調(diào)換顏色。 教師出示圖片加以解釋，出示課件4，出示課件5 小組動手實驗（師巡視指導(dǎo)） 匯報展示（生展示作品師適當(dāng)評價） 課后拓展： 師：通過學(xué)習(xí)，我們知道地球內(nèi)部是運(yùn)動變化的。那么，地球內(nèi)部的運(yùn)動會對我們的生活產(chǎn)生什么影響呢？有興趣的同學(xué)，課下繼續(xù)你們的探究。