一年級美術下冊 第3課《花地毯》教案 新人教版.docx

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花地毯教案教學目標：1讓學生了解地毯的實用性和裝飾性。 2欣賞、感受表現(xiàn)重復美，色彩美，體會生活美。3引導學生運用折、剪、染、貼、等技法設計制作一塊小地毯。4指導學生用許多“小地毯”拼成一塊“大地毯”從中感受美術活動的樂趣。教學重點：引導學生在色彩搭配、形狀安排上多下功夫,。教學難點：如何引導學生設計出新穎獨特的圖案。教學準備：彩色水、剪刀、膠水、海綿紙教學過程：一、 導入同學們，今天，老師給大家?guī)硪粋€小故事，請你認真聽動腦想。故事是這樣的：森林里的維尼熊要搬新家了，小動物們都來幫忙，晚上，忙碌了一天的小動物們都進入了夢鄉(xiāng)，這時就聽見屋內傳來爭吵的聲音，原來是家具們在比美，就聽小沙發(fā)說：“我最漂亮，我有一個粉紅色的新衣裳?！毙∫鹿癫环獾卣f：“我最漂亮，我的衣服上有美麗的花紋呢！”當它們吵得正厲害時，突然發(fā)現(xiàn)地面兄弟沒有說話。同學們，你們知道為什么嗎？你想不想讓地面兄弟高興起來？怎么做？（提問1-2個學生）出示課題：今天我們來學習第三課花地毯 二、 感受生活中的地毯現(xiàn)在，老師想和同學們一起去感受下生活中的花地毯。看看它究竟有什么作用？好嗎？1、瞧！咪咪家的地面鋪上地毯感覺就是不同。怎么不同？（提問1-2個學生）生：（感覺溫馨而舒適）2、客廳、房間的地面鋪上一塊地毯，感覺又有什么不同？請同學們 來說一說。（提問1-2個學生）師小結地毯的作用：美化裝飾環(huán)境 保暖防滑三、 欣賞學生作品師：同學們，你們看這些都是小設計師為地面兄弟設計的花地毯，好看嗎？生：好看！師：那么，請同學們邊欣賞邊仔細觀察，小地毯的花紋有什么特點？還有研究下小設計師是怎樣設計制作出來的？（小組討論）師：怎么樣？觀察到小地毯的花紋有什么特點？（提問1-2個學生）生：重復。師：對，它有重復美！還發(fā)現(xiàn)了什么？生：小地毯的形狀不同。師：對，同學們觀察的真仔細！那知道小設計師是如何制作出來的嗎？是畫的嗎？生：畫的，做的，染的（表揚回答正確的同學）師：對，是畫出來的，今天老師就教你們用這種方法來制作花地毯。想不想生：想。 四、 示范制作過程好，現(xiàn)在老師來給你們變個小魔術。首先選擇一張紙，將它對折-再次對折- 形成一個小正方形，然后開始涂。在畫之前，我們首先要想好設計什么花紋圖形，還有色彩的搭配。先折后涂的方法有2種。A、對邊折。B、對角折。五、學生制作地毯，教師巡視指導 小組合作完成一幅大花地毯。 六、 欣賞、評價作品教師點評學生作品。 七、 組織學生欣賞小組作品現(xiàn)在同學們以小組為單位排成隊伍一起去參觀欣賞小設計師們的作品，獲得最多最佳設計師的那個小組可評為最佳創(chuàng)意小組獎。