2019年高中生物 第四章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 4.1 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例課時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 新人教版必修1.doc

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2019年高中生物 第四章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 4.1 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例課時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 新人教版必修11.(xx河池高一檢測)下列能夠稱為滲透作用的是()A.鉀通過原生質(zhì)層B.氧氣通過細(xì)胞膜C.水通過原生質(zhì)層D.水分子通過細(xì)胞壁【解析】選C。滲透作用是水或其他的溶劑分子通過半透膜的擴(kuò)散現(xiàn)象,A、B不滿足溶劑分子這個(gè)條件,D不滿足半透膜這個(gè)條件,故選C。2.(xx上饒高一檢測)在保持細(xì)胞存活的條件下,蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如圖所示。若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中,則該蘿卜條的質(zhì)量將()A.不變B.增大C.減小D.先增后減【解析】選B。將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中,會(huì)發(fā)生相當(dāng)于質(zhì)壁分離復(fù)原的過程,細(xì)胞滲透吸水,蘿卜條質(zhì)量將增大。3.甜菜塊根細(xì)胞的液泡中含有花青素,使塊根為紅色。將塊根切成小塊放在蒸餾水中,水無明顯的顏色變化,但用鹽酸處理這些塊根后,則能使溶液變紅。這是因?yàn)?)A.鹽酸破壞了細(xì)胞壁B.鹽酸破壞了細(xì)胞膜的選擇透過性C.鹽酸破壞了原生質(zhì)層的選擇透過性D.花青素不溶于水而溶于鹽酸【解析】選C。題干中明確指出“液泡中含有花青素”,花青素從液泡中出來要穿過原生質(zhì)層(液泡膜、細(xì)胞膜以及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì))?！狙a(bǔ)償訓(xùn)練】將洋蔥鱗片葉表皮浸入一定濃度的KNO3溶液中,表皮細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離,一段時(shí)間后,表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離會(huì)自動(dòng)復(fù)原,其原因是()A.一段時(shí)間后這些表皮細(xì)胞已死B.植物細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原C.水分進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞液濃度減小D.K+和N進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞液濃度增大【解析】選D。將洋蔥鱗片葉表皮浸入一定濃度的KNO3溶液中,外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水,會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離,接著K+和N以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞,當(dāng)細(xì)胞液的濃度高于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞吸水,發(fā)生質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原。4.(xx南寧高一檢測)人紅細(xì)胞的滲透壓與x濃度的食鹽水相當(dāng)。而浸在y濃度食鹽水中的紅細(xì)胞破裂,浸在z濃度食鹽水中的紅細(xì)胞皺縮。則這三種食鹽水的濃度大小為()A.xyzB.yxzC.zyxD.zxy【解析】選D。滲透作用中水分子的移動(dòng)方向是從低濃度到高濃度,人紅細(xì)胞的滲透壓與x濃度的食鹽水相當(dāng),細(xì)胞吸水和失水處于動(dòng)態(tài)平衡;而浸在y濃度食鹽水中的紅細(xì)胞吸水破裂,說明y溶液的濃度低于x溶液的濃度;浸在z濃度食鹽水中的紅細(xì)胞失水皺縮,說明z溶液的濃度高于x溶液的濃度。由以上分析可知,這三種食鹽水的濃度大小為zxy。5.一次施肥過多,作物會(huì)枯萎發(fā)黃,俗稱“燒苗”,其原因是()A.根系呼吸作用過強(qiáng),影響根對(duì)水分的吸收B.土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度C.土壤溶液濃度小于細(xì)胞液濃度D.土壤溶液濃度等于細(xì)胞液濃度【解析】選B。一次施肥過多,使土壤溶液濃度過高。當(dāng)土壤溶液濃度大于根部表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度時(shí),根部細(xì)胞不但不吸水,反而失水,引起“燒苗”。6.(xx聊城高一檢測)將水稻培養(yǎng)在有各種營養(yǎng)元素的培養(yǎng)液中,發(fā)現(xiàn)水稻吸收硅多,吸收鈣少。這說明()A.水稻培養(yǎng)液中硅和鈣的濃度不同B.水稻根細(xì)胞對(duì)于物質(zhì)的輸入和輸出具有選擇性C.水稻根細(xì)胞吸收硅的能力弱,吸收鈣的能力強(qiáng)D.硅是小分子,鈣是大分子【解析】選B。水稻吸收硅多,而吸收鈣少,體現(xiàn)了細(xì)胞對(duì)于物質(zhì)的輸入和輸出具有選擇性?！狙a(bǔ)償訓(xùn)練】下列不屬于植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用原因的是()A.纖維素和果膠構(gòu)成的細(xì)胞壁是全透性的B.由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜構(gòu)成的原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜C.液泡中具有一定濃度的細(xì)胞液D.細(xì)胞液的濃度大于(或小于)外界溶液的濃度【解析】選A。構(gòu)成滲透系統(tǒng)的條件,一是具有半透膜,二是半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差。處于外界溶液中的植物細(xì)胞是一個(gè)滲透系統(tǒng),原因是有相當(dāng)于半透膜的原生質(zhì)層,原生質(zhì)層兩側(cè)存在不同濃度的溶液。原生質(zhì)層是由細(xì)胞膜、液泡膜和兩者之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成的。細(xì)胞壁是全透性的,不屬于半透膜?！灸芰μ魬?zhàn)題】7.下圖是洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)圖中的名稱分別是:_,_,_,_。(2)圖中主要由纖維素和果膠組成,它的透性為_,而原生質(zhì)層可看作是一層_膜。(3)將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片置于顯微鏡下觀察,可看到表皮細(xì)胞中紫色的_。如從蓋玻片的一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引,此時(shí)會(huì)觀察到_現(xiàn)象。在分離的空間中充滿了_。這時(shí),如在蓋玻片的一側(cè)滴入清水,在另一側(cè)用吸水紙吸引,使洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞浸在清水中,則可出現(xiàn)_現(xiàn)象。【解析】植物細(xì)胞的細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)稱為原生質(zhì)層,植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,當(dāng)外界溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度時(shí),細(xì)胞失水,細(xì)胞液的濃度升高,顏色加深,當(dāng)達(dá)到一定程度時(shí),由于原生質(zhì)層的伸縮性大,細(xì)胞壁的伸縮性小,從而發(fā)生質(zhì)壁分離,此時(shí)若將該細(xì)胞放入清水中,細(xì)胞又會(huì)吸水導(dǎo)致質(zhì)壁分離復(fù)原。答案:(1)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核液泡液泡膜(2)全透性半透(3)液泡質(zhì)壁分離蔗糖溶液質(zhì)壁分離復(fù)原【補(bǔ)償訓(xùn)練】如圖表示多種成熟植物細(xì)胞在不同濃度的蔗糖溶液內(nèi)質(zhì)壁分離的百分率,圖中曲線表明這些植物細(xì)胞()A.細(xì)胞液濃度蔗糖溶液濃度B.細(xì)胞液濃度蔗糖溶液濃度C.有不同濃度的細(xì)胞液D.細(xì)胞膜有不同的選擇透過性【解析】選C。質(zhì)壁分離發(fā)生的原因是細(xì)胞液與細(xì)胞外溶液存在濃度差。在相同濃度的蔗糖溶液中,有的細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,有的不發(fā)生,說明不同細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不同。