三年級英語上冊 Unit 1 Hello（第6課時）同步教案 人教PEP版.doc

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Unit 1 Hello教學目標1.能迅速在所給的幾組字母中找出相同的字母，并能在一定數(shù)量的單詞中找出各個單詞的數(shù)量，培養(yǎng)學生對英語單詞的認知能力。2.能運用所學知識，聽懂簡短對話，并能看圖連單詞。3.會唱歌曲“Hello！”。教學重點能夠運用本單元所學知識完成找字母、單詞、聽句子、看單詞等基礎(chǔ)性練習。教學難點聽聽力完成“Lets check”部分的聽力任務(wù)。教學準備教學光盤、單詞卡片、教學掛圖。教學過程Step 1:Warmup（1）每位學生拿出相應(yīng)的一樣文具，并開火車運用句型“I have a/an ”來描述所拿文具。（2）教師發(fā)指令，學生做出相應(yīng)的動作。如：Open your pencil box. Close your book Step 2:Presentation（1）完成“Start to read”部分的任務(wù)。完成“Circle the same letters”的任務(wù)。讓學生仿照示例圈出其他組的相同字母，并算出各個字母的個數(shù)。完成“Read and count”的任務(wù)。教師先引導學生復(fù)習本單元的文具單詞，然后小組合作完成練習。（2）完成“Lets check”部分的任務(wù)。完成“Listen and number”的任務(wù)。展示該部分的教學掛圖，讓學生討論圖中人物會說些什么，做好聽力準備，播放錄音，并根據(jù)所聽內(nèi)容將圖片標序號，核對答案，并全班同學再聽一遍錄音。完成“Look and match”的任務(wù)。根據(jù)所學單詞完成連線，比一比誰連得既快又準。（3）完成“Lets sing”部分的任務(wù)。教師播放歌曲“Hello!”學生在聽的基礎(chǔ)上感知音樂的旋律。聽完后，讓學生一起讀出歌詞中的人物姓名，學生跟唱歌曲，并學習歌曲，然后分男女生組比賽歌唱。Step 3：Consolidation and extension（1）將全班分成幾個小組，每組分發(fā)一部分單詞卡片，比一比哪個小組最先將單詞卡片與實物對應(yīng)起來。（2）課堂練習：翻譯下列句子。Whats your name? 你叫什么名字？I have an eraser. 我有一個橡皮。My names Sarah. 我的名字叫薩拉。Goodbye, Miss White. 再見，懷特小姐。Step 4:Homework讓學生自己課余時間總結(jié)本單元重點句型。板書設(shè)計教學反思本課時是本單元的復(fù)習課，通過認讀單詞和聽力練習來復(fù)習本單元所學的知識。練習形式多樣，認字母、單詞的練習有助于加強對字母、單詞異同的把握；聽力練習考察學生聽英語、熟悉英語的能力，要求學生反映敏捷，思維靈活，最后通過歌曲活躍氣氛，加強對知識的復(fù)習鞏固。