一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Uint8 Revision教案4 人教版新起點(diǎn).doc

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Unit8 Revision 第四課時(shí) 課前準(zhǔn)備 1．教學(xué)掛圖，教學(xué)投影片。 2．教學(xué)錄音磁帶。 3．動(dòng)物、文具、水果、顏色和數(shù)量詞卡片。 4．動(dòng)物教具，水果教具。 5．玩“東南西北風(fēng)”游戲的紙模型。 教學(xué)內(nèi)容分析 A　Lets find, tick and say． 1．對(duì)本冊(cè)學(xué)生用書(shū)學(xué)過(guò)的單詞進(jìn)行分類(lèi)。 2．在分類(lèi)框中用√表示，最后統(tǒng)計(jì)出每類(lèi)物品有多少個(gè)。 B　Lets play and talk． 1．紙工游戲：pair work。學(xué)生兩兩一起制作玩具，并在玩的同時(shí)對(duì)話。 2．通過(guò)這一游戲，同時(shí)運(yùn)用本冊(cè)學(xué)生用書(shū)中所學(xué)的語(yǔ)言。 教學(xué)建議 1．充分利用已學(xué)過(guò)的歌謠、歌曲以及做過(guò)的各種活動(dòng)來(lái)復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯和交際用語(yǔ)。 2．利用水果、學(xué)習(xí)用具等教具讓學(xué)生把不同的物品分類(lèi)，鍛煉學(xué)生的分類(lèi)能力，強(qiáng)化相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。 3．玩“東南西北風(fēng)”游戲的同時(shí)，用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單問(wèn)答，讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。 4．向?qū)W生演示折紙方法：用方紙一張，沿四邊分別畫(huà)出已學(xué)過(guò)的幾種動(dòng)物，并在四角涂上已學(xué)過(guò)的幾種顏色（如B項(xiàng)圖示）。將四角向中心對(duì)折。（這時(shí)教師可用指示語(yǔ)Look! Fold this way．）將紙翻過(guò)來(lái)再將四角向中心對(duì)折一次，這時(shí)可將四個(gè)手指頭插入正面的四個(gè)孔中，這個(gè)玩具就制作完成了。 5．向?qū)W生演示玩游戲的方法。（類(lèi)似“東南西北風(fēng)”游戲）可用Red! Three! （ 紅色，3下）等語(yǔ)言。 6．可用pair work 形式玩這個(gè)游戲。玩法類(lèi)似“東南西北風(fēng)”的游戲，學(xué)生比較容易學(xué)會(huì)。玩的同時(shí)一定要鼓勵(lì)學(xué)生多用所學(xué)單詞或詞組。 課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 1．引導(dǎo)學(xué)生將自己記住的所有單詞進(jìn)行分類(lèi)，并數(shù)一數(shù)每一類(lèi)單詞各有多少個(gè), 再把這些情況用 和 符號(hào)記入學(xué)習(xí)檔案。 2．教師具體而簡(jiǎn)要地記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)： －能夠記住大部分所學(xué)歌謠和歌曲的學(xué)生有多少？ －在進(jìn)行活動(dòng)和游戲的過(guò)程當(dāng)中，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)的學(xué)生有多少人？ －活動(dòng)中學(xué)生們是不是能集中注意力？是否注意教師對(duì)完成任務(wù)的要求？是否能有意識(shí)地注意自己的語(yǔ)言表述？ 3．本課對(duì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的評(píng)定方法： －教師播放A部分的錄音，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊指圖。教師巡視并做記錄。 －在學(xué)生完成A部分的活動(dòng)后，以小組為單位，讓學(xué)生們自查。然后再比一比是不是大家統(tǒng)計(jì)的都一樣，并進(jìn)行討論。最后每小組派一個(gè)代表，給全班說(shuō)說(shuō)是怎么分類(lèi)的，每類(lèi)的單詞有哪些。 －學(xué)生在做B項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，教師巡視并做記錄。