一年級思想品德上冊 我是一名小學(xué)生表格教案 山東人民版.doc

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我是一名小學(xué)生單元概述： 一年級學(xué)生剛?cè)胄＃瑢W(xué)校的一切都充滿了新鮮感：對自己“身份”的變化需要體驗；對學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施必須了解；對在學(xué)校里怎樣學(xué)習(xí)、生活應(yīng)該知道，即必須盡快適應(yīng)學(xué)校生活。在“我上學(xué)了”這一單元主題下，設(shè)計了三個活動主題：在“認識新朋友”主題中設(shè)計了“學(xué)習(xí)打招呼”、“說說我自己”、“制作小名片”等活動，學(xué)生在參與活動的過程中，很自然的學(xué)習(xí)了禮貌用語，認識了同學(xué)和老師，并拉近了與老師的距離，消除了緊張情緒，愿意與他們交往。在“美麗的校園”主題中，以“校園探秘”活動貫穿始終，學(xué)生在自主探究校園秘密的同時，熟悉了校園環(huán)境，也就達成了嘗試利用學(xué)校設(shè)施解決自己問題的教學(xué)目標。在“我是一名小學(xué)生”主題中根據(jù)初入學(xué)兒童的心理特點，孩子們通過去上學(xué)和初到學(xué)校的感受，他們意識到自己是小學(xué)生了，體驗做一名小學(xué)生的自豪與快樂，從而進一步激發(fā)喜歡上學(xué)的情感。上學(xué)了，在學(xué)校的一天里大致要做些什么事情和應(yīng)該遵守哪些學(xué)校常規(guī)，這是每個小學(xué)生應(yīng)該知道并必須照著去做的。培養(yǎng)學(xué)生的責任心和安全意識。課程內(nèi)容形成初步的時間概念；按時上學(xué)，不遲到；放學(xué)后，不在路上逗留，按時回家；上學(xué)和放學(xué)途中注意安全；學(xué)習(xí)自己照顧自己。教學(xué)目標1、 使學(xué)生初步認識學(xué)校規(guī)則、紀律的作用，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識與紀律觀念。2、培養(yǎng)學(xué)生的時間概念，使其初步懂得惜時、守時，養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生做事認真、積極上進的生活態(tài)度。3、初步養(yǎng)成按時作息的習(xí)慣，養(yǎng)成自己的事自己做，有計劃、不敷衍的文明行為。4、 通過活動，使學(xué)生體驗做一名小學(xué)生的快自豪與快樂，能積極主動地參與并享受愉快的學(xué)?；顒?。5、體驗學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)生能積極、認真的學(xué)習(xí).。注意游戲安全，學(xué)會與同學(xué)友好相處。6、 培養(yǎng)學(xué)生的責任心和安全意識。7、使學(xué)生具有初步的時間觀念，知道每天什么時候去上學(xué)，并能做到按時上學(xué)，不遲到；放學(xué)后不在路上逗留，按時回家。8、學(xué)生懂得在上學(xué)和放學(xué)途中，注意安全，學(xué)習(xí)自己照顧自己。初學(xué)生自我保護的意識與能力提高。教材分析“天天不遲到”主要依據(jù)學(xué)生的生活實際，創(chuàng)設(shè)起床、離家、上學(xué)路上等情景，讓學(xué)生結(jié)合生活體驗，感悟怎樣做才能保證天天不遲到。“上學(xué)真高興”這項活動教學(xué)準備學(xué)生準備：完成前置性學(xué)習(xí)調(diào)查表，通過不同的方式搜集資料，了解當前學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)生分析一年級學(xué)生剛?cè)胄r，對學(xué)校的一切都充滿了新鮮感：對自己“身份”的變化需要體驗；對學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施必須了解；對在學(xué)校里怎樣學(xué)習(xí)、生活應(yīng)該知道，即必須盡快適應(yīng)學(xué)校生活?，F(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)有了一段時間的學(xué)校生活體驗，對同學(xué)、老師也日漸熟悉，剛?cè)胄r的新鮮感、緊張感慢慢消失了，學(xué)習(xí)、活動內(nèi)容越來越多。學(xué)校生活使學(xué)生既體會到成功的喜悅，又品嘗過失敗的滋味。要培養(yǎng)學(xué)生正確的認識、評價自己，樹立樂觀、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，更加主動的參與學(xué)校生活，并在活動中懂得要與他人合作。使學(xué)生懂得在在上學(xué)和放學(xué)途中，注意安全，學(xué)習(xí)自己照顧自己。教學(xué)設(shè)計思想首先教學(xué)重點1、認識到自己是小學(xué)生了。2、了解學(xué)校生活的規(guī)則和紀律。3、培養(yǎng)責任心和安全意識。教學(xué)難點認識到自己與以前的不同，并遵守學(xué)校生活的規(guī)則和紀律。教學(xué)策略與方法1、 問題引導(dǎo)互動與學(xué)生獨立思考解決問題為主導(dǎo)。2、 學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作交流相結(jié)合3、 交流、討論、探究方式貫穿始終課程資源開發(fā)1、 結(jié)合課程資源收集學(xué)?；顒拥姆绞絻?nèi)容，教室文化設(shè)計等，可以是聲像材料、照片或文字材料。2、 調(diào)查自己身邊發(fā)生的不安全因素事件，或者在網(wǎng)上家長幫忙搜集小學(xué)生安全事故材料。3、 教師將一些具有很大代表性的安全事件做成課件，讓學(xué)生感同身受，受到教育。教學(xué)條件說明城市學(xué)生的家長條件能夠達到，引導(dǎo)孩子在父母的幫助下上網(wǎng)收集資料。農(nóng)村孩子注重搜集身邊近幾年發(fā)生的大事。教學(xué)進度建議本主題分三課時完成。第一課時：“天天不遲到”，第二課時“上學(xué)真高興”，第三課時“平平安安回家去”如果需要可安排第四課時進行鞏固貫穿。