一年級美術(shù)上冊 第15課 我長高了教案 湘美版.doc

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我長高了教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：知道長大的含義，了解自己的特點，感悟長大是一個豐富的過程。2、過程與方法：積極參與體驗活動，提高體驗?zāi)芰?、收集資料的能力。3、行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、樂于探究、善于學(xué)習(xí)、肯于動手、勇于創(chuàng)新的好習(xí)慣。4、情感與態(tài)度：學(xué)會展示自己的能力，樹立自信心；引導(dǎo)孩子體驗家長的關(guān)心，增進(jìn)親子之情。教學(xué)重點：讓孩子看到自己成長的變化，并為此高興。教學(xué)難點：感受父母的疼愛，讓孩子懂得熱愛父母，孝敬父母?；顒訙?zhǔn)備：1、讓學(xué)生收集反映自己長大的照片或物品等。2、布置學(xué)生收集從小到大最開心的事和最自豪的事。3、有關(guān)課件、小白桶、小布娃。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。1、今天由老師和大家上一節(jié)品德與生活課，你們喜歡上品德與生活課嗎？老師今天給同學(xué)們帶來一首兒歌，請同學(xué)們看大屏幕，仔細(xì)聽兒歌愉快的收獲。（老師放錄音，學(xué)生聽。）2、教師提問：發(fā)現(xiàn)同學(xué)們很喜歡兒歌，兒歌中農(nóng)民伯伯的收獲是什么？3、教師總結(jié)：我們小朋友的收獲是長高了，懂事了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了這些變化都告訴我們在慢慢地長大。二、課中探究。1、引入話題，喚醒生活。師：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都喜歡聽兒歌，想不想和老師一起編寫一首兒歌？課前我讓同學(xué)們從家里拿來了小時候的鞋子和衣服，還有小時候和現(xiàn)在的照片，同學(xué)們拿來了嗎？誰拿鞋子了，上來讓同學(xué)們看一看師生交流，教師導(dǎo)出兒歌中的第一句：鞋子小了，腳長大了。2、合作探究，體驗生活。請同學(xué)們想一想：怎樣才能知道小時候有趣的事情呢？（1）小時候的照片。（2）問爸爸媽媽爺爺奶奶。3、深化感悟，引導(dǎo)生活。（1）教師引導(dǎo)學(xué)生看照片，說一說小時候有趣的故事。（2）教拿出同學(xué)們小時候的照片，請同學(xué)們猜一猜他們是誰。（3）教師小結(jié)：我們的照片能告訴我們長大了，長高了。我們的鞋子、褲子告訴我們長高了，教師還給你們帶來一首兒歌，這首兒歌告訴：腳印一天天的長，我們長大了。三、內(nèi)化感悟。我們的手印腳印也能告訴：我們長大了，我們長高了。下面我們做一個活動作業(yè)，出示活動作業(yè)。我長高了教案教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)畫正面人，表現(xiàn)人物的基本形象和主要特征。2、讓學(xué)生養(yǎng)成積極進(jìn)取的生活態(tài)度。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)畫正面人，表現(xiàn)人物的基本形象和主要特征。教學(xué)難點：讓學(xué)生養(yǎng)成積極進(jìn)取的生活態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備： 蠟筆、鏡子、量身高的尺?；顒舆^程：1、導(dǎo)入活動。（1）請三名學(xué)生上來量一量身高，大家一起比一比，入園時的身高線和現(xiàn)在的身高線之間的變化。引導(dǎo)學(xué)生討論如何量身高。（2）教師提問：怎么知道自己在長高呢？可以和什么比較？學(xué)生觀察自己的基本形象和主要特征。（3）教師引導(dǎo)：大家已經(jīng)知道。每個人都有頭、身體、胳膊、腿，請互相看看，是怎樣的？再看看自己穿的是什么衣服？（4）用小鏡子照照自己的發(fā)型是怎樣的？長相有什么特點？學(xué)生互相觀察，自我觀察。2、交代要求，學(xué)生作畫。（1）請小朋友仔細(xì)想想、看看自己的模樣，再把自己畫下來，再想一想通過和什么比較，才知道自己長高了？要把對比的物體或人也畫下來。（2）學(xué)生作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生找出自己的特征，并幫助能力差的學(xué)生選擇簡單的物體與自己比身高。3、總結(jié)評價，結(jié)束活動。學(xué)生之間互相評價，最后教師點評打分。