一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第15課 我長(zhǎng)高了教案 湘美版.doc

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我長(zhǎng)高了 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：知道長(zhǎng)大的含義，了解自己的特點(diǎn)，感悟長(zhǎng)大是一個(gè)豐富的過程。 2、過程與方法：積極參與體驗(yàn)活動(dòng)，提高體驗(yàn)?zāi)芰Α⑹占Y料的能力。 3、行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、樂于探究、善于學(xué)習(xí)、肯于動(dòng)手、勇于創(chuàng)新的好習(xí)慣。 4、情感與態(tài)度：學(xué)會(huì)展示自己的能力，樹立自信心；引導(dǎo)孩子體驗(yàn)家長(zhǎng)的關(guān)心，增進(jìn)親子之情。 教學(xué)重點(diǎn)： 讓孩子看到自己成長(zhǎng)的變化，并為此高興。 教學(xué)難點(diǎn)： 感受父母的疼愛，讓孩子懂得熱愛父母，孝敬父母。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、讓學(xué)生收集反映自己長(zhǎng)大的照片或物品等。 2、布置學(xué)生收集從小到大最開心的事和最自豪的事。 3、有關(guān)課件、小白桶、小布娃。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課。 1、今天由老師和大家上一節(jié)品德與生活課，你們喜歡上品德與生活課嗎？老師今天給同學(xué)們帶來一首兒歌，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，仔細(xì)聽兒歌《愉快的收獲》。（老師放錄音，學(xué)生聽。）2、教師提問：發(fā)現(xiàn)同學(xué)們很喜歡兒歌，兒歌中農(nóng)民伯伯的收獲是什么？ 3、教師總結(jié)：我們小朋友的收獲是長(zhǎng)高了，懂事了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了……這些變化都告訴我們?cè)诼亻L(zhǎng)大。 二、課中探究。 1、引入話題，喚醒生活。 師：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都喜歡聽兒歌，想不想和老師一起編寫一首兒歌？課前我讓同學(xué)們從家里拿來了小時(shí)候的鞋子和衣服，還有小時(shí)候和現(xiàn)在的照片，同學(xué)們拿來了嗎？誰拿鞋子了，上來讓同學(xué)們看一看…… 師生交流，教師導(dǎo)出兒歌中的第一句：鞋子小了，腳長(zhǎng)大了。 2、合作探究，體驗(yàn)生活。請(qǐng)同學(xué)們想一想：怎樣才能知道小時(shí)候有趣的事情呢？ （1）小時(shí)候的照片。 （2）問爸爸媽媽爺爺奶奶。 3、深化感悟，引導(dǎo)生活。 （1）教師引導(dǎo)學(xué)生看照片，說一說小時(shí)候有趣的故事。 （2）教拿出同學(xué)們小時(shí)候的照片，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜他們是誰。 （3）教師小結(jié)：我們的照片能告訴我們長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了。我們的鞋子、褲子告訴我們長(zhǎng)高了，教師還給你們帶來一首兒歌，這首兒歌告訴：腳印一天天的長(zhǎng)，我們長(zhǎng)大了。 三、內(nèi)化感悟。 我們的手印腳印也能告訴：我們長(zhǎng)大了，我們長(zhǎng)高了。下面我們做一個(gè)活動(dòng)作業(yè)，出示活動(dòng)作業(yè)。 《我長(zhǎng)高了》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)畫正面人，表現(xiàn)人物的基本形象和主要特征。 2、讓學(xué)生養(yǎng)成積極進(jìn)取的生活態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)畫正面人，表現(xiàn)人物的基本形象和主要特征。 教學(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生養(yǎng)成積極進(jìn)取的生活態(tài)度。 教學(xué)準(zhǔn)備： 蠟筆、鏡子、量身高的尺。 活動(dòng)過程： 1、導(dǎo)入活動(dòng)。 （1）請(qǐng)三名學(xué)生上來量一量身高，大家一起比一比，入園時(shí)的身高線和現(xiàn)在的身高線之間的變化。引導(dǎo)學(xué)生討論如何量身高。 （2）教師提問：怎么知道自己在長(zhǎng)高呢？可以和什么比較？學(xué)生觀察自己的基本形象和主要特征。 （3）教師引導(dǎo)：大家已經(jīng)知道。每個(gè)人都有頭、身體、胳膊、腿，請(qǐng)互相看看，是怎樣的？再看看自己穿的是什么衣服？ （4）用小鏡子照照自己的發(fā)型是怎樣的？長(zhǎng)相有什么特點(diǎn)？學(xué)生互相觀察，自我觀察。 2、交代要求，學(xué)生作畫。 （1）請(qǐng)小朋友仔細(xì)想想、看看自己的模樣，再把自己畫下來，再想一想通過和什么比較，才知道自己長(zhǎng)高了？要把對(duì)比的物體或人也畫下來。 （2）學(xué)生作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生找出自己的特征，并幫助能力差的學(xué)生選擇簡(jiǎn)單的物體與自己比身高。 3、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。 學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，最后教師點(diǎn)評(píng)打分。