2019-2020年高中語文 第7課 李清照詞兩首課時演練 新人教版必修4.doc

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2019-2020年高中語文 第7課 李清照詞兩首課時演練 新人教版必修4 一、基礎(chǔ)積累 1．對下列句子中加點詞的解釋有誤的一項是(　　) A．薄霧濃云愁永晝(漫長的白天) 瑞腦銷金獸(熔化) B．有暗香盈袖(充滿) 凄凄慘慘戚戚(悲愁、哀傷的樣子) C．有暗香盈袖(清淡的香氣) 乍暖還寒(忽然) D．憔悴損(相當于“煞”) 最難將息(調(diào)養(yǎng)，保養(yǎng)) 解析：銷，焚燒。 答案：A 2．下列加點詞語不屬于古今異義的一項是(　　) A．乍暖還寒時候，最難將息　 B．卻是舊時相識 C．這次第 D．怎一個愁字了得 解析：A項，“將息”古義指“調(diào)養(yǎng)，保養(yǎng)”，今義指“將要熄滅”。C項，“次第”古義指“情況，光景”，今義指“次序”“一個挨一個地”。D項，“了得”古義指“囊括得了”，今義指“用在驚訝、反詰或責備等語氣的句子末尾，表示情況嚴重，無法收拾”；“不平常，很突出”。 答案：B 3．下列句子的修辭手法與其他三項不同的一項是(　　) A．想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。 B．羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。 C．簾卷西風，人比黃花瘦。 D．知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。 解析：A、B、D三項運用了借代修辭，C項運用了對比修辭。 答案：C 4．下列屬于李清照詩詞中的名句的一項是(　　) ①生當作人杰，死亦為鬼雄 ②南渡衣冠思王導(dǎo)，北來消息少劉琨 ③只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁 ④今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月 A．①②③　　 B．①②④ C．②③④　　 D．①③④ 解析：④出自柳永《雨霖鈴》。 答案：A 5．名句默寫 (1)佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。 (2)莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。 (3)雁過也，正傷心，卻是舊時相識。 (4)梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！(xx年浙江高考) 二、閱讀理解 (一)課內(nèi)閱讀 閱讀李清照的《醉花陰》，回答6～7題。 李清照 薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透?！　|籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。 6．“佳節(jié)又重陽”中的“又”字對句意表達有何作用？ 解析：本題考查煉字。答題時不能把該字孤立起來談，應(yīng)放到句中、全詩中，并結(jié)合意象、意境、表達技巧來做綜合分析。“又”字表明再一次，又一次，強調(diào)詞人與丈夫分離已久；已不是第一次在佳節(jié)時獨守空房了，寫出了分離之悲更深。 答案：這一句寫出了詞人在重陽佳節(jié)孤眠獨寢、夜半相思的凄苦之情。“每逢佳節(jié)倍思親”，今日里“佳節(jié)又重陽”，詞人又怎能不更加思念遠方的丈夫呢？一個“又”字，便充滿了寂寞、怨恨、愁苦之感，更何況，“玉枕紗廚”往昔是與丈夫共用的，可如今自己卻孤眠獨寢，觸景生情，自然是柔腸寸斷心欲碎了。 7．下片前兩句“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”表達了詞人怎樣的心境？ 解析：這兩句采用了以樂景襯哀情的方法。東籬下的菊花燦爛，花香四溢，富有情趣。然而對詞人來說，對花獨酌，空想與丈夫一起時的快樂時光，眼前美景不但沒有讓她變得快樂，反而更激起她心中無限的思夫之情。 答案：這兩句寫出了詞人在重陽節(jié)傍晚于東籬下菊圃前把酒獨酌的情景，襯托出詞人無語獨酌的離愁別緒。重陽佳節(jié)，把酒賞菊，本來極富情趣，然而丈夫遠游，詞人孤寂冷清，離愁別緒涌上心頭，即便借酒澆愁，亦是愁更愁了。又哪有心情欣賞這暗香浮動的菊花呢？ 閱讀李清照的《聲聲慢》，完成8～9題。 聲聲慢 李清照 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識?！　M地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！ 8．這首詞中作者主要寫了哪些景物？這些景物流露出作者什么樣的情感？ 答案：淡酒、秋風、過雁、黃花、梧桐、細雨。 ①“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急”寫詞人的憂愁很濃。 ②“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”抒寫詞人的天涯淪落之感。 ③“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘”寫自己孤苦飄零的晚境，正是愁上加愁。 ④“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴”以聲襯情，啪啪的雨聲震撼著作者的心扉，簡直讓作者不能自抑憂苦之情。 9．本詞語言的一大特色是使用疊詞和口語，請賞析其作用。 答案：運用了“尋尋覓覓”“冷冷清清”“凄凄慘慘戚戚”“點點滴滴”等疊詞，創(chuàng)意奇巧，造成一種回環(huán)往復(fù)的效果，形成一種獨特的韻味，增強了情感的表達。采用了“將息”“怎生”“次第”“了得”等口語，樸素淺近而又真切自然。 (二)課外閱讀 閱讀下面這首宋詞，完成10～11題。 武陵春 李清照 風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。　　聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。 10．首句中“風住塵香”用語含蓄，請思考一下，這句話中包含了怎樣的情景？暗含著怎樣的心情？從下句看，這是一天中的什么時間？為什么“倦梳頭”？ 解析：“風住”二字通俗凝煉，極富暗示性，它告訴我們在此以前曾是風吹雨打、落紅成片的日子。詞人被無情風雨鎖在家中，心情苦悶?！皦m香”二字寫落花已化為塵土，而且富有對美好事物遭受摧殘的惋惜之情和對自身流蕩無依的深沉感慨?！叭胀砭胧犷^”是描摹人物的外部動作和神態(tài)。聯(lián)系詞人晚年遭遇可知，這里不僅有花落春去的傷感，更有物是人非、萬事皆休的落寞。 答案：“風住塵香”一句的意思是：昨天夜里刮了一夜大風，花全都被吹落了。早晨時風停了，路上的塵土因花瓣飄落也帶上了香味。這里面暗含著對春天逝去的惋惜和傷感。從“日晚倦梳頭”看，這應(yīng)該是早晨七八點鐘的時候。之所以“倦梳頭”，一是對花落春去的傷感，二是因下句的“物是人非”。 11．“載不動許多愁”歷來被人稱絕，這一句好在什么地方？ 解析：該句運用比喻形容愁之多，化抽象為具體，恰好與上句“舴艋舟”結(jié)合，自然妥帖，寓情于景，渾然天成。 答案：“載不動許多愁”，好就好在把愁寫得可摸可感。愁本來只是一種情緒，是虛的。如果從本質(zhì)上說，也只能說愁得厲害，甚至愁白了頭發(fā)，這些說法都顯得太抽象，而用小船都載不動，就有了重量和質(zhì)感，這是一種獨創(chuàng)，不僅奇特而且形象。 閱讀下面兩首宋詞，完成12～13題。 蘇幕遮 范仲淹 碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外?！　△鲟l(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚。酒入愁腸，化作相思淚。 菩薩蠻 李清照 風柔日薄春猶早，夾衫乍著心情好。睡起覺微寒，梅花鬢上殘。　　故鄉(xiāng)何處是？忘了除非醉。沉水臥時燒，香消酒未消。 12．這兩首詞的上闋都有寫景的句子，“山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外”“風柔日薄春猶早”，分別表達了作者怎樣的感情？ 解析：第一句中的“無情”和詞中的“旅思”說明這是一種鄉(xiāng)愁，第二首中的“柔”和下一句中的“心情好”說明這是一種欣喜的情感。 答案：“山映”三句：傍晚，夕陽映照著遠處的山巒，碧色的遙天連著秋水綠波，凄凄芳草，一直向遠處延伸，隱沒在斜陽照映不到的天邊，表達出鄉(xiāng)思離情。“風柔日薄春猶早”：春天剛到，雖然陽光還較微弱，但風已變得柔和，不像冬天那樣剛猛，天氣漸漸暖和起來，使人心情愉悅，抒發(fā)了欣喜之情。 13．兩首詞的主題是否相同？風格有何不同？ 解析：從詞中的主要內(nèi)容看，它們都提到了“鄉(xiāng)魂”“故鄉(xiāng)”，所以主題方面是相同的。在風格方面，可以由語言風格和感情的抒發(fā)方式來進行分析。 答案：兩首詞的主題相同，都抒發(fā)了鄉(xiāng)思離情。 但范詞的抒情比較直接，“黯鄉(xiāng)魂”二句，直接托出心頭縈繞不去、糾纏不已的懷鄉(xiāng)之情和羈旅之思。明月皎皎，反而使他備感孤獨與悵惘，于是不由得發(fā)出“休獨倚”之嘆。 李詞的抒情則委婉含蓄。早春是乍暖還寒時節(jié)，小睡起來，微寒侵膚，剛才插到鬢上的梅花也已枯凋。詞人不說心情的轉(zhuǎn)變，只用天氣的輕寒和梅花的凋殘，暗示其意識流程。詞人沒有說自己如何沉溺于但愿長醉不復(fù)醒的醉夢中，只說醉臥時所燒的沉香早已爐滅香消，而詞人還宿酲未解。而醉醒時鄉(xiāng)思的凄苦，盡于言外可見。 三、語言運用 14．閱讀下面這首詞，然后根據(jù)詞的意境，用現(xiàn)代漢語寫出下列人物對話。 如夢令 李清照 昨夜雨疏風驟。濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！ 詞人問：________________________________________________________________ 卷簾人答：______________________________________________________________ 詞人又糾正說：___________________________________________________________ 解析：“卻道‘海棠依舊’”表明詞人問的對象是海棠；卷簾人的答語要根據(jù)“海棠依舊”這一意思合理想象擴展組合；詞人糾正的話應(yīng)扣住“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”這一意思來組織。 答案：(詞人問：)“海棠怎么樣了？” (卷簾人答：)“還好，還好，一夜風雨，海棠一點沒變樣子。” (詞人又糾正說：)“你再仔細看看，應(yīng)是綠葉鮮綠茂盛，紅花殘褪變少了吧！” 15．根據(jù)文義揣摩畫線的句子，以“我喜歡”開頭，再仿寫兩個句子，使之形成排比。 常在書山中漫步，我收獲很多。我熱愛那些字字珠璣的文字，也喜歡那些風骨獨具的女人。我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖常是“人比黃花瘦”，但也有高歌“不肯過江東”的豪情；我喜歡________________________；我喜歡________________________。