六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 回顧拓展三 新人教版.doc

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回顧拓展 （三） 學(xué)校 ______ 班級(jí) ___ 姓名 一、看拼音，寫詞語(yǔ)。 shū sh huāng tng bo qin shu xiāo yōu lǜ 二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1．人間處處有真情，生活貧困的桑娜和漁夫，有著一顆 的美好心靈；“別餓壞了那匹馬”這句美麗的謊言背后，是殘疾青年 的良苦用心；清晨的樹林里，一位裝聾的老教授，給“我” ，給我 ，讓我成長(zhǎng)；問(wèn)訊處的工作人員蘇珊用 傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子。 2．輕諾必 。 民無(wú)信 。 不能動(dòng)人。 有所期諾， ；有所期約， 。 三、閱讀題。 最后一美元 三年前那個(gè)雨雪霏霏、北風(fēng)凜冽的季節(jié)，剛剛中學(xué)畢業(yè)的我，帶著對(duì)音樂(lè)的狂熱，只身來(lái)到納什維爾，希望成為流行音樂(lè)節(jié)目主持人。 然而，我卻四處碰壁。一個(gè)月下來(lái)，口袋里差不多已空空如也。 幸虧一位在超級(jí)市場(chǎng)工作的朋友用那里準(zhǔn)備扔掉的過(guò)期食品偷偷接濟(jì)我，我才勉強(qiáng)度日。最后，我只剩下一美元，卻怎么也不舍得把它花掉，因?yàn)樯厦鏉M是我喜愛的歌星的親筆簽名。 一天早晨，我在停車場(chǎng)留意到一名男子坐在一輛破舊不堪的汽車?yán)铩Ｒ贿B兩天，汽車都在原地，而那名男子每次看到我都溫和地向我揮揮手。我心里納悶，這么大的風(fēng)雪，他待在那兒干嗎？ 第三天早晨，當(dāng)我走近那輛汽車時(shí)；那名男子把車窗玻璃搖下來(lái)。我停住腳步，和他攀談起來(lái)。交談中，我了解到，他是到這里來(lái)應(yīng)聘的，但因早到了三天，所以無(wú)法立即工作，口袋里又沒(méi)錢，只好待在車?yán)锊怀圆缓取? 他忸怩片刻，然后紅著臉問(wèn)我是否可以借給他一美元買點(diǎn)吃的，日后再還我。然而，我也是自身難保。我向他解釋了我的困境，不忍看到他失望的表情而轉(zhuǎn)身離去。 剎那間，我想起口袋里的那一美元，猶豫了片刻，我終于下定了決心。我走到了車前，把錢遞給了他。他的兩眼頓時(shí)亮了起來(lái)?！坝腥嗽谏厦鎸憹M了字 ?！彼f(shuō)。他沒(méi)有留意那全是親筆簽名。 那一天，我盡量不去想這珍貴的一美元。然而時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，就在當(dāng)天早晨， 一家電臺(tái)通知我去錄節(jié)目，薪金 500 美元。從那以后，我一炮打響，成為正式節(jié)目主持人，再不用為吃穿用而發(fā)愁。 我再?zèng)]有見過(guò)那輛汽車和那名男子。有時(shí)候，我在想他到底是乞丐，還是上天派來(lái)的使者。但有一點(diǎn)是清楚的，這是我人生碰到的一次至關(guān)重要的考試——我通過(guò)了。 1．“我向他解釋了我的困境“中“困境”具體指： ① ； ② ③ 2．在文中找出能表現(xiàn)“我”珍愛這“最后一美元”的語(yǔ)句（兩處），用波浪線在原文中中標(biāo)出。 3．“這是我人生碰到的一次至關(guān)重要的考試”中“考試”的含義是： 書寫 質(zhì)量 日期：