六年級語文上冊 6.6 綜合活動學(xué)案 北師大版.doc

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6.6 綜合活動第一課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容 墻報(bào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過活動，使學(xué)生明白做事要有計(jì)劃性。2、活動過程中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，學(xué)會傾聽，學(xué)會表達(dá)與交流，學(xué)會進(jìn)行人際溝通，學(xué)會合作，培養(yǎng)學(xué)生收集與整理資料的能力。3、通過活動，對高尚精神又明確的認(rèn)識。 學(xué)習(xí)重難 通過活動，使學(xué)生明白做事要有計(jì)劃性。學(xué)習(xí)過程一、導(dǎo)入。你、我、他，我們都是普通人。走進(jìn)普通人，從一點(diǎn)一滴的小事中可以發(fā)現(xiàn)許多普通人的高尚精神。讓我們辦一期板報(bào)，主題是“我們身邊的普通人”。采用讀書、看報(bào)、咨詢、上網(wǎng)等方法搜集資料，選擇目的地。二、準(zhǔn)備材料。采訪父母單位敬老愛幼的叔叔、阿姨，寫成稿子。給班里的熱心人拍張照片、配上簡練的文字。從報(bào)紙上剪下出租車司機(jī)拾金不昧的事跡。三、整理版面。1、根據(jù)稿件內(nèi)容、形式進(jìn)行篩選。2、做到體裁多樣，內(nèi)容精彩，版面圖文并茂，書寫整潔。3、按要求進(jìn)行縮寫、改寫。四、設(shè)計(jì)版面。1、帶領(lǐng)學(xué)生在黑板上做一個(gè)草圖2、提示進(jìn)行小組分工五、評價(jià)。標(biāo)準(zhǔn)：1、內(nèi)容范圍是否廣泛。 2、表達(dá)是否多樣化。3、裝飾排版是否合理。 4、整體效果是否吸引人。5、書寫是否整潔、及有突出的創(chuàng)意。評價(jià)：1、組織學(xué)生觀看。 2、發(fā)評價(jià)表。3、請同學(xué)們寫出自己的評價(jià)意見。第二課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容單元小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會表達(dá)與交流，學(xué)會進(jìn)行人際溝通，2、通過活動，對高尚精神又明確的認(rèn)識。 學(xué)習(xí)重難 學(xué)會合作，培養(yǎng)學(xué)生收集與整理資料的能力。學(xué)習(xí)過程一、提出要求。對自己的學(xué)習(xí)過程情況的評價(jià)要貫穿在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，過一段就要“回頭看”，進(jìn)行總結(jié)，如發(fā)現(xiàn)不足，就要調(diào)整學(xué)習(xí)方法。一個(gè)單元學(xué)完了，做一個(gè)小結(jié)。二、評價(jià)過程。1、自評：說說自己開學(xué)以來的進(jìn)步與不足。要求：語言要通順一些，說具體一些。2、小組互評：組員們互相評價(jià)進(jìn)步與不足，要實(shí)事求是，不能以主觀意愿去評價(jià)別人。3、老師評價(jià)：客觀的評價(jià)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與不足。4、自己經(jīng)幾方面的評價(jià)總結(jié)一下。5、寫出自己的進(jìn)步與不足，以及應(yīng)該怎樣努力。要求寫的具體不空洞。6、老師全面總結(jié)班里的普遍進(jìn)步現(xiàn)象以及個(gè)別不足的情況。指明努力方向，尤其是表揚(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生。根據(jù)同學(xué)老師自己的評價(jià)，寫一寫自己在這一單元的學(xué)習(xí)小結(jié)，語言要通順，可以從學(xué)習(xí)這方面，可以學(xué)習(xí)，習(xí)慣等多方面總結(jié)。及時(shí)總結(jié)自己的進(jìn)步與不足，可以使自己進(jìn)步得更快。單元反思