2019年秋一年級語文上冊《雪地里的小畫家》教案 北師大版.doc

《2019年秋一年級語文上冊《雪地里的小畫家》教案 北師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年秋一年級語文上冊《雪地里的小畫家》教案 北師大版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

雪地里的小畫家【學情分析】經(jīng)過三個月的培養(yǎng)和訓練，學生在學習本單元時已經(jīng)掌握一些識字方法，具備一定的識字能力，有一定的閱讀小短文和合作探究的經(jīng)驗。同時，愛玩好動，有意注意時間仍較短，但樂于學習，愛動腦筋，競爭意識強。一年級學生有很多習慣還待養(yǎng)成，各種思想品德還待繼續(xù)受到熏陶。通過朗讀課文，從中學到知識，受到教育，養(yǎng)成良好的品行?！窘虒W目標】1. 運用自己喜歡的方法認字13個，其中會寫字5個，重點指導寫“成”字；2. 指導學生了解兒歌內(nèi)容，正確、流利、有感情地朗讀兒歌，并背誦兒歌；3. 通過學習，讓學生知道動物的不同爪蹄形狀，并知道有些小動物冬眠的習性；4. 培養(yǎng)學生喜歡下雪、喜歡小動物的情感。【教學重點】1. 通過課文學習，認字13個，其中寫字5個；2. 指導學生了解兒歌內(nèi)容，正確、流利、有感情地朗讀兒歌，并背誦兒歌?！窘虒W難點】如何讓學生知道小動物的爪蹄形狀不同，并知道小動物有冬眠的習性?！菊n時安排】2課時【教具準備】圖片（作品圖）、字卡第一課時課時目標：1、指導學生用普通話正確、流利地朗讀課文，理解感悟課文內(nèi)容，滲透學習方法。2、滲透認識13個字。3、回答課后問題，感受冬天的美。4、會寫“青”字，指導學生能按筆順規(guī)則認真地寫，開始培養(yǎng)看清字的每一筆再完整地書寫的習慣?！窘虒W步驟】一、創(chuàng)設情境，導入新課1、小朋友們，你們喜歡下雪嗎？為什么？2、接下來我們要讀的這篇課文非常有趣，叫做雪地里的小畫家。3、孩子們齊讀課題（齊讀） 哪里的小畫家？（讀） 雪地里的什么？（再讀）二、初讀課文，讀準字音1、有幾個小動物也特別喜歡下雪，它們還要在雪地里比賽畫畫呢，想不想去看看呀？那好，打開書，翻到88頁，聽老師讀課文，注意聽清楚每個字的讀音。小手指著。2、想不想自己去看一看這些可愛的小動物呀？要是遇到不認識的字怎么辦呢？（借助拼音拼一拼。聯(lián)系上下文猜一猜。問老師、問同學。還可以查查字表）3、想不想和老師一起讀呀？這次老師大聲讀，你們小聲讀好不好？讀得真好呀，再來一遍，換成你們大聲讀，我小聲讀。4、誰能告訴老師雪地里都來了哪些小畫家呢？（出示詞卡：小雞、小狗、小鴨、小馬。并張貼到黑板上。）三、再讀課文，隨文識字1、學習前兩行小朋友如果當你一覺醒來，發(fā)現(xiàn)下雪啦，漫天飄舞著雪花，你的心情怎么樣？（高興、激動）你想不想叫爸爸、媽媽來看一看？誰愿意把第一行讀給大家聽一聽？有沒有發(fā)現(xiàn)第一行的符號有什么特別？你真聰明，發(fā)現(xiàn)了有兩個大大的感嘆號，那小朋友再動動腦筋，作者用兩個感嘆號，他想要表達什么樣的心情呢？兩個感嘆號原來藏了這么多高興激動的心情，有沒有小朋友愿意來試試把這種高興的心情讀出來？讀得真好呀！讓我們像他那樣讀。下雪這么快樂，小動物們當然不會錯過啦，于是，雪地里來了一群小畫家。（出示詞卡“一群”）。誰知道一群是什么意思？一群表示三個或三個以上，比如今天，老師一個人在講臺上講課，后面有一群家長在聽課。2、學習3-6行那么這一群小畫家，它們都畫了些什么呢？老師來提問，同學們一起用完整的話來回答。小雞畫什么？（小雞畫竹葉）【出示詞卡：竹葉，但不識記字形】小狗畫什么？（小狗畫梅花）（出示詞卡“梅花”）有什么好方法記住“梅”字呢？小鴨畫什么？（小鴨畫楓葉）（出示詞卡“楓葉”）仔細觀察“梅”和“楓”，它們有什么共同點？為什么都有一個“木”字旁？小馬畫什么？（小馬畫月牙）（出示詞卡“月牙”）小朋友們真能干，老師要獎勵大家一個游戲，我要請4位同學上來，迅速地找到小畫家的作品，貼到對應的動物旁邊。其他同學我們一起倒數(shù)10秒幫他們加油吧！老師有一個想法，讓小狗，小鴨和小馬也畫竹葉可不可以？為什么？同桌討論一下。現(xiàn)在老師想要大家用一句話完整的話來說一說，要用上因為所以。誰來試一試？3、學習7-8行這么美麗的作品，它們是怎么畫出來的呀？用了顏料和筆嗎？用讀課文的方式來回答老師?！咀x書：不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫?！浚ǔ鍪驹~卡“幾步”）看看“幾”字和我們之前學過的哪個字很像？（和“兒”字很像，“兒”的最后一筆是豎彎鉤，“幾”的最后一筆是橫折彎鉤）（出示字卡“成”），這個字的讀音很容易讀錯，哪個小老師來提醒一下大家？ 4、學習最后兩行這么好玩的畫畫比賽，可是有一個小動物卻沒參加。（出示詞卡：“沒參加”）它是誰呀？（出示詞卡“青蛙”）仔細觀察這一行的符號有什么特別。對，有個問號，想想怎樣讀出疑問的語氣，誰來試一試？咦，青蛙為什么沒參加？（讀課文：哦，它在洞里睡覺哪。）（出示詞卡：睡覺）睡覺要把眼睛閉起來，所以“睡”字是目字旁，右邊的垂代表把眼皮垂下來。它不喜歡畫畫嗎？它是個小懶蟲嗎？為什么要在洞里睡覺呢？（青蛙要冬眠）那你還知道哪些動物要冬眠呢？孩子們，青蛙睡著了，我們可不能打擾它，那我們讀這句話的時候，該怎么讀呢？老師來問，你們來答。5、齊讀課文這么有趣的課文，我們再來一起讀一讀，會背的小朋友一起背。四、識字游戲小朋友們，蘋果成熟了，讓我們一起去摘蘋果吧。哪一組舉手的人最多，就把機會給哪一組的小朋友。摘到蘋果的小朋友請大聲拼讀上面的字寶寶三次，其它小朋友再一起讀。五、學寫“青”字1、舉起你的右手和老師一起書空筆順。一筆橫，二比橫，三筆豎，四筆橫，五筆豎，六筆橫折鉤，七筆橫，八筆橫。2、會寫筆順只是第一步，我們還要把字寫好，誰來提醒大家“青”字的關鍵筆畫（三筆“豎”在豎中線，橫折鉤的橫在橫中線）除此之外，上面的三橫，每橫之間的距離要一樣，下面的兩橫沒有挨著橫折鉤。3、下面請小朋友們把好字行天下翻到 頁。（先檢查握筆姿勢）我來說，你來描，記住保持正確的寫字姿勢，我們寫字要做到“三個一”（胸離桌子一拳遠，眼離書本一尺遠，手離筆尖一寸遠。）六、板書設計雪地里的小畫家小雞竹葉圖片 小狗梅花圖片 青蛙（冬眠）小鴨楓葉圖片小馬月牙圖片