2019-2020年高中生物 第4章第2節(jié) 種群數(shù)量的變化 新人教版必修3.doc
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2019-2020年高中生物 第4章第2節(jié) 種群數(shù)量的變化 新人教版必修3 一、建構(gòu)種群增長模型的方法 1、什么是數(shù)學(xué)模型?一般有哪兩種形式?各自的優(yōu)缺點是什么? 2、建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的一般步驟(即研究方法): _____________________________→_________________________________→______________________________→___________________________________ 二、建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的實例 兩種狀態(tài)下的種群數(shù)量變化比較 理想狀態(tài)下的種群數(shù)量變化 現(xiàn)實狀態(tài)下的種群數(shù)量變化 產(chǎn) 生 條 件 (即模型假設(shè)) 公式及各參數(shù)的意義 圖 象 實 例 種群增長率 有無環(huán)境容納量以及 實際種群數(shù)量的控制 三、探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”的實驗(課本P68) 1、怎樣對試管內(nèi)培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)? 計算:血球計數(shù)板方格大小為2mm2mm,厚度為0.1mm,共分400個小方格。若一個小方格內(nèi)酵母菌為10個,則10mL培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)為多少?______________ 2、從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前,為什么要將試管輕輕震蕩幾次?______________ 3、根據(jù)所提供的材料用具,設(shè)計實驗探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化。 材料用具:酵母菌菌種、無菌肉湯培養(yǎng)液、試管、血球計數(shù)板、滴管、顯微鏡、蒸餾水、28℃和5℃恒溫箱各1個 實驗步驟: 預(yù)期結(jié)果(用圖象表示):- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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