五年級語文下冊第三組11晏子使楚教學(xué)設(shè)計2新人教版.doc
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晏子使楚教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、初步學(xué)會用“回答幾個問題,把答案連起來歸納課文的段落大意”。2、學(xué)會14個生字。3、能讀懂有關(guān)詞語的意思。4、了解晏子出使楚國,以超人的智慧和善辯的口才,駁倒楚王的三次侮辱,維護(hù)了楚國的尊嚴(yán)。第一課時教學(xué)過程:一、提示課題,簡介人物和時代背景。二、課內(nèi)自學(xué)1、要求:認(rèn)真讀課文,想一想主要寫了什么事?自學(xué)生字詞。三、按自學(xué)要求依次檢查自學(xué)效果。1、主要寫了什么事?2、多音字正音:大3、字形、筆順:敝、臣四、指名分段讀課文五、學(xué)習(xí)13小節(jié)1、議議讀讀,深入理解。(1)晏子剛到楚國,楚王用什么辦法侮辱晏子?(讓學(xué)生找到有關(guān)課文回答:楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞,想讓晏子從這個洞庭湖里鉆進(jìn)去,以達(dá)到侮辱齊國的目的)(2)晏子是怎樣對待的?結(jié)果怎樣?(3)為什么晏子說了這番話后,楚王只好吩咐打開城門,把晏子迎接進(jìn)去。晏子用的是什么方法?(4)分角色朗讀課文。六、課堂作業(yè)1、抄寫生字新詞。2、作業(yè)本第二課時教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入晏子怎樣挫敗了楚王的第一次侮辱?二、學(xué)習(xí)第4自然段1、自讀課文,劃出晏子所說的話。2、讀晏子的話,想一想含著的意思。(1)“這是什么話?大王怎么說齊國沒有人呢?(2)“敝國有個規(guī)矩,就派到這兒來了?!苯o這兩句話配上話外音,講講他們心底的意思。3、同桌對讀晏子與楚王的對話,注意人物的神態(tài)與語氣;指導(dǎo)名學(xué)生角色表演讀。4、練習(xí)小結(jié):第二次楚王取笑晏子(),沒想到反倒被晏子取笑楚國是(),晏子又一次以自己的聰明才智與善辯的口才,反擊了楚王。三、學(xué)習(xí)第5自然段1、二次失敗,楚王仍不甘心。在一次宴會上,楚王取笑齊國人沒出息,晏子又作了非常巧妙的回答,請看第5自然段。2、自讀課文,劃出晏子說的話。3、分角色讀課文,注意人的語氣和神態(tài)。4、練習(xí)小結(jié)。四、學(xué)習(xí)第三自然段。1、聯(lián)系上文回答:“從這以后”是指什么事以后?2、“楚王不敢不尊重晏子了”,楚王尊重他的什么樣?我們從晏子身上可以學(xué)到哪些優(yōu)秀品質(zhì)?第三課時教學(xué)過程:一、通讀全文,按事情發(fā)展順序給課文分段。提示:1、楚王為什么侮辱?這是故事的起因,從第()到()自然段。2、楚王是怎樣侮辱晏子的?晏子怎樣對待的?這是故事片的經(jīng)過,從第()到第()自然段。3、結(jié)果怎樣?故事的結(jié)果,是第()自然段。二、回答上面的問題,歸納段落大意。第一段:楚王為了顯示楚國的威風(fēng),想趁機(jī)侮辱晏子。第二段:楚王三次侮辱晏子,晏子都給有力的反駁,維護(hù)了楚國的尊嚴(yán)。第三段:楚王不敢不尊重晏子。三、分角色朗讀課文。四、完成課堂作業(yè)本上的作業(yè)。五、課外作業(yè):把晏子使楚這個故事講給爸爸、媽媽聽。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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