2019-2020年高中政治總復(fù)習(xí) 課下作業(yè)14 新人教版必修4.doc
《2019-2020年高中政治總復(fù)習(xí) 課下作業(yè)14 新人教版必修4.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中政治總復(fù)習(xí) 課下作業(yè)14 新人教版必修4.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中政治總復(fù)習(xí) 課下作業(yè)14 新人教版必修4 一、單項(xiàng)選擇題 1.俗話說(shuō):“花在樹(shù)則生,離枝則死;鳥(niǎo)在林則樂(lè),離群則悲”。其哲學(xué)寓意是( ) A.割裂了整體和部分的關(guān)系 B.既要統(tǒng)觀全局,又要照顧局部 C.局部性質(zhì)和意義的體現(xiàn)離不開(kāi)整體 D.事物的存在和發(fā)展不以人的意志為轉(zhuǎn)移 解析:“花”與“樹(shù)”、“鳥(niǎo)”與“林”之間的關(guān)系是部分與整體的關(guān)系,材料說(shuō)明“花”離不開(kāi)“樹(shù)”,“鳥(niǎo)”離不開(kāi)“林”,因此它表述的意思就是強(qiáng)調(diào)部分即局部離不開(kāi)整體,故正確答案為C。 答案:C 2.某市行政服務(wù)中心實(shí)行行政管理體制改革,打破部門壁壘,增強(qiáng)整體合力:“對(duì)外一只窗口、履職一個(gè)機(jī)構(gòu)、審批一枚印章、規(guī)劃一張圖紙、資金一本賬簿?!睂?shí)行大部制的改革方案,從哲學(xué)上看( ) ①要著眼于事物的整體性?、诰植恐捅囟ù笥谡w ③注重整體內(nèi)部?jī)?yōu)化組合 ④系統(tǒng)內(nèi)有主次層次之分 A.③④ B.①③ C.②③ D.②④ 解析:由材料可知,大部制改革遵循的是系統(tǒng)優(yōu)化的方法,其目的是提高辦事效率,更好地發(fā)揮其職能。①③的說(shuō)法符合題意;②的說(shuō)法錯(cuò)誤,局部之和未必大于整體;④與題意無(wú)關(guān)。 答案:B 宋代馮湛曾奉命打造戰(zhàn)船。接受任務(wù)后,他不是照現(xiàn)有的大船依樣畫(huà)葫蘆,而是仔細(xì)分析多種船只的特點(diǎn)。他發(fā)現(xiàn):“湖船”的“底”可以涉淺,“戰(zhàn)船”的“蓋”可以迎敵,“海船”的“頭尾”則可以破浪。于是,他把各種船只的優(yōu)點(diǎn)集中在一起,造出了多槳船。這種新型的多槳船性能極佳,江河湖海無(wú)往而不可,且能載甲士二百人,往來(lái)卻極為輕便,稱得上是那個(gè)時(shí)代的新式水軍武器。據(jù)此回答3~4題。 3.馮湛把各種船只的優(yōu)點(diǎn)集中在一起,造出了多槳船。這種新型的多槳船可以稱得上是那個(gè)時(shí)代的新式水軍武器。這說(shuō)明( ) A.整體具有每個(gè)要素都不能單獨(dú)具有的功能 B.系統(tǒng)內(nèi)部都具有層次等級(jí)式的結(jié)構(gòu) C.系統(tǒng)內(nèi)部各要素的結(jié)合使整體的功能具有了趨向強(qiáng)化的特征 D.要搞好局部 解析:題意說(shuō)明多槳船把各船的優(yōu)點(diǎn)有機(jī)結(jié)合在一起,產(chǎn)生具有全新功能的新式水軍武器,說(shuō)明C項(xiàng)正確。A、B、D觀點(diǎn)不符命題要求。 答案:C 4.馮湛之所以能造出性能極佳的多槳船,他運(yùn)用的方法是( ) A.抄襲法 B.系統(tǒng)優(yōu)化的方法 C.一切從實(shí)際出發(fā) D.堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題 解析:系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求用綜合的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物,馮湛造船把“底”“蓋”“頭尾”各個(gè)要素統(tǒng)籌考慮,體現(xiàn)了這一方法。A、C、D與題干無(wú)關(guān)。 答案:B 5.國(guó)家環(huán)保總局要求,各地區(qū)、各部門要從戰(zhàn)略和全局的高度,充分認(rèn)識(shí)建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)的重要性和緊迫性,按照國(guó)務(wù)院的統(tǒng)一部署和建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)的各項(xiàng)工作安排開(kāi)展工作,推動(dòng)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。這是因?yàn)? ) A.部分對(duì)整體具有決定作用 B.整體是由部分構(gòu)成的,離開(kāi)了部分整體就不復(fù)存在 C.整體居于主導(dǎo)地位,整體統(tǒng)率著部分,部分服從和服務(wù)于整體 D.整體功能大于各個(gè)部分功能之和 6.航天工程是一項(xiàng)復(fù)雜的多學(xué)科、高技術(shù)集成的系統(tǒng)工程,參加工程研制、實(shí)驗(yàn)、科學(xué)應(yīng)用的各個(gè)單位和廣大科技工作者團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成合力。實(shí)踐證明,實(shí)行全局一盤棋、多方合作、大力協(xié)同是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下組織實(shí)施國(guó)家重大科技工程的有效方法。材料體現(xiàn)的哲理是( ) A.當(dāng)部分以合理有序的結(jié)構(gòu)構(gòu)成整體時(shí),整體功能大于部分功能之和 B.構(gòu)成事物要素的排列次序或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化時(shí),就一定能引起事物的質(zhì)變 C.事物整體功能總大于部分功能之和 D.社會(huì)主義國(guó)家能夠集中力量辦大事 解析:各單位和科技工作者團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成合力,從而取得了成功,說(shuō)明A正確。觀點(diǎn)D不是哲理,不符合題目要求。觀點(diǎn)B、C錯(cuò)誤。 答案:A 7.2011年2月19日《人民日?qǐng)?bào)》載文指出,全面建設(shè)小康社會(huì),重點(diǎn)難點(diǎn)在農(nóng)村。全面建設(shè)小康社會(huì)離不開(kāi)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,這是因?yàn)? ) A.部分比整體更重要 B.部分制約整體,整體不能脫離部分而存在 C.部分功能之和大于整體功能 D.整體功能大于部分功能之和 答案:B 二、非選擇題 8.2010年11月27日人民網(wǎng)載文:當(dāng)今世界,和平、發(fā)展、合作的潮流浩浩蕩蕩。經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展,科技進(jìn)步日新月異、生產(chǎn)要素流動(dòng)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移速度加快,世界經(jīng)濟(jì)總體增長(zhǎng)平穩(wěn)。與此同時(shí),恐怖主義、環(huán)境污染、自然災(zāi)害、傳染病等全球性問(wèn)題日益突出,對(duì)世界和平與發(fā)展構(gòu)成現(xiàn)實(shí)威脅。在這種機(jī)遇和挑戰(zhàn)相互交織的形勢(shì)下,各國(guó)迫切需要協(xié)調(diào)與合作,共同建設(shè)一個(gè)持久和平、共同繁榮的和諧世界。 (1)上述材料說(shuō)明了什么哲學(xué)道理? (2)運(yùn)用這一道理說(shuō)明,為什么世界各國(guó)需要協(xié)調(diào)與合作。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中政治總復(fù)習(xí) 課下作業(yè)14 新人教版必修4 2019 2020 年高 政治 復(fù)習(xí) 作業(yè) 14 新人 必修
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-2503436.html