2019年高中化學(xué) 第四章 化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用 4.2.2 環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)同步練習(xí) 新人教版必修2.doc
《2019年高中化學(xué) 第四章 化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用 4.2.2 環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)同步練習(xí) 新人教版必修2.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年高中化學(xué) 第四章 化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用 4.2.2 環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)同步練習(xí) 新人教版必修2.doc(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年高中化學(xué) 第四章 化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用 4.2.2 環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)同步練習(xí) 新人教版必修2 一、非標(biāo)準(zhǔn) 1.(xx山東高三高考仿真模擬沖刺)如圖,“低碳生活”是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少,從而降低碳特別是二氧化碳的排放。下列行為不利于低碳生活的是( ) A.處理廢棄塑料制品較為合理的方法是使用化學(xué)方法加工成防水涂料或汽油 B.開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等新能源,減少使用煤、石油等化石燃料 C.實(shí)現(xiàn)資源的“3R”,即減少消耗(Reduce)、增加重復(fù)使用(Reuse)、重復(fù)再生(Recycle) D.逐步推廣天然氣,代替石油和煤的使用 解析:開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等新能源,減少使用煤、石油等化石燃料,降低碳特別是二氧化碳的排放,B項(xiàng)正確;減少資源消耗,增加資源的重復(fù)使用,資源的重復(fù)再生,能減少二氧化碳的排放,C項(xiàng)正確;天然氣燃燒生成CO2,不利于低碳生活,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案:D 2.三峽工程是目前世界上最大的水利樞紐,它所提供的清潔、廉價(jià)、再生的水電,相當(dāng)于每年燃燒5 000萬(wàn)噸原煤的火力發(fā)電廠產(chǎn)生的電能,因此三峽工程的建成和使用有助于控制( ) ①氮氧化物的排放?、谒嵊甑男纬伞、鄢粞鯇涌斩磾U(kuò)大 ④溫室效應(yīng)?、莅咨廴? A.①② B.②④ C.③④ D.①②⑤ 解析:減少了原煤的燃燒,就減少了二氧化碳和二氧化硫的排放。二氧化硫的排放是導(dǎo)致酸雨的主要原因,二氧化碳的排放是造成溫室效應(yīng)的主要原因。 答案:B 3.下列做法中不符合“綠色化學(xué)”思想的是( ) A.以水性涂料代替油性涂料 B.以無(wú)磷洗滌劑代替含磷洗滌劑 C.實(shí)驗(yàn)后的有毒有害物質(zhì)應(yīng)分類收集、統(tǒng)一處理 D.在通風(fēng)櫥中制氯氣時(shí)不用NaOH溶液吸收尾氣 解析:制氯氣不用NaOH溶液吸收尾氣,逸出的氯氣會(huì)污染大氣。 答案:D 4.使用化學(xué)手段,可以消除某些環(huán)境污染。下列主要依靠化學(xué)手段消除環(huán)境污染的是( ) A.在燃燒煤中添加氧化鈣 B.將某些廢舊塑料熔化后重新成型 C.用多孔吸附劑清除水面油污 D.把放射性核廢料深埋于地下巖層 解析:B、C、D三項(xiàng)中無(wú)化學(xué)反應(yīng)發(fā)生。 答案:A 5.(xx福建漳州八校高三第四次聯(lián)考)化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會(huì)密切相關(guān)。下列說(shuō)法中不正確的是( ) A.“硫黃姜”又黃又亮,可能是用硫黃熏制的原因所致 B.綠色化學(xué)的核心是從源頭上消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染 C.鐵在潮濕的空氣中放置,易發(fā)生化學(xué)腐蝕而生銹 D.光纖的主要成分是高純度的二氧化硅 解析:鐵在潮濕的空氣中放置,易發(fā)生電化學(xué)腐蝕而生銹。 答案:C 6.工業(yè)上制取硫酸銅不是直接用濃硫酸與銅反應(yīng),而是將銅絲浸入稀硫酸中并不斷地從容器下部吹入細(xì)小的空氣泡,這樣做的優(yōu)點(diǎn)是( ) ①節(jié)省能源?、诓划a(chǎn)生污染大氣的SO2?、厶岣吡薍2SO4的利用率 ④提高了Cu的利用率 A.①② B.②③④ C.①②③ D.①②③④ 解析:濃硫酸直接與銅反應(yīng):Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O,需要加熱,產(chǎn)生污染大氣的SO2氣體并且H2SO4利用率低。而將銅絲浸入稀硫酸中并吹入空氣不存在這些問(wèn)題,反應(yīng)方程式為2Cu+O2+2H2SO4(稀)2CuSO4+2H2O。 答案:C 7.引起下列環(huán)境污染的原因不正確的是( ) A.重金屬、農(nóng)藥和難分解有機(jī)物等會(huì)造成水體污染 B.裝飾材料中的甲醛、芳香烴及氡等會(huì)造成居室污染 C.SO2、NO2或CO2都會(huì)導(dǎo)致酸雨的形成 D.CO2和氟氯烴等物質(zhì)的大量排放會(huì)造成溫室效應(yīng)的加劇 解析:SO2和NO2能導(dǎo)致酸雨的形成,但CO2不能導(dǎo)致酸雨的形成,故C錯(cuò)。 答案:C 8.倡導(dǎo)“免贈(zèng)賀卡”“免用一次性木筷”的出發(fā)點(diǎn)是( ) A.減少個(gè)人經(jīng)濟(jì)支出 B.節(jié)約木材,保護(hù)森林 C.減少扔棄垃圾 D.防止傳染疾病 解析:生產(chǎn)賀卡、一次性木筷需要大量的木材,倡導(dǎo)免用的目的是為了節(jié)約木材、保護(hù)森林。 答案:B 9.1838年3月紐卡斯?fàn)柺械囊恍﹫@藝家訪問(wèn)物理學(xué)家法拉第,向他請(qǐng)教一個(gè)奇特而有趣的問(wèn)題:為什么別處生長(zhǎng)的紫羅蘭花都是紫色的,而生長(zhǎng)在紐卡斯?fàn)柺械淖狭_蘭花卻是白色的?法拉第經(jīng)過(guò)一番研究,得出結(jié)論,后來(lái)被化學(xué)家證實(shí)并在工業(yè)上廣泛應(yīng)用。法拉第的結(jié)論是( ) A.遺傳變異 B.紐卡斯?fàn)柺忻裼米詠?lái)水澆花 C.施花肥不當(dāng) D.紐卡斯?fàn)柨諝庵蠸O2含量較高 解析:紐卡斯?fàn)柈?dāng)時(shí)是大工業(yè)城市,空氣污染嚴(yán)重,含有相當(dāng)大濃度的SO2。SO2有漂白性,所以花為白色。 答案:D 10.為了減少大氣污染,許多城市推廣汽車使用清潔燃料。目前使用的清潔燃料主要有兩類,一類是壓縮天然氣(CNG),另一類是液化石油氣(LPG)。這兩類燃料的主要成分都是( ) A.碳水化合物 B.碳?xì)浠衔? C.氫氣 D.醇類 解析:天然氣主要成分是CH4,液化石油氣是碳原子個(gè)數(shù)小于等于4的烴的混合物,即兩者都是碳?xì)浠衔铩? 答案:B 11.“飄塵”是物質(zhì)燃燒時(shí)產(chǎn)生的粒狀漂浮物,顆粒很小(直徑小于110-7 m),不易沉降(可飄浮數(shù)小時(shí)甚至數(shù)年),它與空氣中SO2、O2接觸時(shí),SO2部分轉(zhuǎn)化為SO3,使空氣酸度增加,形成酸雨。飄塵所起的主要作用是( ) A.氧化劑 B.還原劑 C.吸附劑 D.催化劑 解析:SO2和O2的反應(yīng)是一個(gè)可逆反應(yīng),反應(yīng)速率很慢,在空氣中飄塵的催化作用下,大大加快了反應(yīng)速率,使大部分SO2轉(zhuǎn)化為SO3,進(jìn)而與水反應(yīng)生成硫酸而形成酸雨。 答案:D 12.以節(jié)能減排為基礎(chǔ)的低碳經(jīng)濟(jì)是保持社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。下列做法違背發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的是( ) A.發(fā)展氫能和太陽(yáng)能 B.限制塑料制品的使用 C.提高原子利用率,發(fā)展綠色化學(xué) D.盡量用純液態(tài)有機(jī)物代替水作溶劑 解析:有機(jī)物中含有碳,且有機(jī)溶劑大多污染環(huán)境,D錯(cuò)誤。 答案:D 13.汽車尾氣(含有烴類、CO、SO2與NO等物質(zhì))是城市空氣的污染源之一,治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)換器”(用鉑鈀合金作催化劑),它的特點(diǎn)是使CO與NO反應(yīng),生成可參與大氣生態(tài)循環(huán)的無(wú)毒氣體,并促使烴類充分燃燒及SO2的轉(zhuǎn)化。 (1)寫出一氧化碳與一氧化氮反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。 (2)“催化轉(zhuǎn)換器”的缺點(diǎn)是在一定程度上提高了空氣的酸度,其原因是 。 (3)控制城市空氣污染源的方法可以有 (多選算錯(cuò))。 A.開(kāi)發(fā)氫能源 B.使用電動(dòng)車 C.植樹(shù)造林 D.戴上呼吸面具 解析:由CO與NO反應(yīng)生成可參與大氣生態(tài)循環(huán)的無(wú)毒氣體,可知該反應(yīng)是以NO為氧化劑,將CO氧化為CO2,而本身被還原為N2。根據(jù)催化劑可促進(jìn)SO2的轉(zhuǎn)化,可推知SO2轉(zhuǎn)化為SO3,進(jìn)而產(chǎn)生H2SO4酸霧,增加空氣酸度。 答案:(1)2CO+2NO2CO2+N2 (2)SO2能轉(zhuǎn)化為SO3,產(chǎn)生硫酸酸霧 (3)AB 14.甲、乙、丙三名學(xué)生分別設(shè)計(jì)了制備Cu(NO3)2的方案。 甲:銅與濃硝酸反應(yīng); 乙:銅與稀硝酸反應(yīng); 丙:銅先在空氣中灼燒生成氧化銅,再跟硝酸反應(yīng)。 試從綠色化學(xué)的角度評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案的優(yōu)劣。 答案:甲:Cu+4HNO3(濃)Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O 乙:3Cu+8HNO3(稀)3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O 丙:2Cu+O22CuO CuO+2HNO3Cu(NO3)2+H2O 方案丙沒(méi)有污染性氣體放出,方案最優(yōu)。 方案甲、乙都有污染性氣體,甲方案中每4 mol HNO3產(chǎn)生2 mol NO2;乙為8 mol HNO3產(chǎn)生2 mol NO,甲相對(duì)乙產(chǎn)生的污染性氣體較多。乙方案相對(duì)于甲方案稍優(yōu)。 15.“溫室效應(yīng)”是全球關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題之一。CO2是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體。因此,控制和治理CO2是解決溫室效應(yīng)的有效途徑。 (1)下列措施中,有利于降低大氣中CO2濃度的是 (填字母)。 a.減少化石燃料的使用 b.植樹(shù)造林,增大植被面積 c.采用節(jié)能技術(shù) d.利用太陽(yáng)能、風(fēng)能 (2)將CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物可有效實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)。CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的例子很多,如: a.6CO2+6H2OC6H12O6+6O2 b.CO2+3H2CH3OH+H2O c.CO2+CH4CH3COOH d.2CO2+6H2CH2CH2+4H2O 以上反應(yīng)中,最節(jié)能的是 ,原子利用率最高的是 。 解析:(1)利用太陽(yáng)能、風(fēng)能的同時(shí)也就減少了化石燃料的使用,降低了CO2的排放量;采用節(jié)能技術(shù),提高了能源利用率,也使CO2的排放量減少;植樹(shù)造林,吸收空氣中的CO2,這些措施均有利于降低CO2的濃度。 (2)a項(xiàng)利用植物光合作用完成,最節(jié)能,而只有c項(xiàng)反應(yīng)物中的原子全部進(jìn)入期望的產(chǎn)物中去。 答案:(1)abcd (2)a c- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年高中化學(xué) 第四章 化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用 4.2.2 環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)同步練習(xí) 新人教版必修2 2019 年高 化學(xué) 第四 自然資源 開(kāi)發(fā)利用 4.2 環(huán)境保護(hù) 綠色 同步 練習(xí) 新人 必修
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-2502242.html