2019年高中化學 第四章 化學與自然資源的開發(fā)利用 4.2.2 環(huán)境保護與綠色化學同步練習 新人教版必修2.doc

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2019年高中化學 第四章 化學與自然資源的開發(fā)利用 4.2.2 環(huán)境保護與綠色化學同步練習 新人教版必修2一、非標準1.(xx山東高三高考仿真模擬沖刺)如圖,“低碳生活”是指生活作息時所耗用能量要減少,從而降低碳特別是二氧化碳的排放。下列行為不利于低碳生活的是()A.處理廢棄塑料制品較為合理的方法是使用化學方法加工成防水涂料或汽油B.開發(fā)太陽能、水能、風能等新能源,減少使用煤、石油等化石燃料C.實現(xiàn)資源的“3R”,即減少消耗(Reduce)、增加重復使用(Reuse)、重復再生(Recycle)D.逐步推廣天然氣,代替石油和煤的使用解析:開發(fā)太陽能、水能、風能等新能源,減少使用煤、石油等化石燃料,降低碳特別是二氧化碳的排放,B項正確;減少資源消耗,增加資源的重復使用,資源的重復再生,能減少二氧化碳的排放,C項正確;天然氣燃燒生成CO2,不利于低碳生活,D項錯誤。答案:D2.三峽工程是目前世界上最大的水利樞紐,它所提供的清潔、廉價、再生的水電,相當于每年燃燒5 000萬噸原煤的火力發(fā)電廠產生的電能,因此三峽工程的建成和使用有助于控制()氮氧化物的排放酸雨的形成臭氧層空洞擴大溫室效應白色污染A.B.C.D.解析:減少了原煤的燃燒,就減少了二氧化碳和二氧化硫的排放。二氧化硫的排放是導致酸雨的主要原因,二氧化碳的排放是造成溫室效應的主要原因。答案:B3.下列做法中不符合“綠色化學”思想的是()A.以水性涂料代替油性涂料B.以無磷洗滌劑代替含磷洗滌劑C.實驗后的有毒有害物質應分類收集、統(tǒng)一處理D.在通風櫥中制氯氣時不用NaOH溶液吸收尾氣解析:制氯氣不用NaOH溶液吸收尾氣,逸出的氯氣會污染大氣。答案:D4.使用化學手段,可以消除某些環(huán)境污染。下列主要依靠化學手段消除環(huán)境污染的是()A.在燃燒煤中添加氧化鈣B.將某些廢舊塑料熔化后重新成型C.用多孔吸附劑清除水面油污D.把放射性核廢料深埋于地下巖層解析:B、C、D三項中無化學反應發(fā)生。答案:A5.(xx福建漳州八校高三第四次聯(lián)考)化學與生產、生活、社會密切相關。下列說法中不正確的是()A.“硫黃姜”又黃又亮,可能是用硫黃熏制的原因所致B.綠色化學的核心是從源頭上消除工業(yè)生產對環(huán)境的污染C.鐵在潮濕的空氣中放置,易發(fā)生化學腐蝕而生銹D.光纖的主要成分是高純度的二氧化硅解析:鐵在潮濕的空氣中放置,易發(fā)生電化學腐蝕而生銹。答案:C6.工業(yè)上制取硫酸銅不是直接用濃硫酸與銅反應,而是將銅絲浸入稀硫酸中并不斷地從容器下部吹入細小的空氣泡,這樣做的優(yōu)點是()節(jié)省能源不產生污染大氣的SO2提高了H2SO4的利用率提高了Cu的利用率A.B.C.D.解析:濃硫酸直接與銅反應:Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2+2H2O,需要加熱,產生污染大氣的SO2氣體并且H2SO4利用率低。而將銅絲浸入稀硫酸中并吹入空氣不存在這些問題,反應方程式為2Cu+O2+2H2SO4(稀)2CuSO4+2H2O。答案:C7.引起下列環(huán)境污染的原因不正確的是()A.重金屬、農藥和難分解有機物等會造成水體污染B.裝飾材料中的甲醛、芳香烴及氡等會造成居室污染C.SO2、NO2或CO2都會導致酸雨的形成D.CO2和氟氯烴等物質的大量排放會造成溫室效應的加劇解析:SO2和NO2能導致酸雨的形成,但CO2不能導致酸雨的形成,故C錯。答案:C8.倡導“免贈賀卡”“免用一次性木筷”的出發(fā)點是()A.減少個人經濟支出B.節(jié)約木材,保護森林C.減少扔棄垃圾D.防止傳染疾病解析:生產賀卡、一次性木筷需要大量的木材,倡導免用的目的是為了節(jié)約木材、保護森林。答案:B9.1838年3月紐卡斯爾市的一些園藝家訪問物理學家法拉第,向他請教一個奇特而有趣的問題:為什么別處生長的紫羅蘭花都是紫色的,而生長在紐卡斯爾市的紫羅蘭花卻是白色的?法拉第經過一番研究,得出結論,后來被化學家證實并在工業(yè)上廣泛應用。法拉第的結論是()A.遺傳變異B.紐卡斯爾市民用自來水澆花C.施花肥不當D.紐卡斯爾空氣中SO2含量較高解析:紐卡斯爾當時是大工業(yè)城市,空氣污染嚴重,含有相當大濃度的SO2。SO2有漂白性,所以花為白色。答案:D10.為了減少大氣污染,許多城市推廣汽車使用清潔燃料。目前使用的清潔燃料主要有兩類,一類是壓縮天然氣(CNG),另一類是液化石油氣(LPG)。這兩類燃料的主要成分都是()A.碳水化合物B.碳氫化合物C.氫氣D.醇類解析:天然氣主要成分是CH4,液化石油氣是碳原子個數(shù)小于等于4的烴的混合物,即兩者都是碳氫化合物。答案:B11.“飄塵”是物質燃燒時產生的粒狀漂浮物,顆粒很小(直徑小于110-7 m),不易沉降(可飄浮數(shù)小時甚至數(shù)年),它與空氣中SO2、O2接觸時,SO2部分轉化為SO3,使空氣酸度增加,形成酸雨。飄塵所起的主要作用是()A.氧化劑B.還原劑C.吸附劑D.催化劑解析:SO2和O2的反應是一個可逆反應,反應速率很慢,在空氣中飄塵的催化作用下,大大加快了反應速率,使大部分SO2轉化為SO3,進而與水反應生成硫酸而形成酸雨。答案:D12.以節(jié)能減排為基礎的低碳經濟是保持社會可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。下列做法違背發(fā)展低碳經濟的是()A.發(fā)展氫能和太陽能B.限制塑料制品的使用C.提高原子利用率,發(fā)展綠色化學D.盡量用純液態(tài)有機物代替水作溶劑解析:有機物中含有碳,且有機溶劑大多污染環(huán)境,D錯誤。答案:D13.汽車尾氣(含有烴類、CO、SO2與NO等物質)是城市空氣的污染源之一,治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉換器”(用鉑鈀合金作催化劑),它的特點是使CO與NO反應,生成可參與大氣生態(tài)循環(huán)的無毒氣體,并促使烴類充分燃燒及SO2的轉化。(1)寫出一氧化碳與一氧化氮反應的化學方程式:。(2)“催化轉換器”的缺點是在一定程度上提高了空氣的酸度,其原因是。(3)控制城市空氣污染源的方法可以有(多選算錯)。A.開發(fā)氫能源B.使用電動車C.植樹造林D.戴上呼吸面具解析:由CO與NO反應生成可參與大氣生態(tài)循環(huán)的無毒氣體,可知該反應是以NO為氧化劑,將CO氧化為CO2,而本身被還原為N2。根據(jù)催化劑可促進SO2的轉化,可推知SO2轉化為SO3,進而產生H2SO4酸霧,增加空氣酸度。答案:(1)2CO+2NO2CO2+N2(2)SO2能轉化為SO3,產生硫酸酸霧(3)AB14.甲、乙、丙三名學生分別設計了制備Cu(NO3)2的方案。甲:銅與濃硝酸反應;乙:銅與稀硝酸反應;丙:銅先在空氣中灼燒生成氧化銅,再跟硝酸反應。試從綠色化學的角度評價實驗方案的優(yōu)劣。答案:甲:Cu+4HNO3(濃)Cu(NO3)2+2NO2+2H2O乙:3Cu+8HNO3(稀)3Cu(NO3)2+2NO+4H2O丙:2Cu+O22CuOCuO+2HNO3Cu(NO3)2+H2O方案丙沒有污染性氣體放出,方案最優(yōu)。方案甲、乙都有污染性氣體,甲方案中每4 mol HNO3產生2 mol NO2;乙為8 mol HNO3產生2 mol NO,甲相對乙產生的污染性氣體較多。乙方案相對于甲方案稍優(yōu)。15.“溫室效應”是全球關注的環(huán)境問題之一。CO2是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體。因此,控制和治理CO2是解決溫室效應的有效途徑。(1)下列措施中,有利于降低大氣中CO2濃度的是(填字母)。a.減少化石燃料的使用b.植樹造林,增大植被面積c.采用節(jié)能技術d.利用太陽能、風能(2)將CO2轉化成有機物可有效實現(xiàn)碳循環(huán)。CO2轉化成有機物的例子很多,如:a.6CO2+6H2OC6H12O6+6O2b.CO2+3H2CH3OH+H2Oc.CO2+CH4CH3COOHd.2CO2+6H2CH2CH2+4H2O以上反應中,最節(jié)能的是,原子利用率最高的是。解析:(1)利用太陽能、風能的同時也就減少了化石燃料的使用,降低了CO2的排放量;采用節(jié)能技術,提高了能源利用率,也使CO2的排放量減少;植樹造林,吸收空氣中的CO2,這些措施均有利于降低CO2的濃度。(2)a項利用植物光合作用完成,最節(jié)能,而只有c項反應物中的原子全部進入期望的產物中去。答案:(1)abcd(2)ac