二年級品德與社會上冊 主題3 請到我的家鄉(xiāng)來教案 滬科版.doc

《二年級品德與社會上冊 主題3 請到我的家鄉(xiāng)來教案 滬科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級品德與社會上冊 主題3 請到我的家鄉(xiāng)來教案 滬科版.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

請到我的家鄉(xiāng)來【設(shè)計(jì)思路】1、在市場經(jīng)濟(jì)日益繁榮的今天，廣告愈來愈突顯它的地位與作用，廣告的潛在力量已日益受到人們的重視與青睞；2、廣告在當(dāng)今世界無處不在，無處不有，在一則成功的廣告中，廣告詞就是它的靈魂。正如美國著名廣告家奧根爾維所講的那樣：“廣告是詞語的生涯。3、學(xué)生接觸廣告是接觸自然，走向社會，體驗(yàn)生活的良好途徑?！净顒幽繕?biāo)】1、了解廣告的基礎(chǔ)知識，掌握設(shè)計(jì)廣告的基本要領(lǐng)。2、從課堂走向社會，再回到課堂，通過交流了解廣告、認(rèn)識廣告，懂得廣告的設(shè)計(jì)方法，再創(chuàng)新設(shè)計(jì)。3、培養(yǎng)學(xué)生說話大方，聽話認(rèn)真，評議中肯的習(xí)慣，會進(jìn)行恰如其分地交流；了解家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，有創(chuàng)意地設(shè)計(jì)廣告語，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)之美，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情?！净顒诱n時(shí)】3課時(shí)【活動過程】課前準(zhǔn)備查資料引導(dǎo)學(xué)生通過上網(wǎng)、看電視、看報(bào)、聽廣播、上街等方式分頭搜集廣告，可以選自不同的地方，可以來自各種各樣的品種也可以采用不同的方式來收集。同時(shí)了解家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教師搜集有關(guān)精彩廣告及家鄉(xiāng)的資料，準(zhǔn)備提供給學(xué)生。第一階段一、說廣告1、展示搜集到的廣告各小組以不同的形式（如小品、朗誦、時(shí)裝表演、相聲、下載圖片）展示搜集到的廣告。2、提問：你對廣告知道了多少呢？誰愿意說給大家聽聽，你看到什么廣告，從哪里看到的？ 3、將課前搜集到的廣告進(jìn)行分類。4、質(zhì)疑：看了那么多形式的廣告，想想人們?yōu)槭裁匆瞿敲炊嗟膹V告呢？ 二、學(xué)方法1、懂得設(shè)計(jì)廣告的程序。2、交流你最喜歡的廣告，說說你為什么喜歡它。3、展示精彩的廣告詞，你喜歡哪一則廣告？說出你的理由。4、學(xué)習(xí)廣告語的表達(dá)藝術(shù)：（1）幽默藝術(shù)。如：不打不相識。（某打字店廣告） （2）修辭藝術(shù)。如：千里之行，始于足下。（某運(yùn)動鞋廣告）（3）搭配藝術(shù)。（音樂和畫面、圖片與文字、畫面與聲音等）（4）對比藝術(shù)。對比是把作品中所描繪的事物的性質(zhì)和特點(diǎn)放在鮮明的對照和直接對比中來表現(xiàn)，借彼顯此，互比互襯，從對比所呈現(xiàn)的差別中，達(dá)到集中、簡潔、曲折變化的表現(xiàn)。如：多一些潤滑,少一些摩擦（出自： 統(tǒng)一潤滑油 ）（5）夸張藝術(shù)。夸張是一般中求新奇變化，通過虛構(gòu)把對象的特點(diǎn)和個(gè)性中美的方面進(jìn)行夸大,賦予人們一種新奇與變化的情趣。 波導(dǎo)手機(jī)，手機(jī)中的戰(zhàn)斗機(jī) 出自： 波導(dǎo)手機(jī) （6）聯(lián)想藝術(shù)。在審美的過程中通過豐富的聯(lián)想，能突破時(shí)空的界限，擴(kuò)大藝術(shù)形象的容量，加深畫面的意境。萬家樂，樂萬家。 出自： 萬家樂電器第二階段三、寫廣告1、想一想，你想怎樣為節(jié)約用水設(shè)計(jì)宣傳廣告。2、引出公益廣告。3、完成節(jié)約用水廣告設(shè)計(jì)。四、評廣告1、先小組從幽默、修辭、搭配等方面評議廣告。2、全班評選出最佳廣告設(shè)計(jì)。3、小結(jié)廣告詞的特點(diǎn)。 4、你還知道哪些精彩的廣告詞？ 5、出示不規(guī)范的廣告詞，請同學(xué)們說說為什么？ 舉例:（1）詩情“花”藝（某花店廣告語） 應(yīng)為 詩情畫意（2）愛不“濕”手（某洗衣機(jī)廣告語） 應(yīng)為 愛不釋手（3）默默無“蚊”（某蚊香廣告語） 應(yīng)為 默默無聞（4）隨心所“浴”（某浴室廣告語） 應(yīng)為 隨心所欲（5）“牙”口無“炎”（某牙膏廣告語） 應(yīng)為 啞口無言（6）“食”全“食”美（某飯店廣告語） 應(yīng)為 十全十美（7）“衣衣”不舍（某服裝廣告語） 應(yīng)為 依依不舍（8）一“明”驚人（某治療儀廣告語） 應(yīng)為 一鳴驚人（9）無“胃”不至（某胃藥廣告語） 應(yīng)為 無微不至（10）騎樂無窮（某電動車廣告語） 應(yīng)為 其樂無窮第三階段五、做廣告1、引入：我們學(xué)校也有精彩的廣告詞，你知道嗎？ （花開桐鄉(xiāng)，學(xué)在茅?。?、你能幫我們學(xué)校設(shè)計(jì)一條廣告詞嗎？3、說一說：我們的家鄉(xiāng)桐鄉(xiāng)大家都很熟悉，說說桐鄉(xiāng)的特色；4、嘗試為桐鄉(xiāng)作廣告。5、自評、互評、集體評：評選出最佳搜集獎、最佳分析獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳廣告人、最佳廣告語五項(xiàng)大獎。6、頒獎并總結(jié)：同學(xué)們的廣告設(shè)計(jì)得太精彩了，課外我們還可以把自己學(xué)到的攝影、繪畫、音樂技巧運(yùn)用到廣告，使我們設(shè)計(jì)的廣告更豐富。