2019-2020年高二地理 暑假作業(yè)天天練04.doc
《2019-2020年高二地理 暑假作業(yè)天天練04.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高二地理 暑假作業(yè)天天練04.doc(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高二地理 暑假作業(yè)天天練04 下圖為“地球圈層結(jié)構(gòu)示意圖”,讀圖回答1~2題。 1.圖中數(shù)碼所代表的地球圈層不正確的有( ) A.①為大氣平流層 B.②為巖石圈 C.③為軟流層 D.④為外核 解析:選B。②為地殼,巖石圈包括地殼和軟流層之上的上地幔。 2.下列有關(guān)地球圈層特點(diǎn)的敘述,正確的有( ) A.①圈層氣溫隨高度增加而遞減 B.②圈層的厚度陸地較海洋大 C.③圈層物質(zhì)可能是液態(tài) D.④圈層的物質(zhì)狀態(tài)為固體 解析:選B。平流層溫度隨高度遞增;軟流層物質(zhì)具有可塑性,但不是液態(tài);外核的物質(zhì)是液態(tài)。 讀下圖,完成3~4題。 3.圖中的曲線表示的是( ) A.臭氧層的高度 B.對(duì)流層的高度 C.對(duì)流層氣溫的變化規(guī)律 D.平流層氣溫的變化規(guī)律 解析:選B。對(duì)流層的高度隨緯度的升高而降低,在低緯度約有17~18km,高緯度約有8~9km。 4.對(duì)圖中甲、乙兩處的正確敘述是( ) A.熱量主要來自短波輻射的是甲處 B.乙處的氣溫高于甲處 C.甲處的水汽含量高于乙處 D.甲、乙兩處同為下沉氣流 解析:選C。甲位于對(duì)流層,乙位于平流層;大氣層中幾乎所有的水汽都集中在對(duì)流層。 5.如果H1、H2分別表示在拉薩和上海地區(qū)空中打開降落傘的最低安全高度,可以判斷( ) A.H1>H2 B.H1<H2 C.H1=H2 D.H1、H2之間關(guān)系無法確定 解析:選A。拉薩海拔比上海高,空氣稀薄,且近地面平均氣溫比上海低,大氣對(duì)流運(yùn)動(dòng)比上海弱。大氣越稀薄,對(duì)流運(yùn)動(dòng)越弱的地方,大氣的頂托作用越小,因此打開降落傘的安全高度應(yīng)越高。 6.讀地球內(nèi)部圈層示意圖,回答下列問題。 (1)圖中甲、乙是地球內(nèi)部的兩個(gè)不連續(xù)面,其名稱分別是:甲__________,乙__________。 (2)當(dāng)A地發(fā)生地震時(shí),B、C、D、E、F五個(gè)觀測(cè)點(diǎn)都測(cè)到了A發(fā)出的地震波,B測(cè)得地震震級(jí)為8.3級(jí),E測(cè)得的地震的震級(jí)為________級(jí)。對(duì)B、E兩點(diǎn)所測(cè)到的縱波波速進(jìn)行比較,波速較快的是__________觀測(cè)點(diǎn),造成兩地波速差異的原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)請(qǐng)?jiān)趫D中用斜線畫出接收不到橫波的區(qū)域。 解析:本題為地球內(nèi)部圈層分層的變式圖,只要正確掌握教材中“地震波速度與地球內(nèi)部構(gòu)造圖”,此題便可以迎刃而解了。 答案:(1)莫霍界面 古登堡界面 (2)8.3 E 縱波在地幔中的傳播速度要高于在地殼中的傳播速度,AE之間經(jīng)過了地幔,AB之間沒有經(jīng)過地幔 (3)過A點(diǎn)作地核這個(gè)小圓的切線,兩線之間部分為接收不到橫波的區(qū)域。(圖略)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高二地理 暑假作業(yè)天天練04 2019 2020 年高 地理 暑假 作業(yè) 天天 04
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-2498431.html