2019秋三年級(jí)科學(xué)上冊 1.2《我發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問題》教案 大象版.doc
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第2課時(shí) 我發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問題 1.引入活動(dòng):旅行棋——環(huán)保小蝸牛 目的: 通過玩旅行棋,觀察并分析圖片,熟悉一些與環(huán)境有關(guān)的現(xiàn)象,初步培養(yǎng)環(huán)境意識(shí),并為下一個(gè)活動(dòng)做鋪墊。 準(zhǔn)備: ?橡皮、小刀、筆(或塑料小方塊)。 ?每人準(zhǔn)備一個(gè)小東西作棋子(如:瓜子殼、小石子、小紙團(tuán)、橡皮塊、曲別針等皆可)。 過程: (1)開場白:大家一定下過很多種棋吧,跳棋、軍棋、象棋,但是有誰下過環(huán)保棋嗎?今天我們就來比賽下環(huán)保棋。 (2)分析棋圖:讓學(xué)生觀察“環(huán)保小蝸?!钡臍ど厦恳桓袷鞘裁?。 (3)4人一組,每人或每組制作一個(gè)小骰子。方法:把橡皮(或肥皂、木塊等)切成一個(gè)棱長1厘米的小正方體,在六個(gè)面上分別寫上l、2、3、4、5、6幾個(gè)數(shù)字(如本課第一頁下圖所示)。教師要示范,提醒學(xué)生不要割破手指。 (4)游戲方法:從起點(diǎn)開始,每組同學(xué)輪流擲骰子,骰子的哪個(gè)數(shù)字朝上,就走幾步棋??凑l能最快得到小蝸牛頭上的王冠(即最快走完),就授予誰“環(huán)保小衛(wèi)士”的稱號(hào)。 棋圖說明: (1)浪費(fèi)水,退到起點(diǎn); (2)蛇; (3)不用塑料袋,提籃子買菜,進(jìn)到4; (4)樹袋熊; (5)小松鼠; (6)排放廢氣,退到2; (7)給小鳥提供食物; (8)白天鵝; (9)使用無氟冰箱,進(jìn)到12; (10)排放污水,退到5; (11)愛護(hù)花草,進(jìn)到14; (12)白鰭豚; (13)傷害小鳥,退到8; (14)揚(yáng)子鱷; (15)環(huán)境優(yōu)美; (16)垃圾分類回收,再擲一次; (17)小猴子; (18)亂吐瓜子皮,停擲一次; (19)小老虎; (20)掛人工鳥巢,進(jìn)到22; (21)汽車鳴笛,排放尾氣,退到14; (22)大熊貓; (23)亂砍濫伐,退到12; (24)終點(diǎn),獲“環(huán)保小衛(wèi)士”稱號(hào)。 2.環(huán)境問題圖 目的: 在學(xué)生對(duì)校園或社區(qū)進(jìn)行多方位觀察的基礎(chǔ)上,使其把自己發(fā)現(xiàn)的“環(huán)境問題”在地圖上用符號(hào)和文字表示出來。 準(zhǔn)備: 提供已繪制好的所考察地區(qū)的地圖,每小組一份。 活動(dòng)過程: (1)對(duì)學(xué)?;蛏鐓^(qū)的對(duì)方位的觀察,找出問題。 (2)記錄在地圖上,標(biāo)出該區(qū)各個(gè)環(huán)境問題的位置。制成一張環(huán)境問題圖。 (3)組織學(xué)生分組討論,把問題分類,可以制作圖表,分成欄目,上面標(biāo)出標(biāo)題。如住房問題、水污染問題、農(nóng)業(yè)問題等。 (4)經(jīng)過一系列有趣的觀察活動(dòng),孩子們會(huì)有許多發(fā)現(xiàn)和感想,應(yīng)及時(shí)安排他們進(jìn)行交流討論,并鼓勵(lì)學(xué)生借助文字、圖畫、符號(hào)來表示自己的想法和記錄問題。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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