2019-2020年高中語文必修四練案：練案8-柳永詞兩首(I).doc

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2019-2020年高中語文必修四練案：練案8-柳永詞兩首(I) 一、閱讀下面一首宋詞，完成第1～2題。 柳永 對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流。 不忍登高臨遠，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳人妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我，倚闌干處，正恁凝愁！ 1．此詞上片的景物描寫有什么特點？(4分) 答：境界寥廓，氣勢磅礴，綺麗悲壯；景中含情，寄寓離別之情。 2．簡析“誤幾回、天際識歸舟”的意境。(6分) 答：遙想佳人在妝樓上天天盼“我”回家，看到多少次天邊駛回的船帆，還以為是“我”的歸舟呢。從想象對方思念自己的情景落筆，進一步深化了自己的盼歸之情。 二、閱讀下面這首詞，完成3～4題。 憶帝京 柳永 薄衾小枕涼天氣，乍覺別離滋味。展轉數(shù)寒更，起了還重睡。畢竟不成眠，一夜長如歲。 也擬待、卻回征轡；又爭奈、已成行計。萬種思量，多方開解，只恁寂寞厭厭地。系我一生心，負你千行淚。 3．“展轉數(shù)寒更，起了還重睡”兩句詞具有怎樣的表達效果？請作簡要分析。(5分) 答：這兩句是一個生動形象的細節(jié)描寫，把相思者床頭輾轉反側、忽睡忽起、不知如何是好的情狀，毫不掩飾地表達了出來。 4．“系我一生心，負你千行淚”是千古流傳的名句，請對這兩句加以簡要賞析。(5分) 答：“系我一生心，負你千行淚”，語句通俗而又對仗工整，包含著沉摯的感情：我對你一生一世也不會忘記，但現(xiàn)在我卻只能讓你孤單無依，雖然你淚眼望穿，徹夜難眠。這一句恰到好處地總結了詞中彼此相思的意脈，突出了以“我”為中心的懷人主旨。 三、閱讀下面這首宋詞，完成5～6題。 青玉案 賀鑄① 凌波②不過橫塘路，但目送、芳塵去。錦瑟華年誰與度？月橋花院，瑣窗朱戶，只有春知處。 飛云冉冉蘅皋③暮，彩筆新題斷腸句。試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。 【注】?、儋R鑄，為人耿直，才兼文武，可惜官職低微。此詞作于晚年退居蘇州時。②凌波：形容女子輕盈的步態(tài)。③蘅皋：長滿杜蘅的沼澤地。 5．下列對本詩的理解，不恰當?shù)膬身検?4分)(　CD　) A．《青玉案》是北宋著名詞家賀鑄的代表作，被人譽為“絕唱”，廣為流傳，作者因此詩尾句被稱為“賀梅子”。這似是一首戀詞，但卻寫于詞人的晚年，其中想必另有寄托。 B．起首三句化用曹植《洛神賦》“凌波微步，羅襪生塵”，美人凌波微步，不過橫塘，翩然徑去，只能目送芳塵，惆悵極矣。“但”猶言僅、只。 C．“錦瑟”一句提問，化用李商隱《錦瑟》中“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年?！睉掖Ъ讶藫崆俸稳笋雎?，既是問人，也是自問，暗暗關合自己的遭際。 D．“月橋”兩句，想像其人的住處，筆觸由內及外，月橋花院言其環(huán)境幽美，瑣窗朱戶言其房室富麗，佳人深閨幽居，外人不可得至，只有春光可及。可見，詞人不獨目送，亦且心隨。美人遲暮之寂寞可見。 E．“飛云冉冉蘅皋暮”是作者所居之地眼前的景色。謂詞人獨自癡立于暮色中，望佳人渺無蹤跡，心中無限惆悵，提筆寫下了斷腸詞句，自詡為“彩筆”“新題”。 【解析】　C：詞中“錦瑟華年誰與度？”典出李商隱《錦瑟》：“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年?！眴査篮玫那啻号c誰共度，亦即懸揣其無人共度之意?！板\瑟”并非實指，而是形容華年之美好。D：“筆觸由內及外”錯，應該是“由外及內”。 6．“一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨”歷來為人稱道，請分析其妙處。(請分點作答) (6分) 答：(1)詞人連用三個比喻(博喻)，(2)以煙草、風絮、梅雨三個意象合成一幅時空展衍的江南暮春煙雨圖：“一川煙草”以面積廣大比喻憂愁的深廣；“滿城風絮”以整個空間立體地比喻愁之深廣；“梅子黃時雨”以連綿不斷比喻愁之時間長和難以斷絕?；橄鬄樾蜗?，新穎別致，真切地表現(xiàn)出閑愁的無處不在、無法排遣，詞人失意、迷茫、凄苦的內心世界可見。 四、閱讀下面這首宋詞，完成7～8題。 虞美人寄公度 舒　亶① 芙蓉落盡天涵水，日暮滄波起。背飛雙燕貼云寒，獨向小樓東畔，倚闌看。 浮生只合尊前老，雪滿長安道。故人早晚上高臺，贈我江南春色，一枝梅②。 【注】?、偈鎭崳核紊褡跁r任御史中丞，獲罪罷官，曾寫此詞寄贈江南友人公度。②贈我江南春色一枝梅：陸凱與范曄是好友，陸凱自江南寄梅花一枝到長安給范曄，并贈詩曰：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊寄一枝春”。 7．對這首詞的理解和賞析，不恰當?shù)膬身検?4分)(　CE　) A．上片的前兩句寫詩人日暮登樓所見，由下及上地勾勒出一幅蒼茫的畫卷，透露出蕭索凄涼的情調。 B．本詞用字精妙，“芙蓉落盡天涵水”中“涵”字寫出了天空蒼茫、水天一色的特點。 C．“背飛雙燕貼云寒”運用擬人手法，生動地寫出了雙燕“背飛”的心理感受，更寄寓了詩人內心的凄涼之情。 D．此詞上片主寫景，下片主言情，用詞清婉雅麗，情真意切，不失為贈答詞中的佳作。 E．“雪滿長安道”中的“長安”指代京城，“雪滿”暗指詞人被罷官，表達了詞人急切期待被起用的心情。 【解析】　C運用的不是擬人手法，“貼云寒”，狀飛行之高，高處生寒，由聯(lián)想而得。著一“寒”字，又從視覺而轉化為一種心理感受，暗示著離別的悲涼況味?！昂北砻鎸懱鞖?，實指詩人心境。E本詞沒有表現(xiàn)出“急切期待被起用”之意。 8．本詞是如何表現(xiàn)詩人思想感情的？請結合全詞簡要分析。(6分) 答：①直抒胸臆，“浮生”一句寫光陰荏苒，自己寂寥寡歡，只能借酒消愁，孤獨一生。②借景抒情，借日暮時分登樓所見的花殘香消、煙波蕩漾與雙燕分飛來寄托內心的孤寂。③用典，化用宋陸凱折梅相贈的典故，這一枝明艷的“江南春色”定會給“雪滿長安”的自己帶來親切的問候和友情的溫暖，表達渴望得到友人慰問的心情。④虛寫{虛實結合(或)聯(lián)想想象}，下片后兩句設想友人想念自己，登上高臺眺望，即使道遠險阻也會寄給我江南一枝梅，更能顯出遲暮懷人的深深情誼。