鏜孔液壓站CAD技術(shù)的研究
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常州工學院
畢業(yè)設計(論文)工作規(guī)范
常州工學院畢業(yè)設計(論文)工作條例
畢業(yè)設計(論文)工作是各專業(yè)人才培養(yǎng)的一個重要的實踐性教學環(huán)節(jié),是培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎理論和基本技能,分析和解決工程及社會實際問題的重要措施,也是培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力、科研能力的重要途徑。為加強對畢業(yè)設計(論文)工作的管理,進一步提高畢業(yè)設計(論文)工作的水平,保證畢業(yè)設計(論文)工作的順利進行,特制定本條例。
一、畢業(yè)設計(論文)工作的程序
1. 二級學院(直屬學部)成立畢業(yè)設計(論文)工作委員會。
2. 二級學院(直屬學部)畢業(yè)設計(論文)工作委員會制定畢業(yè)設計(論文)工作的實施計劃。
3. 各專業(yè)系分配畢業(yè)設計教學任務,布置畢業(yè)設計(論文)課題的準備,組織對教師申報的課題進行討論,并報二級學院(直屬學部)畢業(yè)設計(論文)工作委員會審核。
4. 各專業(yè)系對本專業(yè)學生進行畢業(yè)設計(論文)工作動員,并指定課題或安排學生選擇課題。
5. 指導教師給學生下達畢業(yè)設計(論文)任務書。
6. 學生收集查閱資料、開展調(diào)研并完成開題報告。指導教師審閱開題報告。
7. 畢業(yè)設計(論文)前期檢查。
8. 開始畢業(yè)設計(論文)各項具體工作。
9. 畢業(yè)設計(論文)中期檢查。
10. 完成畢業(yè)設計(論文)工作。
11. 指導教師審閱并給出綜合評價意見。
12. 評閱教師評閱并提出意見。
13. 畢業(yè)設計(論文)后期檢查。
14. 答辯、成績評定和成績匯總。
15. 優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)推薦。
16. 畢業(yè)設計(論文)資料的整理歸檔。
17. 推薦校級優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)。
18. 各專業(yè)系對本屆畢業(yè)設計(論文)工作進行總結(jié)。
19. 畢業(yè)設計(論文)工作委員會對二級學院(直屬學部)本屆畢業(yè)設計(論文)的質(zhì)量進行分析與評價,并進行工作總結(jié)。
二、畢業(yè)設計(論文)的選題
1. 選題是畢業(yè)設計(論文)工作的第一個重要環(huán)節(jié),是保證畢業(yè)設計(論文)質(zhì)量的前提和核心。各二級學院(直屬學部)應依據(jù)下列原則對畢業(yè)設計(論文)的選題的質(zhì)量進行嚴格的審核。
(1)課題的選擇應從各專業(yè)培養(yǎng)目標出發(fā),注重專業(yè)知識的綜合應用,符合教學基本要求,有利于鞏固、深化和擴展學生所學的知識,培養(yǎng)學生綜合分析、解決本專業(yè)實際問題的能力。
(2)課題的選擇應盡可能來自或結(jié)合生產(chǎn)和社會工作的實際,具有現(xiàn)實意義和實際應用價值;應盡可能結(jié)合科研、實驗室建設和專業(yè)建設的實際需要。
(3)課題的選擇應考慮到課題工作量大小和難易程度,使學生能夠在規(guī)定的時間內(nèi)經(jīng)過努力能按時完成任務。
(4)課題的選擇應貫徹因材施教的原則,有利于學生能力的發(fā)揮與提高,鼓勵一部分優(yōu)秀學生有所創(chuàng)造,有所創(chuàng)新。
2. 下列情況的課題不宜安排做畢業(yè)設計(論文)
(1)題目偏離本專業(yè)所學的基本知識;
(2)題目范圍過窄、內(nèi)容簡單,達不到綜合訓練和提高學生能力的要求;
(3)學生難以勝任的高難技術(shù);
(4)畢業(yè)設計(論文)期間無法完成或不能取得階段性成果。
3. 畢業(yè)設計(論文)的課題每年要有所更新。
4. 畢業(yè)設計(論文)的選題,一般為一人一題,如課題需要兩人或幾人合做,須由指導教師提出,經(jīng)專業(yè)系主任批準,但每個學生必須有相應獨立完成的部分或不同的實現(xiàn)方法。
5. 畢業(yè)設計(論文)課題由教師提出,部分能力較強的文科類學生可參與論文的選題。選題申報表中要對課題的來源、主要內(nèi)容、難易程度、工作量大小、工作要求及所具備的條件等做出簡要的陳述。專業(yè)系主任應組織相應學科的教師對申報的課題進行認真審議,二級學院(直屬學部)畢業(yè)設計(論文)工作委員會要依據(jù)選題的原則對申報的課題進行嚴格的審核。
6. 對于學生在校外單位進行畢業(yè)設計(論文)的課題,也應按同樣的申報、審批程序進行嚴格審查。
7. 選題、審題工作應及早進行,一般應在進行畢業(yè)設計(論文)工作的前一個學期末進行。畢業(yè)設計(論文)課題最遲應在畢業(yè)設計(論文)開始前三周確定。
8. 審題工作完成后各專業(yè)系應根據(jù)已確定的課題和指導教師及時做好學生的選課題落實工作。
三、畢業(yè)設計(論文)任務的落實及開題
1. 畢業(yè)設計(論文)任務書由指導教師負責填寫,并發(fā)給每一位被指導的學生,任務書的填寫內(nèi)容必須與課題的具體情況相一致,并且符合本專業(yè)畢業(yè)設計(論文)教學大綱的要求。在填寫任務書時,應明確設計的技術(shù)指標和論文的目標要求,并提出一些量化的工作要求(如開題報告、論文、說明書的字數(shù)規(guī)定;工程設計必需的圖紙張數(shù)或?qū)嶒灁?shù)據(jù);需查閱的中、外文獻資料的篇數(shù)等要求),推薦必要的參考文獻資料目錄。對于多個學生共同完成的課題應明確每個學生應獨立完成的工作內(nèi)容。
2. 畢業(yè)設計(論文)任務書經(jīng)系主任、二級學院(直屬學部)領導簽字后生效,任務書應在畢業(yè)設計(論文)工作開始的前一周發(fā)給學生,以便學生提前做好畢業(yè)設計(論文)的準備工作。
3. 課題落實后,各二級學院(直屬學部)應將課題進行匯總,填寫“畢業(yè)設計(論文)課題匯總表”,并報教務處備案。畢業(yè)設計(論文)課題批準后,不得任意改變。如確需更改,須重新申報,說明理由,并經(jīng)二級學院(直屬學部)領導審查批準后報教務處備案。
4. 任務書下達后,指導教師要認真指導學生,做好課題的調(diào)研、資料收集、開題等工作。學生應在畢業(yè)設計(論文)工作開始后的2周內(nèi)完成開題報告。
四、指導教師的資格及職責
1. 指導教師應具有嚴謹?shù)慕田L,能認真履行教書育人的職責,指導教師必須是具有一定教學、科研及實際工作經(jīng)驗的中級及以上職稱的教師。如工作需要,可安排助教協(xié)助指導。若在外單位進行畢業(yè)設計(論文)的,可聘請中級及以上職稱的科研、工程技術(shù)人員或管理人員擔任指導教師,有關(guān)二級學院(直屬學部)應指定校內(nèi)指導教師負責聯(lián)系、協(xié)調(diào)等工作,檢查在校外進行畢業(yè)設計(論文)的學生的工作進度和內(nèi)容,嚴把質(zhì)量關(guān)。
2. 指導教師要做好畢業(yè)設計(論文)的選題工作,編寫任務書,對學生擬定的畢業(yè)設計方案(論文提綱)和工作計劃進行審查,做好學生畢業(yè)設計(論文)開題的指導和開題報告的審定工作。
3. 指導教師要充分發(fā)揮指導作用,重視對學生獨立工作能力的培養(yǎng),積極啟發(fā)和引導學生,充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性,對于學生在畢業(yè)設計(論文)工作過程中提出的有關(guān)問題,應進行認真解答和精心指導,對所指導的學生要加強平時檢查和督促,經(jīng)常檢查工作進程,及時審查學生畢業(yè)設計(論文)各階段完成的工作內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)問題及時指導學生改進。
4. 為確保畢業(yè)設計(論文)的質(zhì)量,每名指導教師所指導的學生人數(shù),一般不超過8人。
5. 指導教師對于畢業(yè)設計的指導,每周每生不得少于3次,且每周每生指導時間平均不少于1小時;對于畢業(yè)論文的指導,每周每生平均指導時間不少于1小時且必須經(jīng)3稿以上的修改。
6. 根據(jù)學生的工作態(tài)度、業(yè)務能力,畢業(yè)設計(論文)的質(zhì)量,進行全面考核,并寫出實事求是的評語。
7. 參加畢業(yè)設計(論文)的答辯、評分及評優(yōu)工作。
8. 收齊學生畢業(yè)設計(論文)及應上交的資料和成果,檢查合格后列出清單,交二級學院(直屬學部)(直屬學部)驗收存檔。
五、畢業(yè)設計(論文)的評閱與答辯
1. 畢業(yè)設計(論文)的評閱
(1)學生畢業(yè)設計(論文)完成后,指導教師要對學生的畢業(yè)設計(論文)進行認真評閱,并在“畢業(yè)設計(論文)情況登記表”中寫出評語。
(2)學生畢業(yè)設計(論文)經(jīng)指導教師評閱后,還應在答辯前一周交評閱教師評閱,評閱教師應在“畢業(yè)設計(論文)情況登記表”中提出評閱意見。
(3)指導教師和評閱教師的評閱意見應包括以下主要內(nèi)容:①畢業(yè)設計(論文)任務書規(guī)定工作的完成情況或工作量大小與難易程度;②可行性、創(chuàng)新性評價;③繪圖或?qū)懽鞯囊?guī)范化程度;④存在的主要問題;⑤是否可以提交答辯;⑥建議評定成績(百分制)。
(4)畢業(yè)設計(論文)的評閱人,一般應由本專業(yè)具有中級職稱的教師,也可由相關(guān)專業(yè)中級及以上職稱的教師或校外中級及以上職稱的工程技術(shù)人員或管理人員擔任。
(5)指導教師不能兼作本人指導的學生的畢業(yè)設計(論文)的評閱教師。
2. 畢業(yè)設計(論文)的答辯
(1)各二級學院(直屬學部)應由一名院長或副院長負責畢業(yè)設計(論文)的答辯工作。各二級學院(直屬學部)應成立由院、系領導及具有高級職稱的骨干教師組成的答辯委員會。答辯委員會負責制定本學院各專業(yè)畢業(yè)設計(論文)的成績評定標準,指導本學院各專業(yè)的畢業(yè)設計(論文)的答辯工作,進行答辯安排,檢查答辯工作進程,解決答辯工作中出現(xiàn)的問題。二級學院(直屬學部)應及時將答辯委員會成員名單及答辯安排報教務處。
(2)答辯委員會下設若干答辯小組,由答辯小組組織答辯。答辯小組成員不得少于3人(另設專人負責答辯記錄),答辯小組成員必須具有中級以上職稱。
(3)答辯問題一般應圍繞畢業(yè)設計(論文)課題并結(jié)合該專業(yè)的基礎知識、基本技能等提出,難易要適當。
(4)畢業(yè)設計(論文)的答辯成績,由答辯小組成員分別按評分標準打分,以平均法計算得出。
(5)在校外進行的畢業(yè)設計(論文),原則上應回校進行答辯,特殊情況須在校外答辯的應經(jīng)二級學院(直屬學部)院長批準,并由答辯委員會指派教師和有關(guān)科研、工程技術(shù)人員或管理人員組成答辯小組,在校外進行答辯。
(6)答辯程序
①答辯學生進場;
②學生對自己的畢業(yè)設計(論文)作簡要介紹,介紹時間10-15分鐘;
③答辯小組成員查看學生說明書、圖紙、畢業(yè)論文、指導教師評閱意見和評閱教師意見等資料,時間一般為5-10分鐘;
④答辯小組成員進行提問,學生對提問進行答辯,時間一般為25-30分鐘;
⑤答辯要有記錄;
⑥學生退場;
⑦答辯小組成員填寫“畢業(yè)設計(論文)答辯成績評定表”;
⑧記錄人根據(jù)答辯小組成員給出的答辯成績,填寫“畢業(yè)設計(論文)答辯成績統(tǒng)計表”,由答辯小組負責人審核后簽名。
(7)答辯紀律
①凡無正當理由不按規(guī)定的時間前來參加答辯的學生或未完成畢業(yè)設計(論文)的學生,不準參加答辯;如需最后安排補答辯,應由答辯委員會提出意見,經(jīng)二級學院(直屬學部)領導同意,教務處批準,否則作不及格論處。
②正在參加答辯的學生,未經(jīng)答辯委員會(小組)許可,不得擅自離開答辯室。非答辯學生,未經(jīng)答辯委員會(小組)同意,不得進入答辯室,經(jīng)同意進入答辯室者不得隨便講話。
③遞交的畢業(yè)設計(論文),答辯結(jié)束后學生不得帶走。
④答辯小組成員不得擅自將答辯記錄讓學生取閱,也不得透露答辯成績評定情況。
⑤違反上述紀律的人員,視情節(jié)輕重,給予批評教育直至必要的行政處分。
六、畢業(yè)設計(論文)成績評定
1. 各二級學院(直屬學部)應結(jié)合專業(yè)特點,制定科學合理的畢業(yè)設計(論文)成績評分標準。
2. 畢業(yè)設計(論文)成績的評定采取五級分制即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。
3. 答辯全部結(jié)束后由各答辯小組進行學生畢業(yè)設計(論文)的綜合成績評定。綜合成績評定應根據(jù)指導教師的建議評定成績、評閱教師的評定成績和答辯成績分別按30%、20%、50%的權(quán)重求得,由答辯小組負責人審核后簽名。
4. 答辯委員會對畢業(yè)設計(論文)的綜合評定成績進行審定。
5. 畢業(yè)設計(論文)成績在經(jīng)答辯委員會審定后,方可向?qū)W生公布。
七、畢業(yè)設計(論文)工作的組織與管理
1. 各二級學院(直屬學部)應該成立畢業(yè)設計(論文)工作委員會,對畢業(yè)設計(論文)工作的全過程進行組織和領導,并負責落實本屆畢業(yè)設計(論文)質(zhì)量的分析與評價工作。
2. 各二級學院(直屬學部)在畢業(yè)設計(論文)工作開始前要組織全體指導教師學習本條例。各二級學院(直屬學部)應組織各專業(yè)系根據(jù)本專業(yè)特點,提出畢業(yè)設計(論文)的具體要求,編寫畢業(yè)設計(論文)指導書,配備指導教師,進行畢業(yè)設計(論文)各階段工作的檢查,組織答辯、成績考核及評優(yōu)等工作。
3. 二級學院(直屬學部)畢業(yè)設計(論文)工作委員會要加強各專業(yè)畢業(yè)設計(論文)前期、中期和后期三階段的檢查工作。
前期檢查的重點為:課題的審核和落實情況、學生開題進展情況、課題所需條件具備情況、任務書是否符合規(guī)范要求、是否下達到每位同學。
中期檢查的重點:畢業(yè)設計(論文)工作進度、教師指導情況、學生的學風及畢業(yè)設計(論文)工作中存在的困難和問題、是否針對存在的困難和問題采取有效措施進行解決。中期檢查應有書面的檢查總結(jié),并附檢查記錄。
后期檢查的重點為:主要是根據(jù)任務書及規(guī)范的要求,檢查學生畢業(yè)設計(論文)工作完成的情況,進行學生答辯前的資格審查,檢查指導教師及評閱教師的評語和評閱意見的填寫情況,檢查各專業(yè)答辯工作的安排情況,審核成績評定等。
4. 各二級學院(直屬學部)在成績評定工作結(jié)束后,應該及時向教務處推薦優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文),參加校級和省級優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)評選。
5. 畢業(yè)設計(論文)工作結(jié)束后,各二級學院(直屬學部)必須針對本學院畢業(yè)設計(論文)工作的概況、執(zhí)行教學工作規(guī)范的情況、設計(論文)的質(zhì)量狀況、存在的問題及改進措施等進行全面的分析,并完成學院畢業(yè)設計(論文)工作總結(jié)。二級學院(直屬學部)畢業(yè)設計(論文)工作總結(jié)應于下學期的第一周前交教務處。
八、畢業(yè)設計(論文)資料歸檔要求
1. 學生畢業(yè)設計(論文)工作全部結(jié)束后,每位學生的畢業(yè)設計(論文)的成果及相關(guān)資料由學生所在二級學院(直屬學部)統(tǒng)一歸檔,放入專門的資料袋中。這些材料主要有:
(1) 畢業(yè)設計(論文)選題申報表;
(2) 畢業(yè)設計(論文)任務書;
(3) 畢業(yè)設計(論文)開題報告;
(4) 畢業(yè)設計(論文)進展記錄;
(5) 畢業(yè)設計(論文)情況登記表(含指導教師綜合評價意見、評閱教師評閱意見、答辯情況記錄、答辯委員會意見等);
(6) 畢業(yè)設計說明書及有關(guān)圖紙、畢業(yè)論文(畢業(yè)論文除了成稿以外,還需附原始修改的三稿)等軟硬件成果(畢業(yè)設計的硬件成果等若無法放入資料袋中,可以另放它處,但必須在資料袋封面上注明存放處)。
2. 各二級學院(直屬學部)應注意以下相關(guān)教學文檔資料的建立和歸檔:
(1)根據(jù)本條例的要求,結(jié)合本專業(yè)特色制定的二級學院(直屬學部)畢業(yè)設計(論文)工作管理細則;
(2)關(guān)于成立畢業(yè)設計(論文)工作委員會和答辯委員會的有關(guān)文件資料;
(3)各專業(yè)畢業(yè)設計(論文)的評分標準;
(4)畢業(yè)設計(論文)課題匯總表(一式兩份,另一份送教務處存檔);
(5)畢業(yè)設計(論文)指導書;
(6)畢業(yè)設計(論文)中期檢查總結(jié)的有關(guān)資料(一式兩份,另一份送教務處存檔);
(7)畢業(yè)設計(論文)答辯過程中的有關(guān)資料,如畢業(yè)設計(論文)答辯成績評定表、畢業(yè)設計(論文)答辯成績統(tǒng)計表;
(8)各專業(yè)的畢業(yè)設計(論文)成績評定匯總表(一式兩份,另一份送教務處存檔);
(9)優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)目錄一覽表(一式兩份,另一份送教務處存檔);
(10)各專業(yè)系畢業(yè)設計(論文)工作總結(jié)報告;
(11)二級學院(直屬學部)畢業(yè)設計(論文)工作總結(jié)報告(一式兩份,另一份送教務處存檔);
(12)反映各專業(yè)特色的其它材料。
九、畢業(yè)設計(論文)階段學生的教育與管理
畢業(yè)設計(論文)階段應加強對學生的教育與管理,以保證畢業(yè)設計(論文)的順利進行和質(zhì)量水準。為此,對學生提出如下要求:
1. 學生應明確畢業(yè)設計(論文)的目的和意義,努力學習、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、勤于實踐,保質(zhì)保量地完成任務書規(guī)定的任務。
2. 尊重指導教師,虛心接受教師及有關(guān)工程技術(shù)人員的指導和檢查,定期向指導教師匯報畢業(yè)設計(論文)工作進度、工作設想,聽取教師的指導。
3. 獨立完成規(guī)定的工作任務,實事求是,不弄虛作假,不抄襲別人的成果。
4. 學生應在指導教師指定的地點進行畢業(yè)設計(論文)工作,嚴格遵守學校的規(guī)章制度。有病、有事要辦理請假手續(xù),否則,作曠課處理(曠課一天按5學時計)。請假超過畢業(yè)設計(論文)全過程1/3者,成績按不及格處理。累計曠課30學時以上者,取消答辯資格。
5. 愛護儀器設備,節(jié)約材料,嚴格遵守操作規(guī)程及實驗室有關(guān)規(guī)章制度,并做好工作場所的衛(wèi)生工作。為確保安全,離開工作場所時必須及時關(guān)閉電源、水源。
6. 在校外進行畢業(yè)設計(論文)的學生,必須嚴格遵守所在單位的規(guī)章制度,提高安全意識,每周要和校內(nèi)指導教師至少聯(lián)系1 次。
7. 畢業(yè)設計(論文)結(jié)束時,學生應將畢業(yè)設計說明書、圖紙、計算書、源程序、上機結(jié)果、實驗記錄、畢業(yè)論文、實習報告(調(diào)查報告)、任務書、開題報告(文獻綜述)等資料成果按規(guī)定整理歸檔,送交指導教師和評閱教師評閱。
十、畢業(yè)設計(論文)的其他規(guī)定
1. 計算機能力要求
為提高學生計算機應用能力,保證畢業(yè)設計(論文)的質(zhì)量,應安排有適當?shù)纳蠙C時間。提倡使用計算機進行輔助設計、繪圖、分析、計算和文字信息處理。
2. 外語能力要求
本科學生的畢業(yè)設計(論文)應有英文摘要。二級學院(直屬學部)自行確定各專業(yè)是否需要有外文專業(yè)資料翻譯的要求。
本條例自公布之日起執(zhí)行,以前有關(guān)規(guī)定與本條例不符,一律以本條例為準。
附:畢業(yè)設計(論文)成績評定參考標準
附:
畢業(yè)設計(論文)成績評定參考標準
優(yōu)秀:
1. 選題質(zhì)量較高,能圓滿完成任務書規(guī)定的任務,能靈活應用所學的知識和技能,解決畢業(yè)設計(論文)中遇到的實際問題,有自己的獨到見解,畢業(yè)設計(論文)成果具有一定的現(xiàn)實意義和應用價值;具有較強的獨立工作能力;態(tài)度認真,作風嚴謹。
2. 能在畢業(yè)設計(論文)課題的范圍內(nèi)較全面地查閱國內(nèi)外的有關(guān)文獻,資料翔實。
3. 畢業(yè)設計說明書、計算書的內(nèi)容完整,數(shù)據(jù)正確,概念清楚,文理通順,判斷恰當,圖表規(guī)范、字跡清晰。圖紙齊全、整潔,方案合理,視圖、線條尺寸標注正確,符合標準。
4. 論文內(nèi)容豐富,論點正確,論據(jù)充分,結(jié)構(gòu)嚴謹,文字簡潔流暢。
5. 在答辯中,陳述思路清晰、表達清楚、語言流暢,邏輯性較強,回答問題正確。
良好:
1. 能較好地完成任務書規(guī)定的任務,能正確運用所學的知識和技能解決畢業(yè)設計(論文)中遇到的實際問題,具有較好的獨立工作能力,態(tài)度認真,作風嚴謹。
2. 能在畢業(yè)設計(論文)課題的范圍內(nèi)認真地查閱國內(nèi)外的有關(guān)文獻,運用得當。
3. 畢業(yè)設計說明書、計算書內(nèi)容完整,數(shù)據(jù)正確,概念清楚,字跡、圖表清晰、整潔,圖紙齊全、較整潔,方案合理,視圖、線條尺寸標注正確,符合標準。
4. 論文內(nèi)容豐富,論點正確,論據(jù)較充分,結(jié)構(gòu)較嚴謹,文字簡潔流暢。
5. 在答辯中,陳述思路清晰、表達清楚、語言流暢,回答問題基本正確。
中等:
1. 能按期完成任務書規(guī)定的任務,能運用所學的知識和技能解決畢業(yè)設計(論文)中遇到的實際問題,有一定的工作能力,表現(xiàn)較好。
2. 能查閱與畢業(yè)設計(論文)有關(guān)的文獻資料,并運用得當。
3. 畢業(yè)設計說明書(論文)、計算書內(nèi)容完整,數(shù)據(jù)基本正確,概念較清楚,圖紙齊全、較整潔,方案比較合理,視圖、線條尺寸標注基本正確,符合標準。
4. 論文內(nèi)容完整,論點較正確,論據(jù)較充分,結(jié)構(gòu)較嚴謹,文字簡潔流暢。
5. 在答辯中,陳述正確、能回答所提出的主要問題,且基本正確。
及格:
1. 基本完成任務書規(guī)定的任務,基本上能運用所學的知識和技能解決畢業(yè)設計(論文)中遇到的一些實際問題,工作能力一般,工作尚認真。
2. 能查閱畢業(yè)設計(論文)必要的文獻資料,運用無重大差錯。
3. 畢業(yè)設計說明書、計算書內(nèi)容完整,數(shù)據(jù)無重大錯誤,圖紙齊全,但不整潔,方案基本合理,但有個別錯誤,視圖、線條尺寸標注基本正確,但有某些錯誤,基本符合標準。
4. 論文內(nèi)容完整,論點基本正確,有論據(jù),文字較流暢。
5. 在答辯中講述不夠清楚,回答問題重點不突出,但尚能表達自己的思路,回答問題有不確切之處。
不及格:
1. 未能完成畢業(yè)設計任務書規(guī)定的任務,畢業(yè)設計(論文)中有原則性錯誤,工作態(tài)度不認真。
2. 在答辯中,出現(xiàn)較多的概念性錯誤,反應出學生基本上沒有掌握本學科的基礎理論和專業(yè)知識。
3. 圖紙不齊全,論文不完整,有重大原則性錯誤。
常州工學院
畢業(yè)論文(設計說明書)的基本構(gòu)成及有關(guān)要求
根據(jù)“科學技術(shù)報告、學術(shù)論文和學位論文編寫格式”(國標GB7713-87),結(jié)合我校實際情況,現(xiàn)對畢業(yè)論文(設計說明書)的基本構(gòu)成、編排、印刷及裝訂要求作以下規(guī)定。
一、畢業(yè)論文(設計說明書)的基本構(gòu)成
一篇完整的畢業(yè)論文(設計說明書)通常由題名、摘要、關(guān)鍵詞、目次、引言(前言)、正文、結(jié)論、致謝、參考文獻和附錄等幾部分構(gòu)成。
1. 題名
課題名稱要求概括、簡潔、確切。題名中不使用非規(guī)范的縮略詞、符號、代號和公式,通常不用問話方式。標題的字數(shù)應適當,一般不超過20字。
2. 摘要
應扼要敘述本論文(設計)研究工作的主要內(nèi)容、方法、觀點和成果,要求文字簡練、準確(一般在論文、設計完成后再寫)。本科的畢業(yè)論文(設計說明書)要求有英文摘要。中文摘要約300字左右;英文摘要不超過250個實詞。
3. 關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞的個數(shù)為3-8個,如有可能,盡量用《漢語主題詞表》等詞表提供的規(guī)范詞。關(guān)鍵詞的排序,通常應按研究的對象、性質(zhì)(問題)和采取的手段排序,而不應任意排列。關(guān)鍵詞后面不加冒號,關(guān)鍵詞與關(guān)鍵詞之間應留出一個漢字的空間,不加任何標點符號。
4. 目次
由畢業(yè)論文(設計說明書)各部分內(nèi)容的順序號、名稱和頁碼組成,另頁排在“摘要”之后。目次應該用“……”聯(lián)系名稱和頁碼。
5. 插圖和附表清單(必要時)
6. 符號、標志、縮略詞、首字母縮寫、單位、術(shù)語等匯集表(必要時)
7. 引言(前言)
應說明本論文(設計)選題緣由、課題的目的和意義、對本課題國內(nèi)外研究情況的評述、本課題要研究的主要問題及研究(設計)的思路、方法等等。
8. 正文
論文的正文是作者對本課題研究內(nèi)容全面詳細的表述,是論文的核心部分,它占全文的較大篇幅。正文內(nèi)容要求客觀真實,合乎邏輯,層次分明。設計說明書的正文應包括設計方案論證部分、計算部分、設計部分、實驗部分(實驗方法、線路及數(shù)據(jù)處理及安裝調(diào)試等)等。
9. 結(jié)論
應對本論文(設計)的研究(設計)進行歸納和綜合,得出準確、完整、精練的結(jié)論。如不可能導出結(jié)論,也可以沒有結(jié)論而進行必要的討論,可以在結(jié)論或討論中指出建議、研究設想、改進意見、待解決的問題等。
10. 致謝
以簡煉的文字對指導教師和支持、協(xié)助完成論文(設計)的有關(guān)人員表示謝意。
11. 參考文獻
參考文獻是畢業(yè)論文(設計說明書)不可缺少的組成部分。它反映畢業(yè)論文(設計)的取材來源、材料的廣博程度及材料的可行程度。引用參考文獻時,應注意寫法的規(guī)范性。
12. 附錄
將各種篇幅較大的圖紙、數(shù)據(jù)表格、計算機程序等附于論文或說明書之后。
如果論文中引用的符號較多,為了節(jié)省論文的篇幅,并且便于讀者查閱,可以編寫一個符號說明,注意符號所代表的意義。
二、畢業(yè)論文(設計說明書)的編排、印刷(打印)及裝訂要求
(一)編排及印刷(打?。┮?
1. 畢業(yè)論文(設計說明書)要求用A4紙打印,漢字要求使用宋體或仿宋體;計量單位以國際單位制(SI)為基礎;注釋用頁末注(即把注文放在加注處一頁的下端);公式、圖表應按順序編號,并與正文對應。
2. 畢業(yè)論文、畢業(yè)設計說明書的字數(shù)由各專業(yè)自行規(guī)定。
3. 圖紙尺寸按國家標準(規(guī)范),圖面整潔、布局合理、線條粗細均勻、圓弧連接光滑、尺寸規(guī)范、文字注釋用工程書寫,圖表須按各專業(yè)有關(guān)標準和規(guī)范要求繪制。
4. 參考文獻的注引與參考文獻格式
參考文獻的注引與參考文獻格式按照 GB7714-87《文后參考文獻著錄規(guī)則》的規(guī)定執(zhí)行。
(1)參考文獻的注引
正文中,引用文獻資料論述某個觀點時,應在所引用段落或句子的右上角,用方括弧進行角注,并用阿拉伯數(shù)字注明資料的出處。正文中每應用一次文獻資料,角注時用1,2,3……阿拉伯數(shù)字按先后次序分別排序。如:XXXX[1];XXXX[2];……。如引用兩篇或兩篇以上文獻資料論述同一個觀點時,應在所引用段落或句子的右上角方括弧中用以下方法注明,如:XXXXXX[4,5];XXXXXXXX[6~8]。
正文中進行角注的數(shù)字序號應與文后參考文獻中所列出的文獻資料相對應。
題名、摘要、關(guān)鍵詞、目錄等處不出現(xiàn)文獻的角注。
(2)參考文獻格式
科技書籍和專著:
[序號] 主要責任者.文獻題名[M].出版地:出版者,出版年:起止頁碼.
例如:[3] 劉國鈞,王連成.圖書館史研究[M].北京:高等教育出版社,1979:15-18,31.
連續(xù)出版物:
[序號] 主要責任者.文獻題名[J].刊名,出版年份,卷號(期號):起止頁碼.
例如:[1] 袁慶龍,候文義.Ni-P合金鍍層組織形貌及顯微硬度研究[J].太原理工大學學報,2001,32(1):51-53.
(二)裝訂要求
畢業(yè)論文(設計說明書)單獨裝訂成冊,使用統(tǒng)一封面。
畢業(yè)論文(設計說明書)的內(nèi)容及裝訂程序依次為:
(1)封面
(2)摘要(含中、外文摘要及關(guān)鍵詞)
(3)目次
(4)插圖和附表清單(必要時)
(5)符號、標志、縮略詞、首字母縮寫、單位、術(shù)語等匯集表(必要時)
(6)正文(含引言或前言)
(7)結(jié)論
(8)致謝
(9)參考文獻
(10)附錄(必要時)
常州工學院優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)評選辦法
畢業(yè)設計(論文)工作是高校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),是檢驗學生綜合運用專業(yè)知識、考察教學和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要依據(jù)。為提高我院畢業(yè)設計(論文)的教學質(zhì)量和水平,特制訂本辦法。
一、評選范圍
參加評選的畢業(yè)設計(論文),必須是當年本、??粕漠厴I(yè)設計(論文)。鼓勵推薦申報由團隊合作完成的優(yōu)秀畢業(yè)設計作品。
二、推薦數(shù)量
各二級學院推薦數(shù)量為當年本、??飘厴I(yè)生總數(shù)的百分之二至百分之三。
優(yōu)秀畢業(yè)設計團隊評選重在對團隊成員之間的實質(zhì)性協(xié)作和整體質(zhì)量的評價,學院不作推薦數(shù)量限制。
三、評選條件和標準
以單篇形式推薦的畢業(yè)設計(論文)須具備以下條件:
1. 必須為當年的校級本、??苾?yōu)秀畢業(yè)設計(論文),必須為學生本人完成;
2. 選題科學,符合本專業(yè)教學要求;
3. 能夠較好地體現(xiàn)本專業(yè)基本知識、基本技能的綜合應用;
4. 具有一定的創(chuàng)新性,或具有一定的學術(shù)水平和獨到見解,或具有一定的實用(參考)價值。
以團隊形式推薦的畢業(yè)設計作品須具備以下條件:
1. 每個團隊不少于3位學生共同設計完成,鼓勵跨學科、跨專業(yè)組建畢業(yè)設計團隊;
2. 團隊有總的指導教師,每個學生有各自的指導教師;
3. 選題科學,符合本專業(yè)教學要求,各子課題設計合理,分工明確;
4. 注重相互之間的實質(zhì)性協(xié)作與配合,具有較強的合作意識和團隊精神;
5. 設計作品整體質(zhì)量較高。
優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)評選標準見附件一《常州工學院優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)評選標準》。
四、獎勵辦法
1. 獎勵等級分為一、二、三等;
2. 學院為獲獎者頒發(fā)榮譽證書;
3. 獲得一等獎的畢業(yè)設計(論文),可由學院推薦參加省優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)的評選。
五、評選的組織與管理
1. 二級學院(直屬學部)負責優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)的推薦。
2. 教務處組織評審專家組對上報的畢業(yè)設計(論文)進行評審。
3. 評選過程中要堅持實事求是,嚴格掌握標準。
六、材料申報
二級學院推薦參加優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)評選的,需報送如下材料:
1. 《常州工學院優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)推薦表》(附件一);
2. 畢業(yè)論文、畢業(yè)設計說明書、圖紙、程序及實物(或?qū)嵨镎掌┑取?
3. 畢業(yè)設計(論文)選題申報表、畢業(yè)設計(論文)任務書、畢業(yè)設計(論文)開題報告、畢業(yè)設計(論文)進展情況記錄、畢業(yè)設計(論文)情況登記表。
4. 二級學院畢業(yè)設計(論文)工作細則。
推薦參加優(yōu)秀畢業(yè)設計團隊評選的,需報送《常州工學院優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)團隊推薦表》(附件二),并參照附件一格式將團隊中每篇畢業(yè)設計的情況附后一并上報。
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鏜孔
液壓
cad
技術(shù)
研究
鉆研
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鏜孔液壓站CAD技術(shù)的研究,鏜孔,液壓,cad,技術(shù),研究,鉆研
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