2019-2020年高中生物 第4章第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗龔?fù)習(xí)提綱 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中生物 第4章第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗龔?fù)習(xí)提綱 新人教版必修11、滲透裝置必須滿足兩個條件：（1）有一層_（2）半透膜兩側(cè)的溶液具有_2、細胞分別在什么情況下吸水、失水和保持動態(tài)平衡：（1）吸水：當(dāng)外界溶液濃度_細胞質(zhì)濃度（2）失水：當(dāng)外界溶液濃度_細胞質(zhì)濃度（3）動態(tài)平衡：當(dāng)外界溶液濃度_細胞質(zhì)濃度3、原生質(zhì)層包括_、_以及_,可把它看做一層_。4、成熟的植物細胞失水時會發(fā)生_現(xiàn)象，再吸水時發(fā)生_。發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因是：_ 外因是：_。5、細胞對物質(zhì)的輸入和輸出具有_性，可以說各種生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有_，功能特點是具有_。6、探究實驗“植物細胞的吸水和失水”（1）實驗原理：成熟的植物細胞的_相當(dāng)于_，_具有一定的濃度，能夠滲透失水和吸水。（2）實驗假設(shè)：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜。（3）實驗步驟和結(jié)果： 制片 加蔗糖觀察到：液泡大小_，顏色_，原生質(zhì)層位置_，細胞大小_ 再加水觀察發(fā)現(xiàn)：液泡大小_，顏色_，原生質(zhì)層位置_，細胞大小_思考：質(zhì)壁分離時細胞壁和原生質(zhì)層間的液體是_，為什么能進入細胞壁？_練習(xí)：1、下列與細胞膜功能無關(guān)的一組是： A.識別和分泌 B.排泄和免疫 C.內(nèi)吞和外排 D.支持和遺傳2、在處理污水時，人們設(shè)計出一種膜結(jié)構(gòu)，有選擇地將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低有毒重金屬離子對水的污染，這是試圖模擬生物膜的： A.選擇性功能 B.流動性功能 C.主動運輸功能 D.選擇透過性功能3、為檢測麥種的質(zhì)量，將麥種100粒浸入紅墨水中，2h后用刀片縱剖開，發(fā)現(xiàn)胚乳被染紅95%，胚被染紅32%，因而斷定麥種發(fā)芽率太低不宜做種。對此檢測原理的最正確解釋是： A.胚和胚乳都具有選擇透過性，細胞不需要的色素不會被吸附和吸收B.胚如果是活細胞，紅色素就不會被選擇吸收C.胚乳沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要成分是淀粉，可吸附色素D.胚乳的活細胞少，對色素不具選擇吸收作用4、某成熟植物細胞經(jīng)某種處理后仍保持活性，但在0.3g/ml的蔗糖溶液中不發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，實驗操作正確。則先前的“某種處理”所用的試劑是A.0.5g/ml的蔗糖溶液 B.清水 C.纖維素酶 D.10%HCl溶液5、觀察在0.3gmL蔗糖溶液中的洋蔥表皮細胞，發(fā)現(xiàn)中央液泡逐漸變小，說明A.細胞壁相當(dāng)于一層半透膜B.洋蔥表皮細胞是活的C.此時蔗糖溶液濃度小于細胞液濃度D.細胞壁收縮導(dǎo)致中央液泡失水6、濃鹽水有殺菌防腐作用，其原因是： A.食鹽水中含有較多的Cl-，使細菌毒素失效 B.食鹽水中含養(yǎng)料少，細菌迅速死亡C.食鹽水中無菌類所需要的酶，細菌不能產(chǎn)生毒素 D.由于滲透作用，使細菌死亡7、將下列細胞或細胞器置于蒸餾水中，不會破裂的是A.紅細胞 B.葉綠體 C.線粒體 D.洋蔥表皮細胞8、用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細胞質(zhì)壁分離實驗”的臨時裝片，觀察細胞的變化，下列有關(guān)實驗操作和結(jié)果的敘述，正確的是A.將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細胞質(zhì)壁分離想象B.在蓋玻片一側(cè)滴入清水，細胞吸水膨脹但不會破裂C.用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原想象D.當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時，細胞仍具正常生理功能9、將相同的四組馬鈴薯條分別浸入四種溶液中，一小時后測定薯條質(zhì)量變化的百分率，結(jié)果如下表。下列敘述中正確的是溶液 質(zhì)量變化率 +8%-6%-4%0A.的濃度最低 B.的濃度較低 C.的濃度最高 D.可能是蒸餾水10、某同學(xué)進行實驗，甲圖為實驗開始狀態(tài)，乙圖為實驗結(jié)束狀態(tài)。請在乙圖所示實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗，探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。增添的實驗材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。（1）設(shè)計出繼續(xù)實驗的簡要步驟： ； .（2）預(yù)測實驗現(xiàn)象并作出結(jié)論：