三年級科學(xué)下冊 第4單元 11《電在我家中》教案 翼教版.doc

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11、電在我家中一、 教學(xué)目的：1、 能說出電對人類生活有哪些作用。2、 能從“我想知道”的角度提出關(guān)于電的問題。3、 能舉例說明電為我們生活提供了能源。二、 教學(xué)重難點：教學(xué)重點：電在生活中的作用。教學(xué)難點：提出有關(guān)電的問題。三、 教學(xué)具準(zhǔn)備：有關(guān)于家用電器的圖片，電源插座，風(fēng)力、水力、太陽能、原子能發(fā)電站的圖片或錄象資料。四、 教學(xué)課時：2課時。五、 教學(xué)過程： 第一課時一、 引入：我們的課室里有哪些電器。它們工作的時候要用什么？二、 新課：1、 出示P34頁的第一幅圖片。1） 引出在發(fā)明電之前，人類是怎樣生活的？2） 分四人小組進行討論。3） 引導(dǎo)學(xué)生觀察圖、分析圖，啟發(fā)學(xué)生大膽想象。4） 歸納發(fā)明電之前，人類是怎樣生活的。2、 出示P34頁的第二幅圖片。1） 引出在停電之后，人們的生活會變成什么樣？2） 分四人小組進行討論。3） 引導(dǎo)學(xué)生觀察圖、分析圖，啟發(fā)學(xué)生大膽想象。4） 歸納停電之后，人們的生活會變成什么樣。3、通過第一和第二幅圖片的觀察和分析后，引導(dǎo)學(xué)生從“我想知道”的角度提出有關(guān)于電的問題。1） 分四人小組進行討論。2） 分小組匯報討論結(jié)果。3） 引導(dǎo)學(xué)生看書P35頁，看看自己小組的討論和書本上培新小學(xué)的學(xué)生提出的問題誰多誰好點。三、 活動：1、出示家用電器的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析。認(rèn)識各種家用電器。1）分四人小組進行討論。2）這些家用電器有什么用途和功能？3）這些家用電器工作的時候用什么電？2、組織學(xué)生進行交流和討論，加深學(xué)生對這些家用電器的功能和用途的了解和認(rèn)識。 第二課時一、 教學(xué)目的：1、 能描述電從發(fā)電廠來到家中的大致過程。2、 能說出電來之不易的理由。3、 能說出在生活中節(jié)約用電的一些方法。二、 教學(xué)重難點：了解電從發(fā)電廠來到家中的大致過程。三、 教學(xué)過程：（一）引入：1、 上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)和討論了一些家用電器的功能和作用。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和討論有關(guān)電的知識和問題。2、 在日常生活中，電器接通電源就可以工作了，那么電是從哪里來的呢？（二）新課：一）電是怎樣來到我們家中的。1、出示P36頁的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析。1） 圖片上都有些什么？2） 它們是用來干什么的？3） 分四人小組進行討論和分析。2、動手嘗試，把圖片中的物體用線連接起來。3、進行交流和討論。4、引導(dǎo)學(xué)生觀察和歸納： 電是從發(fā)電廠發(fā)電后，經(jīng)過高壓輸電，變電站，長途輸送，最后才到我們家中的。我們插上電源插頭，家用電器就能工作了。5、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，結(jié)合連線，讓學(xué)生體會到電來之不易。二）活動： 分四人小組進行討論：怎樣節(jié)約用電。1、 說說停電后人們是怎樣生活的。2、 啟發(fā)學(xué)生討論電的重要用途及節(jié)約用電的必要性。3、 引導(dǎo)學(xué)生思考，在日常生活中哪些是不節(jié)約用電的現(xiàn)象。4、 怎樣才能做到節(jié)約用電。5、 提出節(jié)約用電的幾點意見和方法。6、 交流討論。