三年級數(shù)學(xué)上冊 第2單元《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)》口算乘法教案2 冀教版.doc

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口算乘法 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合書的包裝問題，經(jīng)歷探索一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法的過程。2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的乘法。3、能積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：經(jīng)歷探索一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法的過程。難點(diǎn)：會(huì)口算一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的乘法。教學(xué)過程：【導(dǎo)入】一、口算復(fù)習(xí)（12道） 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法的口算，回憶乘法口訣。要求：讀題說得數(shù)，再說說你用的哪句口訣。其他同學(xué)認(rèn)真聽，做出判斷，對就說對，不對馬上舉手?？偨Y(jié)：表揚(yáng)同學(xué)們口算的又對又快，乘法口訣運(yùn)用的非常熟練，今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)乘法，一起學(xué)習(xí)一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)，板書課題。1、情境圖1師：據(jù)我所知咱們班的同學(xué)們都特別喜歡讀書，我們讀的每一本精美的圖書都是經(jīng)過印刷廠印刷并包裝上市的?！静シ耪n件】今天老師就和大家一起去參觀一下印刷廠的包裝車間。請看大屏幕。這就是包裝車間的一條工作線，請同學(xué)們認(rèn)真看圖，你都知道了什么？生：每包書有20本，4包書有多少本？師：誰會(huì)列式？板書生1：20+20+20+20=80（元）生2：20+20=40（元）40+40=80（元）生3：20+20=40（元）402=80（元）生4：204=80（元）或420=80（元）在交流的基礎(chǔ)上重點(diǎn)解決204=80是怎樣用乘法算出來的。使學(xué)生明白：20是2個(gè)十，2個(gè)十乘4等于8個(gè)十，就是80。用口訣二四得八。（多找學(xué)生說算法）同桌相互說說這道題是怎么算的。2、情境圖2師：剛才同學(xué)們已經(jīng)用我們的知識(shí)成功的解決了工人阿姨提出的問題，接下來我們?nèi)タ纯戳硪粭l工作線，【播放課件】同學(xué)們讀一讀，你都知道了什么？生：阿姨說這種比較薄的書每包30本，這樣的4包有多少本？師：誰能列出乘法算式？板書304=120（本）師：說說你是怎樣算的，用的哪句乘法口訣。生：30是3個(gè)十，3個(gè)十乘4等于12個(gè)十，就是120。用口訣三四十二。師：誰還能和他說的一樣好?3、試一試師：同學(xué)們，剛才我們解決了4包書有多少本的問題。你還能用乘法計(jì)算出5包這樣的書有多少本嗎？生：305=150（本）4、總結(jié)看書。師：同學(xué)們，今天我們一起在參觀印刷廠的過程中，用我們已有的知識(shí)和聰明的頭腦解決了一些問題，學(xué)會(huì)了一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法，接下來請同學(xué)們認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)書P36-37頁練一練以前的內(nèi)容，可以把你認(rèn)為重要的內(nèi)容可以畫下來，把書上空缺的內(nèi)容填上。還有其他的問題嗎？我們一起來練一練。1、師：大家認(rèn)真觀察每個(gè)信封上的兩道題，你發(fā)現(xiàn)了什么？提示：計(jì)算時(shí)用哪句口訣？直接在書上寫得數(shù)。（前兩道題說算法）2、師：誰來給讀一讀題。你們知道“老虎的體重是梅花鹿的5倍”是什么意思嗎？一只老虎的體重等于5只梅花鹿的體重。老虎的體重是5個(gè)30千克。師：我們先來看第一題。誰會(huì)列式?師：第二題誰來？3、師：讀一讀身邊的數(shù)學(xué)的內(nèi)容。誰愿意說說“每個(gè)足球的價(jià)錢在30到40元之間”這句話的意思？每個(gè)足球的價(jià)錢都比30元貴，但都不超過40元。最貴的40元，最便宜的30元。師：帶多少錢就能保證王老師買回5個(gè)足球呢？ 【測試】口算挑戰(zhàn)賽 師：今天老師看到大家的學(xué)習(xí)的熱情特別高，回答問題積極踴躍，老師特別為你們高興，大家都是愛學(xué)習(xí)的好孩子。老師還為大家準(zhǔn)備了一組口算題，比一比，誰算的又對又快。老師要把準(zhǔn)備的紅旗獎(jiǎng)勵(lì)給認(rèn)真細(xì)心，算的又對又快的孩子。開始吧。