一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 第三單元 第二課 我喜歡和同學(xué)在一起教案 滬科版.doc

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我喜歡和同學(xué)在一起 設(shè)計(jì)理念： 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。要達(dá)到課程的總目標(biāo)，就得擯棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。以現(xiàn)實(shí)生活為本在課堂中開(kāi)展一系列有目的的活動(dòng)，讓課堂回歸生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到感受、體驗(yàn)、探究和感悟，并從中得到情感的交流、良好習(xí)慣的培養(yǎng)及能力的發(fā)展。在活動(dòng)中提高教學(xué)實(shí)效，在活動(dòng)中促進(jìn)自主發(fā)展。讓課堂真正回歸生活，讓生活走進(jìn)課堂。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生遇到問(wèn)題學(xué)會(huì)求助及互相幫助，培養(yǎng)兒童愛(ài)同學(xué)、愛(ài)集體的思想感情。 2、了解并學(xué)會(huì)求助他人時(shí)要用的文明用語(yǔ)，培養(yǎng)與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，養(yǎng)成樂(lè)于助人的良好習(xí)慣。 3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生初步了解向人求助和幫助他人的基本知識(shí)和技能。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、 故事激趣 1、師講繪本故事《貝爾熊的新朋友》。 2過(guò)渡：貝爾熊以他的熱情和真誠(chéng)擁有了很多很多的朋友，他們?cè)谝黄鸲嗫? 樂(lè)?。∥覀儾灰彩侨绱藛?？我們每天都和同學(xué)們一起玩耍、一起學(xué)習(xí)、一起活動(dòng)。導(dǎo)入課題，齊讀板書(shū)：我和同學(xué)在一起。 二、看圖明理 1、師問(wèn)：你們每天都會(huì)和同學(xué)們干什么呢？ 學(xué)生自由說(shuō)。 2、看看書(shū)中的小朋友們都干了些什么吧。 3、觀察書(shū)中P34、35，請(qǐng)學(xué)生逐一說(shuō)說(shuō)圖的內(nèi)容。 P34讓學(xué)生明白別人不會(huì)的地方，我們應(yīng)該教教他。適時(shí)板書(shū)：幫助他人。 P35讓學(xué)生明白只有守秩序，才會(huì)玩得開(kāi)心，感到愉快；一起玩時(shí)動(dòng)腦筋，出點(diǎn)子，活動(dòng)會(huì)更有趣。 4、師：看到書(shū)中的小朋友們玩得那么開(kāi)心，你們是不是也想玩呢？那就跟我來(lái)吧。不過(guò)，一定要守秩序哦！ 5、游戲：交友大轉(zhuǎn)盤(pán)。（邊玩邊交流感受。） 三、體驗(yàn)幫助他人，快樂(lè)自己 1、游戲小結(jié)后，師問(wèn)：平時(shí)你受到過(guò)誰(shuí)的幫助？（生自由說(shuō)） 2、觀看視頻1，系鞋帶?？春笳劯惺?。 3、啟發(fā)談話，誰(shuí)還幫助過(guò)你，干什么了？ 4、觀看視頻2，食堂里的一幕?？春笳劯惺堋? 5、小結(jié)：看來(lái)我們遇到困難向別人求助時(shí)，還要注意求助的方法，態(tài)度要親切，語(yǔ)言要有禮貌。而幫助別人時(shí)也要講究方法的科學(xué)性，否則反而幫了倒忙。只要這樣幫助他人，才會(huì)快樂(lè)自己。（板書(shū)：快樂(lè)自己。） 6、學(xué)習(xí)兒歌。 我的快樂(lè)在哪里？ 在教室里， 在操場(chǎng)上， 在小伙伴的笑聲里。 7、讓我們?cè)俅斡涀∥业耐瑢W(xué)們，他們是—— （出示全班同學(xué)的笑臉，學(xué)生齊喊名字。） 8、這就是我的同學(xué)們，你喜歡和同學(xué)們?cè)谝黄饐?？（生：喜歡。） 教師補(bǔ)充課題：喜歡，齊讀課題結(jié)束。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 我喜歡和同學(xué)在一起 幫助他人 快樂(lè)自己 教學(xué)反思： 《我喜歡和同學(xué)在一起》一課，是一篇從學(xué)生的點(diǎn)滴生活入手，讓學(xué)生感受幫助他人，快樂(lè)自己的一組教育教學(xué)活動(dòng)。 本課的教學(xué)目的：首先讓學(xué)生明白同學(xué)之間的相處是很多方面的，有快樂(lè)的，也有不愉快的，同時(shí)在技能上培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)友好相處的能力。學(xué)會(huì)互相尊重、互相謙讓提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生懂得同學(xué)，朋友之間應(yīng)該互相幫助。 如何撥動(dòng)學(xué)生的心弦，讓學(xué)生感受同學(xué)之間的友情，幫助他人，起到教育的作用，是這一組活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn) 一年級(jí)的學(xué)生年齡小，要撥動(dòng)孩子的心弦，必須從孩子們自己的生活入手，為了能夠較好的完成這一教學(xué)目的，在教法上，首先我深入了解孩子們相處的情況，課堂上利用問(wèn)題探究法、同桌合作游戲、學(xué)生互動(dòng)說(shuō)說(shuō)心里話、師生互動(dòng)的方式、帶動(dòng)孩子的積極性，展現(xiàn)課堂。 在教學(xué)過(guò)程中，從導(dǎo)課，激情、明理、導(dǎo)行四個(gè)方面做了較為細(xì)致的處理。首先利用多媒體給孩子們講了一個(gè)繪本故事，讓孩子在童話世界里初步感受擁有朋友，幫助朋友的快樂(lè)。繼而引導(dǎo)學(xué)生敞開(kāi)心扉盡情的交流，激發(fā)熱情增強(qiáng)同學(xué)間的感情體驗(yàn)。在明理這個(gè)環(huán)節(jié)，小組討論互動(dòng)，匯報(bào)，表演，通過(guò)不同的活動(dòng)形式突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生明白學(xué)生之間應(yīng)該如何相處。教學(xué)回歸生活，指導(dǎo)生活，并在這些真實(shí)故事中感悟真誠(chéng)、寬容，教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，情感得以升華。課堂展現(xiàn)較為完整。