2019秋三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 6.1《自轉(zhuǎn)旋翼》教案 大象版.doc
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第一課 《自轉(zhuǎn)旋翼》 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)生會(huì)制作“自轉(zhuǎn)旋翼”。 2.學(xué)生能通過實(shí)驗(yàn)了解自轉(zhuǎn)旋翼的下降快慢與什么因素有關(guān)。 3.學(xué)生能正確使用各種測(cè)量工具。 4.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和發(fā)現(xiàn)問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn): 1.學(xué)生會(huì)制作“自轉(zhuǎn)旋翼”。 2. 學(xué)生能正確使用各種測(cè)量工具。 教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生能通過實(shí)驗(yàn)了解自轉(zhuǎn)旋翼的下降快慢與什么因素有關(guān)。 教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、10cm6cm的紙,回形針。教師準(zhǔn)備彈簧秤、秒表、尺子、鋼卷尺。 教學(xué)課時(shí):二課時(shí) 教學(xué)過程: 第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入。 教師演示自轉(zhuǎn)旋翼,激發(fā)學(xué)生的興趣,導(dǎo)入新課。 二、初步感知。 學(xué)生觀察自轉(zhuǎn)旋翼,說一說自轉(zhuǎn)旋翼的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 師生交流評(píng)議。教師講解自轉(zhuǎn)旋翼的特點(diǎn)。 三、探究活動(dòng)。 1.學(xué)生自學(xué)教材中關(guān)于制作自轉(zhuǎn)旋翼方法的內(nèi)容,了解自轉(zhuǎn)旋翼的制作方法。 2.教師講解制作方法及要注意的地方。 (1)不能改變紙的大小。 (2)要能旋轉(zhuǎn)。 3.學(xué)生制作自轉(zhuǎn)旋翼。 可獨(dú)立制作,也可小組合作,教師巡視,對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),參與到學(xué)生的活動(dòng)中去。 4.制作好的學(xué)生可以試著玩一玩自己的自轉(zhuǎn)旋翼。 第二課時(shí) 一、談話導(dǎo)入。 師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣制作自轉(zhuǎn)旋翼,這節(jié)課我們接著來(lái)研究一些有趣的問題(板書課題)。 二、活動(dòng)探究。 1.放飛自轉(zhuǎn)旋翼。 學(xué)生分組讓自己的自轉(zhuǎn)旋翼飛起來(lái)。 2.學(xué)生在觀察后說一說:剛才我們放飛的自轉(zhuǎn)旋翼在下降時(shí)有什么不同? 學(xué)生交流。 3.請(qǐng)兩名同學(xué)將自己的自轉(zhuǎn)旋翼給大家演示一下? 學(xué)生觀察后回答:哪個(gè)在空中停留的時(shí)間更長(zhǎng)呢?(學(xué)生說)為什么這個(gè)旋翼會(huì)下降得慢一些呢?我們一起來(lái)觀察一下。 4.(把兩個(gè)旋翼擺放到展臺(tái)上)學(xué)生認(rèn)真觀察兩個(gè)自轉(zhuǎn)旋翼,試著找出它們的不同。 學(xué)生說一說他們的不同。 5.討論:你們認(rèn)為影響自轉(zhuǎn)旋翼下降快慢的因素有哪些呢? 師:這些是我們做出的猜想。我們?cè)鯓硬拍苤肋@些猜想對(duì)不對(duì)呢?(驗(yàn)證) 6.小組討論怎樣進(jìn)行驗(yàn)證。 代表匯報(bào)。 7.小組實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。(學(xué)生分組驗(yàn)證,老師巡視指導(dǎo)) 8.驗(yàn)證結(jié)束以后,請(qǐng)每個(gè)小組先在小組內(nèi)部交流,,然后派出兩個(gè)代表帶著制作的旋翼和研究的結(jié)果上臺(tái)演示交流。(學(xué)生交流的同時(shí)補(bǔ)充板書) 三、總結(jié)評(píng)價(jià)。 教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各組的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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