高考政治一輪復(fù)習(xí)第三單元思想方法與創(chuàng)新意識4.10創(chuàng)新意識與社會進(jìn)步課件新人教版.ppt

《高考政治一輪復(fù)習(xí)第三單元思想方法與創(chuàng)新意識4.10創(chuàng)新意識與社會進(jìn)步課件新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考政治一輪復(fù)習(xí)第三單元思想方法與創(chuàng)新意識4.10創(chuàng)新意識與社會進(jìn)步課件新人教版.ppt（24頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

-1-,-2-,-3-,1,2,3,4,1.(2016課標(biāo)全國Ⅱ)某市打造北斗衛(wèi)星導(dǎo)航功能型平臺,初步建成智能公交應(yīng)用、高精度位置服務(wù)等六大應(yīng)用系統(tǒng)和產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基地等,部署完成了78 275臺套北斗終端,產(chǎn)品商業(yè)性開發(fā)應(yīng)用取得顯著成效,北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)也在應(yīng)用中得到進(jìn)一步完善。這表明( ) ①轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力是科技創(chuàng)新價值的重要體現(xiàn) ②不斷發(fā)展的社會需要是科技創(chuàng)新的重要動力 ③科技創(chuàng)新以思想觀念的創(chuàng)新為先導(dǎo) ④科技創(chuàng)新總是通過吸收、改造傳統(tǒng)技術(shù)而實(shí)現(xiàn) A.①② B.①③ C.②④ D.③④,答案,解析,-4-,1,2,3,4,2.(2015浙江)漫畫《烏鴉喝水》(作者薛宏)提醒我們,做工作辦事情要( ) ①兢兢業(yè)業(yè)腳踏實(shí)地埋頭苦干 ②避免囿于經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣性思維 ③注重研究新情況尋找新思路 ④果斷抓住時機(jī)促成質(zhì)的飛躍 A.①② B.③④ C.②③ D.①④,答案,解析,-5-,1,2,3,4,3.(2015四川)按照“科教興農(nóng)、人才強(qiáng)農(nóng)、新型職業(yè)農(nóng)民固農(nóng)”的要求,農(nóng)業(yè)部于2014年7月正式啟動實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程。2015年,中央財政安排11億元經(jīng)費(fèi)繼續(xù)推進(jìn)該項(xiàng)工作。與傳統(tǒng)培訓(xùn)不同,新型職業(yè)農(nóng)民培育包括新型職業(yè)農(nóng)民成長的全過程,即教育培訓(xùn)、認(rèn)定管理和政策扶持等。從哲學(xué)角度看,這一轉(zhuǎn)變( ) ①體現(xiàn)了辯證的否定是事物發(fā)展的環(huán)節(jié) ②體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維能檢驗(yàn)和發(fā)展真理 ③堅(jiān)持了矛盾的普遍性與特殊性的統(tǒng)一 ④通過變革生產(chǎn)關(guān)系促進(jìn)了生產(chǎn)力發(fā)展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④,答案,解析,-6-,1,2,3,4,4.(2015安徽)閱讀材料,回答下列問題。 材料 “互聯(lián)網(wǎng)+”激活中國制造 當(dāng)前,中國制造業(yè)創(chuàng)新能力不足、產(chǎn)能過剩等問題突出,亟須實(shí)現(xiàn)由低端向高端轉(zhuǎn)型升級。2015年《政府工作報告》提出,制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃,推動移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)代制造業(yè)深度融合,促使中國制造包含更多中國創(chuàng)造元素,實(shí)現(xiàn)制造業(yè)由大變強(qiáng)的歷史跨越。 材料是如何體現(xiàn)“辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識”的?,-7-,1,2,3,4,答案:辯證法的本質(zhì)是批判的、革命的和創(chuàng)新的,密切關(guān)注變化發(fā)展著的實(shí)際,突破舊的發(fā)展模式,提出和推動“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃,促進(jìn)中國制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級。注重研究新情況,善于提出新問題,敢于尋找新思路,確立新觀念,開拓新境界,積極利用“互聯(lián)網(wǎng)+”提升創(chuàng)造力,建設(shè)制造強(qiáng)國。 解析:本題屬于演繹體現(xiàn)類型的主觀題,設(shè)問指向明確且對知識要求具體,因此可結(jié)合材料回顧教材相關(guān)知識點(diǎn)。材料中提出制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃,“推動移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算……”,可從辯證法的革命批判精神的本質(zhì)、辯證法的革命批判精神的要求等角度進(jìn)行分析說明。,-8-,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,辯證的否定觀,-9-,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,疑點(diǎn)微撥 日常生活中的肯定和否定與哲學(xué)上講的“肯定”和“否定”是相同的。(試判斷 ) 點(diǎn)撥哲學(xué)上講的“肯定”和“否定”與日常生活中的肯定和否定是不同的,它指的是事物自身的存在和滅亡。事物的存在是由事物內(nèi)部的“肯定”因素占主導(dǎo)地位決定的,事物的滅亡是由事物內(nèi)部的“否定”因素占主導(dǎo)地位決定的。,-10-,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,典型示例 (2015浙江)現(xiàn)行GDP核算體系,不能反映自然資源對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)、生態(tài)環(huán)境惡化帶來的損失和自然資源的耗費(fèi)。最近,環(huán)保部啟動綠色GDP2.0核算體系的研究工作,并確定明年進(jìn)行新核算體系試點(diǎn)。這一舉動表明 ( ) ①意識活動具有目的性和自覺選擇性 ②任何事物之間都是相互聯(lián)系的 ③辯證的否定是事物發(fā)展的環(huán)節(jié) ④上層建筑對經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)具有反作用 A.①② B.③④ C.②④ D.①③,-11-,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,答題規(guī)范:選D。環(huán)保部棄用現(xiàn)行GDP核算體系而采用綠色GDP2.0核算體系,體現(xiàn)了意識活動的目的性和自覺選擇性,①應(yīng)選。綠色GDP2.0核算體系是在現(xiàn)行GDP核算體系基礎(chǔ)上發(fā)展而來的,是對現(xiàn)行GDP核算體系的辯證否定,③符合題意。聯(lián)系具有普遍性,但并非世界上任何兩個事物之間都存在聯(lián)系,②錯誤。綠色GDP2.0核算體系屬于社會意識,④與題意不符。,-12-,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,唯物辯證法與創(chuàng)新意識 1.辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識,-13-,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,-14-,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,2.創(chuàng)新的社會作用,-15-,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,疑點(diǎn)微撥 創(chuàng)新就是否定一切。(試判斷 ) 點(diǎn)撥創(chuàng)新是在科學(xué)理論指導(dǎo)下,面對實(shí)踐中的新情況敢于提出新觀點(diǎn)、新方法。創(chuàng)新要求否定,但不是否定一切,而是拋棄舊事物中消極的、過時的、腐朽的東西,吸收和發(fā)揚(yáng)舊事物中積極的、合理的因素,并增添舊事物中根本沒有的富有生命力的新內(nèi)容。創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)是“揚(yáng)棄”。,-16-,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,典型示例 (2016江蘇)在北京的胡同、百工坊博物館,深藏著很多身懷絕技的手工藝大師,他們不斷轉(zhuǎn)變觀念,將傳統(tǒng)文化體驗(yàn)、國際流行的私人定制等概念引入到工藝品的制作中,為傳統(tǒng)手工藝注入了新活力。這些手工藝大師們的做法給我們的啟示是( ) ①要樹立辯證的否定觀 ②要堅(jiān)持共性與個性相統(tǒng)一 ③創(chuàng)新推動社會制度的變革 ④矛盾的特殊性寓于普遍性之中 A.①② B.①④ C.②③ D.③④,-17-,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,答題規(guī)范:選A。本題考查辯證的否定觀及創(chuàng)新意識、矛盾的普遍性與特殊性的辯證關(guān)系原理,旨在考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力。這些手工藝大師們不斷轉(zhuǎn)變觀念,為傳統(tǒng)手工藝注入了新活力,這堅(jiān)持了辯證的否定觀,故①當(dāng)選;手工藝大師們將國際流行的私人定制等概念引入工藝品的制作中,堅(jiān)持了共性與個性的統(tǒng)一,故②當(dāng)選;材料不能體現(xiàn)出創(chuàng)新對社會變革的作用,故排除③;④說法錯誤,矛盾的普遍性寓于特殊性之中。,-18-,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,1.區(qū)分辯證的否定觀與形而上學(xué)的否定觀,-19-,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,2.全面把握創(chuàng)新意識的哲學(xué)依據(jù),-20-,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,典型示例 閱讀材料,完成下列各題。 中醫(yī)藥文化是中國文化寶庫中的瑰寶。從龍腦樟樹中提取的龍腦具有極高藥用價值和保健功能?！秹塾蛏穹健酚涊d:“治頭腦疼痛,龍腦一錢,紙卷做拈,燒煙熏鼻,吐出痰涎即愈?！碧拼t(yī)藥典籍稱龍腦“為百藥之先,萬物中香無出其右者”。 不知從何時起,龍腦樟樹在我國“銷聲匿跡”了,我國所需龍腦不得不長期依賴進(jìn)口。 1988年我國發(fā)現(xiàn)了一棵野生龍腦樟樹!,-21-,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,科研人員以此為契機(jī)創(chuàng)立了專業(yè)研發(fā)中心和實(shí)驗(yàn)室。他們深入研究中醫(yī)藥典籍中有關(guān)龍腦的資料,利用現(xiàn)代科技成功培育了萬畝龍腦樟原料林,改變了原料生產(chǎn)完全依賴自然的狀況;研制了我國第一套天然龍腦工業(yè)化提取成套設(shè)備,改進(jìn)了傳統(tǒng)龍腦提取方法,開發(fā)了新產(chǎn)品;建立了中國第一個龍腦樟資源基因庫,積累并保存了大量珍貴的數(shù)據(jù);通過電視、網(wǎng)絡(luò)等著力打造中醫(yī)藥文化品牌。 結(jié)合材料,運(yùn)用辯證否定觀分析為什么科研人員能夠成功開發(fā)龍腦。,-22-,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,答題規(guī)范,-23-,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,答案:辯證的否定是既肯定又否定,既克服又保留。辯證的否定觀要求立足實(shí)踐、不斷創(chuàng)新。科研人員批判繼承傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化,克服傳統(tǒng)龍腦生產(chǎn)的局限性,創(chuàng)新發(fā)展思路,開發(fā)新產(chǎn)品,從而取得成功。,-24-,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,政策要點(diǎn)——把握政策方向,補(bǔ)充答題要點(diǎn) 堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展,必須把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置,不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等各方面創(chuàng)新,讓創(chuàng)新貫穿黨和國家一切工作,讓創(chuàng)新在全社會蔚然成風(fēng)。必須把發(fā)展基點(diǎn)放在創(chuàng)新上,形成促進(jìn)創(chuàng)新的體制架構(gòu),塑造更多依靠創(chuàng)新驅(qū)動、更多發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢的引領(lǐng)型發(fā)展。培育發(fā)展新動力,優(yōu)化勞動力、資本、土地、技術(shù)、管理等要素配置,激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力,推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新,釋放新需求,創(chuàng)造新供給,推動新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)蓬勃發(fā)展。 〔節(jié)選自《十八屆五中全會公報》〕,