2019年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 1我們愛(ài)你啊中國(guó)教案 蘇教版.doc

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1.我們愛(ài)你啊，中國(guó)一、教材分析全詩(shī)語(yǔ)言凝練、形象，意境深遠(yuǎn)。文中寫了祖國(guó)不少名山大川，獨(dú)有的物產(chǎn)風(fēng)情，代表了祖國(guó)豐富、燦爛的文化。二、教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學(xué)會(huì)本課生字，綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3.通過(guò)理解詩(shī)歌語(yǔ)言和吟頌詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)偉大祖國(guó)的思想感情。三、教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)有感情朗讀，逐層次理解重點(diǎn)字詞，關(guān)鍵句子，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的真摯而強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情，并通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。四、教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)理解詩(shī)歌語(yǔ)言和吟頌詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)偉大祖國(guó)的思想感情。五、教具準(zhǔn)備課前收集有關(guān)資料，如反映祖國(guó)變化的、風(fēng)光的圖片或文字資料等。六、課時(shí)數(shù)2課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 通過(guò)直觀形象的畫面，啟發(fā)想象，體會(huì)情感。教學(xué)目標(biāo) 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學(xué)會(huì)本課生字，綠線內(nèi)的生字只認(rèn)都不寫，理解由生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn) 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn) 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教具準(zhǔn)備 多媒體課件教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1.欣賞歌曲我愛(ài)你，中國(guó)，簡(jiǎn)單說(shuō)歌曲內(nèi)容。（老師激情演唱大中國(guó)“我們都有一個(gè)家名字叫中國(guó)”每當(dāng)聽(tīng)到這熟悉的旋律老師都會(huì)情不自禁唱起這首歌，因?yàn)椤爸袊?guó)”這個(gè)名字，對(duì)于所有華夏兒女來(lái)說(shuō)，是多么親切！在升旗儀式時(shí)，同學(xué)們?cè)诹x勇軍進(jìn)行曲的旋律中一定無(wú)數(shù)次默念著它。你的腦際一定也無(wú)數(shù)次出現(xiàn)它雄雞狀的版圖，你一定會(huì)聯(lián)想起許多關(guān)于它的輝煌記憶！那時(shí)，你的心中是否也涌起了陣陣波瀾，想高歌一曲，來(lái)贊頌我們偉大的母親中國(guó)呢？相信你若讀了我們愛(ài)你啊，中國(guó)，一定會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。）2、今天我們要學(xué)習(xí)這一首歌唱祖國(guó)的詩(shī)歌。3、讀題我們愛(ài)你啊，中國(guó)2.今天我們要學(xué)習(xí)一首歌唱祖國(guó)的詩(shī)歌，揭題、范讀。請(qǐng)學(xué)生談自己的初步感受。二、初讀課文1.自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出生詞和不理解的詞、句。2.檢查自讀情況。（1）出示生詞，朗讀，識(shí)記。要求：讀準(zhǔn)字音，記清字形。（2）提出不理解的生字，作上記號(hào)。（3）指名分節(jié)朗讀，糾正。要求讀通順。3.默讀全詩(shī)，想想課文講述了祖國(guó)的哪些可愛(ài)之處，邊讀邊畫出重點(diǎn)詞句。小結(jié) 幅員遼闊山河壯麗物產(chǎn)豐富文化燦爛 民族偉大奮發(fā)開(kāi)拓4.課文可分為幾部分。提示：從詩(shī)的結(jié)構(gòu)來(lái)入手。（1）小組討論。（2）交流。第一段：寫祖國(guó)幅員遼闊，總起全詩(shī)。第二段：以“我們愛(ài)你”作為起句，從不同角度，歌頌贊美可愛(ài)的祖國(guó)。第三段：總結(jié)全文?；仡欉^(guò)去，驕傲自豪；展望未來(lái)，奮發(fā)開(kāi)拓。5.朗讀全詩(shī)，體味祖國(guó)的可愛(ài)。三、學(xué)習(xí)第一段1. 多媒體出示第一段，教師范讀后讓學(xué)生自由讀這小節(jié)，邊讀邊想象詩(shī)中描繪的畫面。齊讀。理解：“碧波”、“群星閃爍”、“銀裝素裹”、“洋溢”、“盎然”。2.思考：（）這一段是從什么角度寫祖國(guó)幅員遼闊的？（季節(jié)差）（）“啊，我們愛(ài)你，中國(guó)！”這句詩(shī)在全詩(shī)中有什么作用？（總領(lǐng)全詩(shī)，是全詩(shī)的主旋律）3.指導(dǎo)有感情朗讀。四、作業(yè)1.用鋼筆描紅、臨寫生字。2.朗讀課文。3.抄寫詞語(yǔ)。 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 精讀課文。教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)理解詩(shī)歌語(yǔ)言和吟誦詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)偉大祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)有感情地朗讀，逐層次理解重點(diǎn)字詞、關(guān)鍵句子，想象重點(diǎn)句子描繪的畫面，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的真摯而熱烈的愛(ài)國(guó)之情，并通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)有感情地朗讀，逐層次理解重點(diǎn)字詞、關(guān)鍵句子，想象重點(diǎn)句子描繪的畫面，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的真摯而熱烈的愛(ài)國(guó)之情，并通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。教具準(zhǔn)備 多媒體課件教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)1.聽(tīng)寫詞語(yǔ)。2.朗讀全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你知道了祖國(guó)哪些可愛(ài)的地方。二、學(xué)習(xí)第二段1.學(xué)習(xí)第2節(jié)。（1）朗讀第2節(jié)。提出不理解的詞語(yǔ)。（2）查字典并聯(lián)系上下文解決問(wèn)題。（3）默讀體會(huì)，第2節(jié)表現(xiàn)了什么？（祖國(guó)山河的雄渾壯麗）（4）有感情朗讀第2節(jié)。（5）除了詩(shī)里寫的，你還知道哪些祖國(guó)的美麗風(fēng)景。（6）朗讀、背誦。仿照第二小節(jié)寫法，創(chuàng)作一段小詩(shī)，然后全班交流。（7）小結(jié)學(xué)法朗讀詩(shī)句，理解詞語(yǔ)。展開(kāi)想象，再現(xiàn)畫面。聯(lián)系積累，豐富畫面。感情朗讀，聯(lián)系背誦。2.運(yùn)用學(xué)法，自學(xué)36節(jié)。再交流討論。第3節(jié)：介紹祖國(guó)名產(chǎn)。理解：醇美光潔絢麗巧奪天工第4節(jié)：各民族有代表性的風(fēng)物。簡(jiǎn)介：傣家竹樓、布達(dá)拉宮、吐魯番、戈壁灘。理解“巍峨”。第5節(jié)：古老燦爛的文化，改革開(kāi)放的成就。介紹戰(zhàn)國(guó)編鐘。第6節(jié)：偉大的民族精神。理解：“松樹(shù)的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄。”反映了中華民族的什么精神？（剛強(qiáng)不屈、純潔高尚、胸襟博大、氣魄恢弘）舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)這些精神。3.朗讀第26節(jié)，進(jìn)一步體會(huì)祖國(guó)的可愛(ài)。練習(xí)背誦。三、學(xué)習(xí)第三段1.朗讀第七節(jié)，說(shuō)說(shuō)“驕傲、自豪”是針對(duì)什么說(shuō)的，“奮發(fā)、開(kāi)拓”又是針對(duì)什么說(shuō)的。2.理解“我們愛(ài)你啊，中國(guó)”在全詩(shī)中的作用。（總結(jié)全詩(shī)、呼應(yīng)開(kāi)頭、升華主題）3.有感情朗讀，表現(xiàn)豪邁之氣及為振興中華而努力奮斗的堅(jiān)定決心。四、朗讀、背誦全詩(shī)五、作業(yè)1.有感情朗讀背誦課文。2.利用班會(huì)時(shí)間，把自己游覽過(guò)的某個(gè)地方，知道的某個(gè)特產(chǎn)，古老的歷史文物等，向同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。 板書設(shè)計(jì) 1.我們愛(ài)你啊，中國(guó) 山河無(wú)比壯麗 我們愛(ài)你，中國(guó) 物產(chǎn)聞名世界 我們愛(ài)你，中國(guó) （驕傲自豪） 民族風(fēng)韻迷人 （奮發(fā)開(kāi)拓） 文化古老燦爛 民族精神偉大 課后札記學(xué)習(xí)詩(shī)歌有助于激情迸發(fā)，本教學(xué)過(guò)程中我充分利用學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)歌的熱情、激情，采用多種方法的朗讀：個(gè)別讀、小組讀、齊讀、對(duì)比朗讀、配樂(lè)朗讀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也使學(xué)生從讀中感悟課文內(nèi)容，了解祖國(guó)悠久的歷史，燦爛的文化，認(rèn)識(shí)祖國(guó)巨大的變化，激發(fā)濃濃的愛(ài)國(guó)熱情。學(xué)習(xí)實(shí)踐，仿照2-6自然段的詩(shī)歌形式要求學(xué)生寫詩(shī)，達(dá)到了教學(xué)的又一個(gè)目的：學(xué)以致用。學(xué)生仿寫能力還不錯(cuò)，只是因?yàn)橹R(shí)面的狹隘，局限于身邊的事物和學(xué)過(guò)的知識(shí)，拓展的不夠?qū)挿?，使?shī)句在表達(dá)中顯得指向不明，大小范圍不一。