2019秋五年級科學上冊 5.3《地球“變臉”之謎》教案 大象版.doc

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《地球“變臉”之謎》 一、教學目標 1、通過搜集、分析資料得出結論。 2、會運用模型解釋地貌變化的主要原因。 二、教學重點 能通過搜集、分析資料得出結論。 三、教學難點 　 運用模型解釋地貌變化的主要原因。 四、教學準備 粘土、托盤、飲料瓶、小蘇打、面粉、紅墨水、水、勺子、白醋、玻璃棒、手套、塑料盆 五、教學時間 一課時 六、教學程序設計 （一）回顧導入 1、什么是地球的臉？ 2、我們再來回憶一下地形的概念，那誰能回答一下地形的分類？ 3、誰能回憶一下這些地貌的形成原因？ 4、揭示課題：還有哪些原因能改變地貌呢？今天我們接著學習——“地球‘變臉’之謎”。 （二）猜想假設 猜想和假設是邁向科學的第一步，一起猜猜是什么引起了地貌的變化？ （造成地貌變化的原因有：火山爆發(fā)、地震、風、……） （三）收集資料 1、造成地貌變化的原因 自然因素：風、雨水、地震、火山、…… 人為因素：人造梯田、修建水庫、植樹造林、亂砍濫伐、…… 2、反思與評價： 我做過哪些保護地球的事情？ （四）模型與解釋 火山爆發(fā)模型： 1、安全注意事項： 2、衛(wèi)生注意事項： 3、實驗操作 ①準備好工具和材料； ②用粘土將料瓶堆成錐形山體； ③把小蘇打、面粉、紅墨水和水混合成漿狀，倒進瓶子里，最后倒白醋。 ④模型演示 4、打掃實驗現(xiàn)場 （五）課堂小結 我們這個星球太美了，由于受到自然因素與人類活動的多重影響，同時又太容易破碎了，因此，我們只有從小做起，從小事做起，共同呵護我們生存的家園，還天空一片潔凈、還大地一片綠色。 七、板書設計 地球“變臉”之謎 自然因素：風、雨水、地震、火山、…… 人為因素：人造梯田、修建水庫、植樹造林、亂砍濫伐、……