2019年秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 5《童趣》習(xí)題 魯教版五四制.doc

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《童趣》 [課時(shí)訓(xùn)練] 一、填空。 課文《童趣》選自《 》，作者是 代文學(xué)家 。課文詳細(xì)敘述了兩件自以為有“物外之趣”的事情：一是“戲蚊于帳中”看到“ ”的景象；二是“觀蟲(chóng)斗草間”遇到“ ”的經(jīng)過(guò)。 二、給下列加點(diǎn)字注音。 （1）童稚（ ） （2）鶴唳（ ） （3）土礫（ ） （4）丘壑（ ） （5）癩蛤蟆（ ） （6）藐?。? ） 三、解釋下列句子加點(diǎn)的字詞： (1)余憶童稚時(shí)( ) (2)項(xiàng)為之強(qiáng)（ ） （ ） (3)果如鶴唳云端（ ）（ ） （4）以叢草為林（ ） （ ） （5）方出神（ ） （6）興正濃（ ） （7）驅(qū)之別院（ ） （8）則或千或百（ ） 四、解釋下列句中加點(diǎn)的虛詞。 以叢草為林（ ）　　　　　　心之所向（　　　?。? 二蟲(chóng)盡為所吞（ ）　　　昂首觀之（　　?。? 項(xiàng)為之強(qiáng)（　　　　　　　　　　　）　　物外之趣（　　　?。? 　 常蹲其身（　　　　　　　?。?　　　　怡然稱快（　　　　　） 必細(xì)察其紋理（　　　　　　?。? 　果然鶴也（ ） 五、翻譯下列句子。 1、余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。 2、故時(shí)有物外之趣。 3、徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀。 4、以土礫凸者為丘，凹者為壑。 5、蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。 [課內(nèi)閱讀] 閱讀全文，回答下列問(wèn)題 1、聯(lián)系上下文理解“忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)”一句。 “龐然大物”是指___________，這是相對(duì)__________而言的?！鞍紊降箻?shù)”中的“山”是指______，“樹(shù)”是指_______。 2、我對(duì)癩蛤蟆一點(diǎn)也不害怕，從文中第四段的三個(gè)動(dòng)詞_____、______、______可以看出來(lái)。這很符合兒童天真無(wú)邪，無(wú)憂無(wú)慮的性格，用一句俗語(yǔ)來(lái)概括這種性格特點(diǎn)________________ 3、從課文看，發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生物外之趣的條件是什么？ _____________________________________ [課外拓展] 捅馬蜂窩 爺爺?shù)暮笤弘m小，它除去堆放雜物，很少人去，里邊的花木從不修剪，快長(zhǎng)瘋了；枝叫糾纏，蔭影深濃，卻是鳥(niǎo)兒、蝶兒、蟲(chóng)兒們生存和嬉戲的一片樂(lè)土，也是我兒時(shí)的樂(lè)園。我喜歡從那爬滿青苔的濕漉漉的大樹(shù)干上，取下又輕又薄的蟬衣，從土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把團(tuán)團(tuán)飛舞的小蜢蟲(chóng)驅(qū)趕到蜘蛛網(wǎng)上去。那沉甸甸壓彎枝條的海棠果，個(gè)個(gè)都比市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的大。這里，最壯觀的要數(shù)爺爺窗檐下的馬蜂窩了，好像倒垂的一只大蓮蓬，無(wú)數(shù)金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出，飛來(lái)飛去，不知忙些什么，大概總有百十只之多，以致?tīng)敔敳桓议_(kāi)窗子，怕它們中間哪個(gè)冒失鬼一頭闖進(jìn)屋里。 “真該死，屋子連透透氣兒也不能，哪天請(qǐng)人來(lái)把這馬蜂窩摘下來(lái)！”奶奶總為這個(gè)馬蜂窩生氣。 “不行，要蜇死人的！”爺爺說(shuō)。 “怎么不行？頭上蒙塊布，拿竹竿一桶就下來(lái)?！蹦棠谭瘩g道。 “捅不得，捅不得。”爺爺連連搖手。 我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈渴望。那多有趣！當(dāng)我給這個(gè)淘氣的欲望鼓動(dòng)得難以抑制時(shí)，就找來(lái)妹妹，趁著爺爺午睡的當(dāng)兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門(mén)口。我脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來(lái)，做為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門(mén)里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開(kāi)門(mén)放我進(jìn)來(lái)，然后把門(mén)關(guān)住。 妹妹躲在門(mén)縫后邊，眼瞧我這非凡而冒險(xiǎn)的行動(dòng)。我開(kāi)始有些遲疑，最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽(tīng)到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的，一些受驚的馬蜂轟地飛起來(lái)。我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下，只聽(tīng)"嗵"，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來(lái)，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲(chóng)騰空而起，我扔掉竿子往小門(mén)那邊跑，誰(shuí)料到妹妹害怕，把門(mén)在里邊插上，她跑了，將我關(guān)在門(mén)外，我一回頭，只見(jiàn)一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來(lái)，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。這復(fù)仇者不顧一死而拼死的氣勢(shì)使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺(jué)眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了！我捂著臉大叫，不知道誰(shuí)開(kāi)門(mén)把我拖進(jìn)屋。 當(dāng)夜，我發(fā)了高燒。眉心處腫起一個(gè)棗大的疙瘩，自己都能用眼瞧見(jiàn)。家里人輪番用了醋、酒、黃醬、萬(wàn)金油和涼手巾把兒，也沒(méi)能使我那腫皰迅速消下去。轉(zhuǎn)天請(qǐng)來(lái)醫(yī)生，打針吃藥，七八天后才漸漸復(fù)愈，這一下好不輕呢！我生病也沒(méi)有過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間，以致消腫后的幾天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些馬蜂還守在小門(mén)口等著我。 過(guò)了些天，驚恐稍定，我去爺爺?shù)奈葑樱辉?，隔窗看?jiàn)他站在當(dāng)院里，揮手召喚我去，我大著膽子去了，爺爺手指窗根處叫我看，原來(lái)是我捅掉的那個(gè)蜂窩，卻一只馬蜂也不見(jiàn)了，好像一只丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下，一只馬蜂！我驚嚇得差點(diǎn)叫起來(lái)，慌忙跳開(kāi)。 “怕什么，它早死了！”爺爺說(shuō)。 仔細(xì)瞧，噢，原來(lái)是死的。仰面朝天躺在地上，幾只黑螞蟻在它身上爬來(lái)爬去。爺爺說(shuō)：“這就是蜇你的那只馬蜂。馬蜂就是這樣，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了?！? “那它干嘛還要蜇我呢，它不就完了嗎？” “你毀了它的家，它當(dāng)然不肯饒你。它要拼命的！”爺爺說(shuō)。 我聽(tīng)了心里暗暗吃驚：一只小蟲(chóng)竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這只馬蜂，微風(fēng)吹著它，輕輕顫動(dòng)，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過(guò)來(lái)時(shí)那副視死如歸的架式，與毀壞它們生活的人拼出一死，真像一個(gè)英雄……我面對(duì)這壯烈犧牲的小飛蟲(chóng)的尸體，似乎有種罪孽感沉重地壓在我心上。 那一窩馬蜂呢，無(wú)家可歸的一群呢，它們還會(huì)不會(huì)回來(lái)重建家園？我甚至想用膠水把這只空空的蜂窩粘上去。 這一年，我經(jīng)常站在爺爺?shù)暮笤豪?，始終沒(méi)有等來(lái)一只馬蜂。 轉(zhuǎn)年開(kāi)春，有兩只馬蜂飛到爺爺?shù)拇伴芟?，落到被曬暖了的木窗框上，然后還在去年的舊窩的殘跡上爬了一陣子，跟著飛去而不再來(lái)?？湛沼质且荒?。 第三年，風(fēng)和日麗之時(shí)，爺爺忽叫我抬頭看，隔著窗玻璃看見(jiàn)窗檐下幾只赤黃色的馬蜂忙來(lái)忙去。在這中間，我忽然看到，一個(gè)小巧的、銀灰色的、第一間蜂窩已經(jīng)筑成了。 于是，我和爺爺面對(duì)面開(kāi)顏而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告訴自己，再不做一件傷害旁人的事。 1、 速讀全文，說(shuō)說(shuō)你從中明白了什么道理？ 2、圍繞捅馬蜂窩這件事，作者精心安排的思路是_________“我”捅了馬蜂窩__________后院又有了馬蜂窩。 3、“捅馬蜂窩”這個(gè)詞語(yǔ)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸渤３Ｓ玫?，它的意思是____________。 4、文中加橫線的“那多有趣”的“那”指的是__________________。 5、作者從動(dòng)手捅馬蜂窩到盼望再見(jiàn)到馬蜂窩，他前后的不同表現(xiàn)說(shuō)明了什么？ 《童趣》訓(xùn)練一 一、填空 《閑情記趣》 清 沈復(fù) 鶴唳云端 龐然大物 二、（略）三、（1）我（2）脖子 同“僵”僵硬 （3）果然 鳴叫（4）把 當(dāng)作（5）剛剛（6）興致（7）驅(qū)趕（8）有的 四、1、明察秋毫：能清楚地看見(jiàn)鳥(niǎo)類新長(zhǎng)出的羽毛。2、怡然自得：形容安適愉快，十分滿足的樣子。3、龐然大物：非常龐大的東西。4、拔山倒樹(shù)：使山動(dòng)搖，使樹(shù)倒下，形容氣勢(shì)極大。5—9（略） 《童趣》訓(xùn)練二 1、當(dāng)作 被 因此 2、主謂之間、可不譯 它，指蚊子 的 3、自己的 它的 4、的樣子 是 5、我 6、只 于7、之 8、見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理 9、叢草、蟲(chóng)蚊、土礫凸者、凹者 10、癩蝦蟆 土礫凸者 叢草 解析：此題考查對(duì)句子的理解能力。要理解句中詞語(yǔ)指代什么，以便更好地把握文章內(nèi)容?！褒嬋淮笪铩敝赴]蛤蟆?！吧健焙汀皹?shù)”指什么聯(lián)系上下文做答。 課內(nèi)閱讀答案：“龐然大物”指癩蛤蟆；“山”指“土礫”；“樹(shù)”指“叢草”。 解析：這道題考查我們對(duì)文章的理解能力。尋找有關(guān)“我”不怕癩蛤蟆的動(dòng)詞，表現(xiàn)“我”天真無(wú)邪、無(wú)憂無(wú)慮的性格特點(diǎn)，并能用俗語(yǔ)來(lái)概括這一特點(diǎn)。 答案：捉 鞭 驅(qū) 初生牛犢不怕虎 解析：此題考查我們對(duì)文章內(nèi)容的把握能力。文中兒童產(chǎn)生物外之趣，關(guān)鍵在于愛(ài)觀察和觀察能力強(qiáng)。 答案：觀察能力強(qiáng)和觀察細(xì)致。 課外答案： 6.人應(yīng)該與一切有生命的事物和睦相處，不要做傷害它們的事情。 7.爺爺后院有馬蜂窩后悔捅馬蜂窩 8.比喻若禍或觸動(dòng)不好惹的人。 11.捅馬蜂窩的動(dòng)作、緊張的心理、匆忙的逃跑；怕蜂進(jìn)屋、關(guān)門(mén)逃跑；拼死復(fù)仇的氣勢(shì)。 12.形象地寫(xiě)出了馬蜂窩家園被毀，受到傷害后拼死復(fù)仇的氣勢(shì)。 13.因?yàn)檫@只馬蜂給"我"留下深刻的印象，它不僅蜇了"我"，它的死又與"我"有關(guān)。 14.說(shuō)明了"我"從捅馬蜂窩這件事中，心靈受到震撼，思想發(fā)生了極大的變化。