2019春六年級音樂下冊 第2課《國家》教案 花城版.doc

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《國家》 教學(xué)目標(biāo) 1、能夠初步用切分音連貫、流暢的聲音有感情的演唱《國家》,并能熟練的掌握手語操的動(dòng)作。 2、通過演唱此曲，激發(fā)同學(xué)們對祖國的熱愛之情。 學(xué)情分析 　 整首歌曲對于本年級的學(xué)生來說，不是太難演唱的，但由于歌曲中旋律的變化都是細(xì)微變化，對于稍粗心的學(xué)生來講，就很容易混淆，不宜唱準(zhǔn)確，所以在教唱歌曲的過程中一定要注意提醒學(xué)生認(rèn)真分析樂譜。 重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生唱好《國家》歌曲，以表達(dá)對自己《國家》的熱愛。 難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生在識譜過程中初步掌握切分音節(jié)奏型，提高識譜演唱能力。 教具準(zhǔn)備 　 鋼琴 歌曲音樂及歌頁 教學(xué)過程 一、組織教學(xué)： 1、師生問好歌 2、發(fā)聲練習(xí)：4/4 5 5 5 5 5 — | 6 6 6 6 6 — | 5 5 5 5| la … 5 4 3 2 1 — ‖ 要求：打開口腔，注意氣息的控制，要唱得深情些。 二、歌曲教學(xué)： 1、導(dǎo)入： 師：請同學(xué)們欣賞一組圖片，看看它為我們展示了一些什么內(nèi)容？ PPT展示畫面。 生：長江、黃河、長城、故宮。。。 師：說的很好，雄偉的建筑物構(gòu)成我們偉大的祖國，壯麗的山河勾畫出了祖國美好的藍(lán)圖，今天我還給同學(xué)們準(zhǔn)備了一首詩歌，它卻從不同的角度描述了咱們中國。下面請聽老師來讀一讀吧?。ǜ淖幼x） 師：你們也來朗誦一遍，我讀前一句，你們讀后一句。 你們朗誦的真好，“家是最小國，國是千萬家?！闭O！那你能為我們朗誦的這首小詩加個(gè)標(biāo)題嗎？你覺得起個(gè)什么名字呢？ 生：國家 （板書課題） 師：你們真聰明，其實(shí)有一首歌也是這樣寫的，下面我們就一起來聽一聽這首名為“國家”的歌曲吧！ 2、初聽：歌曲《國家》 要求：請同學(xué)們初步感受歌曲。 3、學(xué)唱歌曲譜： 生：用la代替歌詞跟伴奏完整演唱曲譜。 師：解決學(xué)生在歌曲中難以把握的旋律。 設(shè)問：一拍子中的切分節(jié)奏怎么唱？連線下面相同的音應(yīng)該怎么唱呢？4/4 提示：結(jié)尾處拍子的變化要看著老師的指揮手勢演唱。 4、以對唱的形式，聽一聽哪個(gè)組聲音最好聽，音準(zhǔn)、節(jié)奏唱的最準(zhǔn)確。 要求：在演唱的過程中把自己不會(huì)唱的的樂句記下來告訴我，我來幫助你唱好它。 師：有不會(huì)唱的地方嗎？能告訴老師嗎？我來幫幫你。 師：鼓勵(lì)、糾正不足。 5、演唱歌曲 師：請同學(xué)們隨音樂伴奏一起演唱歌曲《國家》。 6、欣賞《國家》手語操并教同學(xué)們做一做，做之前先把“國”和“家”的手勢學(xué)會(huì)。 7、隨音樂伴奏完整的演唱一遍，邊唱邊做手語操。 四、課堂小結(jié) 師：今天，我們學(xué)唱的歌曲叫什么？ 生：《國家》 師：國是？ 生：我的國！ 師：家是？ 生：我的國家！ 師：我的國家叫？ 生：中國！ 師：同學(xué)們！讓“中國”二字永駐我們的心間，讓我們把愛國之情化作一種無聲的行動(dòng)，去報(bào)答我們偉大的祖國母親！ 五、下課。