2019春六年級(jí)音樂下冊(cè) 第2課《國(guó)家》教案 花城版.doc

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國(guó)家教學(xué)目標(biāo)1、能夠初步用切分音連貫、流暢的聲音有感情的演唱國(guó)家,并能熟練的掌握手語(yǔ)操的動(dòng)作。2、通過演唱此曲，激發(fā)同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。學(xué)情分析 整首歌曲對(duì)于本年級(jí)的學(xué)生來說，不是太難演唱的，但由于歌曲中旋律的變化都是細(xì)微變化，對(duì)于稍粗心的學(xué)生來講，就很容易混淆，不宜唱準(zhǔn)確，所以在教唱歌曲的過程中一定要注意提醒學(xué)生認(rèn)真分析樂譜。重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生唱好國(guó)家歌曲，以表達(dá)對(duì)自己國(guó)家的熱愛。難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生在識(shí)譜過程中初步掌握切分音節(jié)奏型，提高識(shí)譜演唱能力。教具準(zhǔn)備 鋼琴 歌曲音樂及歌頁(yè)教學(xué)過程一、組織教學(xué)：1、師生問好歌2、發(fā)聲練習(xí)：4/4 5 5 5 5 5 | 6 6 6 6 6 | 5 5 5 5|la 5 4 3 2 1 要求：打開口腔，注意氣息的控制，要唱得深情些。二、歌曲教學(xué)：1、導(dǎo)入：師：請(qǐng)同學(xué)們欣賞一組圖片，看看它為我們展示了一些什么內(nèi)容？ PPT展示畫面。生：長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城、故宮。師：說的很好，雄偉的建筑物構(gòu)成我們偉大的祖國(guó)，壯麗的山河勾畫出了祖國(guó)美好的藍(lán)圖，今天我還給同學(xué)們準(zhǔn)備了一首詩(shī)歌，它卻從不同的角度描述了咱們中國(guó)。下面請(qǐng)聽老師來讀一讀吧?。ǜ淖幼x）師：你們也來朗誦一遍，我讀前一句，你們讀后一句。你們朗誦的真好，“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家?！闭O！那你能為我們朗誦的這首小詩(shī)加個(gè)標(biāo)題嗎？你覺得起個(gè)什么名字呢？生：國(guó)家 （板書課題）師：你們真聰明，其實(shí)有一首歌也是這樣寫的，下面我們就一起來聽一聽這首名為“國(guó)家”的歌曲吧！2、初聽：歌曲國(guó)家要求：請(qǐng)同學(xué)們初步感受歌曲。3、學(xué)唱歌曲譜：生：用la代替歌詞跟伴奏完整演唱曲譜。師：解決學(xué)生在歌曲中難以把握的旋律。設(shè)問：一拍子中的切分節(jié)奏怎么唱？連線下面相同的音應(yīng)該怎么唱呢？4/4 提示：結(jié)尾處拍子的變化要看著老師的指揮手勢(shì)演唱。4、以對(duì)唱的形式，聽一聽哪個(gè)組聲音最好聽，音準(zhǔn)、節(jié)奏唱的最準(zhǔn)確。要求：在演唱的過程中把自己不會(huì)唱的的樂句記下來告訴我，我來幫助你唱好它。師：有不會(huì)唱的地方嗎？能告訴老師嗎？我來幫幫你。師：鼓勵(lì)、糾正不足。5、演唱歌曲師：請(qǐng)同學(xué)們隨音樂伴奏一起演唱歌曲國(guó)家。6、欣賞國(guó)家手語(yǔ)操并教同學(xué)們做一做，做之前先把“國(guó)”和“家”的手勢(shì)學(xué)會(huì)。7、隨音樂伴奏完整的演唱一遍，邊唱邊做手語(yǔ)操。四、課堂小結(jié)師：今天，我們學(xué)唱的歌曲叫什么？生：國(guó)家?guī)煟簢?guó)是？生：我的國(guó)！師：家是？生：我的國(guó)家！師：我的國(guó)家叫？生：中國(guó)！師：同學(xué)們！讓“中國(guó)”二字永駐我們的心間，讓我們把愛國(guó)之情化作一種無聲的行動(dòng)，去報(bào)答我們偉大的祖國(guó)母親！五、下課。