2019春六年級音樂下冊 全一冊教案1 湘藝版.doc

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瀏陽河 教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂新教材六年級下冊第一課演唱《瀏陽河》 教學(xué)目標(biāo)： 1．能熟練演唱《瀏陽河》的一二兩段，并引導(dǎo)學(xué)生用不同演唱形式來表現(xiàn)。 2．通過學(xué)唱《瀏陽河》與欣賞新民歌《又唱瀏陽河》，使學(xué)生得到豐富的情緒體驗(yàn)，進(jìn)一步加深對民族音樂的熱愛。 教學(xué)重難點(diǎn) ： 能運(yùn)用各種演唱形式來深情演繹湖南民歌《瀏陽河》。激發(fā)學(xué)生熱愛民族音樂的情感。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、電子琴等 。 教學(xué)過程： 一 .欣賞導(dǎo)入 二.歌曲新授——創(chuàng)造表現(xiàn) 1.欣賞歌曲。 2．我們所唱的歌曲中還有哪些也是這種方式？對花 3．（出示課件）師范唱，生伴唱。 4.今天讓我們來唱一唱這動人的旋律吧。 （1）聽樂句模唱 （2）師示范一兩句 （3）這首歌曲中略為上揚(yáng)又比較舒展，可以作為小高潮的部分在哪里？應(yīng)該怎樣唱？ （4）完整演唱第一段歌詞（優(yōu)美、連貫的聲音演唱和清晰的吐字） （5）嘗試唱最后一句的樂譜，最后一句作為結(jié)束句就象一葉小舟穿行在瀏陽河上漸行漸遠(yuǎn)的感覺。 （6）完整演唱，注意歌曲的情緒（帶有歌頌性的） 三.欣賞——體驗(yàn)《又唱瀏陽河》 1.仔細(xì)聽歌曲中有你熟悉的旋律嗎？歌曲的演唱形式是什么？（播放音樂） 2.讓我們再次欣賞。（復(fù)聽，學(xué)生跟著輕聲哼唱，在合唱處完整加入進(jìn)來演唱） 四.小結(jié) 哩哩哩 教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂新教材六年級下冊第二課演唱《哩哩哩》 教學(xué)目標(biāo)： 1.能用輕快、明亮，富有彈性的聲音演唱歌曲《哩哩哩》。 2.甲乙聲部能密切配合，表現(xiàn)春天到來的歡樂。 3.引導(dǎo)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然、熱愛祖國的情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 用輕快、明亮，富有彈性的聲音演唱歌曲《哩哩哩》；甲乙聲部能密切配合，表現(xiàn)春天到來的歡樂。 教學(xué)難點(diǎn)： 力度記號的表現(xiàn)、聲音的顆粒感。 教學(xué)過程： 一.導(dǎo)語： 今天我們就來學(xué)習(xí)一首朝鮮民歌《哩哩哩》。 二.學(xué)習(xí)歌曲（總-分—總） （一）通過欣賞全曲明確該歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)及曲式結(jié)構(gòu)。 1．：我們帶著問題來完整的欣賞一遍，這首歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)是否和剛才我們唱過的《嘀哩嘀哩》相似？ 2．欣賞第二遍引出曲式結(jié)構(gòu)： 曲式結(jié)構(gòu)：單二部曲式（鼓勵學(xué)生回答或到黑板上寫出圖式，給予肯定） （二）學(xué)習(xí)節(jié)奏和旋律，討論并解決難點(diǎn) 1.節(jié)奏難點(diǎn)及圖示，師范奏。 2.學(xué)唱主旋律： （1）在學(xué)唱旋律前先練習(xí)音階 （2）采用游戲接龍的方式找A、B、C、D四位同學(xué)分別唱。 （3）教師范唱后學(xué)生隨琴輕唱并發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，及時指導(dǎo)。 3.填入歌詞，加二聲部合唱。 三.演唱全曲 （1）學(xué)生有感情地演唱全曲。 （2）演唱的基礎(chǔ)上可適當(dāng)做游戲，游戲采用擊鼓傳花的方式請男女兩個同學(xué)分別演唱二聲部。 （3）全班同學(xué)進(jìn)行演唱，同時邀請幾個同學(xué)用打擊樂（碰鈴、響板、三角鐵等）為同學(xué)們伴奏。 四.小結(jié) 放風(fēng)箏 教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂新教材六年級下冊第二課演唱《放風(fēng)箏》 教學(xué)目標(biāo)： 1．欣賞河北民歌《放風(fēng)箏》，感受歌曲優(yōu)美的旋律和歡快的情緒。 2．學(xué)生能在聆聽音樂的過程中用自己喜歡的方式即興參與音樂活動，體會音樂所表現(xiàn)的意境。 3．通過聆聽不同版本的《放風(fēng)箏》，進(jìn)一步感受河北民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)生對民族民間音樂的興趣。 4．能聽辯南北不同風(fēng)格的民歌。 教學(xué)重點(diǎn)：演唱河北民歌《放風(fēng)箏》。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過聆聽不同版本的《放風(fēng)箏》，進(jìn)一步感受河北民歌的風(fēng)格特點(diǎn)；能聽辯南北不同風(fēng)格的民歌。 教學(xué)時數(shù)：一課時。 教學(xué)過程： 一．聽音樂進(jìn)教室，感受歌曲情緒。 二．激趣導(dǎo)入 《放風(fēng)箏》這首歌曲是流傳于我國河北南方一帶的民歌，它是一首“南歌北唱”的成功范例，知道什么是南歌北唱嗎？ 學(xué)生用自己喜歡的方式完成聽賞，展示匯報(bào)。師評價并給予獎勵 三．分段賞析 階段性目標(biāo)：通過方言和歌詞的學(xué)習(xí)，理解感受歌曲的情緒和旋律特點(diǎn)。 1．欣賞第一段，體會方言和民俗對歌曲的影響，學(xué)唱最具特色的樂句感受歌曲的旋律特點(diǎn)。 2．欣賞第二段，聽辯這首歌曲的歌詞和以前學(xué)過的歌曲有那些不同？（講解襯詞） 3．欣賞第三段，師生對唱。 四．整體復(fù)聽 階段性目標(biāo)：以視聽為基礎(chǔ)，感受河北民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。 五．對比欣賞，拓展學(xué)習(xí) 下面老師就給大家以一曲《茉莉花》為例，分別演唱兩個樂句，看看同學(xué)們能不能根據(jù)我們已掌握的知識來區(qū)分南北民歌。（師聲情并茂地演唱） 學(xué)生欣賞、判斷 六．總結(jié) 斑鳩調(diào) 教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂新教材六年級下冊第一課《斑鳩調(diào)》 教學(xué)目標(biāo)： 1．指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音演唱《斑鳩調(diào)》這首歌曲。 2．通過學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生感知、體驗(yàn)江西“燈歌”的音樂風(fēng)格、特征。 3．通過本課教學(xué)，學(xué)生能了解江西的風(fēng)土人情，喜愛民族音樂的韻味。 教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲《斑鳩調(diào)》。 教學(xué)難點(diǎn)： 感受并體驗(yàn)江西民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。以及樂曲中音程大跳的演唱。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件等。 教學(xué)課時： 一課時。 教學(xué)過程： 一．導(dǎo)入： 二．學(xué)習(xí)新歌《斑鳩調(diào)》 1．教師范唱《斑鳩調(diào)》，學(xué)生靜中聆聽、感悟。 2．出示歌片，結(jié)合歌曲，讓學(xué)生找找含有動物叫聲的樂句，并跟隨琴聲唱一唱。 3．有感情地朗讀歌詞，說說有些什么特點(diǎn)？ 4．板書音樂知識：下滑音記號，簡介并實(shí)踐示范練習(xí)。 5．學(xué)生學(xué)唱《斑鳩調(diào)》的第一段。（采用聽錄音范唱學(xué)、隨琴聲學(xué)唱等方式進(jìn)行） 6.隨音樂范唱自主學(xué)習(xí)歌曲。（教師聆聽發(fā)現(xiàn)不足，及時糾正） 三．歌曲鞏固與處理： 1.結(jié)合歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，運(yùn)用多種方式表現(xiàn)歌曲： （1）師與生對答演唱練習(xí)。 （2）學(xué)生分組分句演唱。 （3）學(xué)生接龍對答式演唱。 （4）男、女生分段練習(xí)。 （演唱時，教師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)樂句間的強(qiáng)、弱處理，盡可能的與歌曲風(fēng)格相一致） （5）有表情地完整地隨伴奏演唱《斑鳩調(diào)》。 四．小結(jié)： 幸福快車 教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂新教材六年級下冊第三課演唱《幸?？燔嚒? 教學(xué)目標(biāo)： 1. 學(xué)生能用輕松、流暢、自然的聲音演唱歌曲《幸?？燔嚒贰? 2. 了解歌曲中的反復(fù)記號并掌握歌曲中的節(jié)奏型。 3. 善于發(fā)現(xiàn)幸福，能夠積極樂觀地區(qū)熱愛生活。 教學(xué)重點(diǎn)： 能用輕松、流暢、自然的聲音演唱歌曲《幸?？燔嚒?。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解歌曲中的反復(fù)記號并掌握歌曲中的節(jié)奏型。 教學(xué)時數(shù)：一課時。 教學(xué)過程： 一．故事導(dǎo)入 通過一則故事：懂得什么是幸福，用心去感受幸福。 二．新課教授 1.整體聆聽歌曲《幸?？燔嚒?，思考以下問題：歌曲的情緒、速度是怎樣的？ 小結(jié)：輕松、活潑。 2.節(jié)奏練習(xí) 3.學(xué)唱歌曲 三．分組演唱 將學(xué)生分為男女兩組，分別演唱一二段，第三段男女生齊唱。在休止符處加入不同的方式表現(xiàn)。 分組歌唱、小組競賽、學(xué)生互評、獨(dú)唱。 四．小結(jié) 學(xué)生暢談對于幸福的理解、幸福的意義。 拉庫卡拉查 教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂新教材六年級下冊第三課演唱《拉庫卡拉查》 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)唱歌曲《拉庫卡拉查》，了解拉丁美洲音樂風(fēng)格。 2．充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們通過歌曲《拉庫卡拉查》積極參與音樂審美和體驗(yàn)活動（唱、奏、舞），培養(yǎng)其音樂表現(xiàn)能力。 3．通過感受墨西哥音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生以積極的態(tài)度體驗(yàn)并喜愛拉丁美洲民族音樂，增強(qiáng)學(xué)生對世界多元文化的了解。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 歌曲第一部分的兩個不同結(jié)尾句，區(qū)別音準(zhǔn)、節(jié)奏； 歌曲第二部分的弱起節(jié)奏及弱起前的換氣； 理解歌曲的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)歌曲的情緒。 教學(xué)過程： 一．感受拉美舞蹈： （一）感受墨西哥舞蹈鮮明的節(jié)奏和熱烈的氣氛： （二）感受、體驗(yàn)拉丁美洲國家--墨西哥舞蹈、音樂風(fēng)格特點(diǎn)： 1．賞的同時有意識的指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聆聽音樂，體會舞曲的音樂風(fēng)格----熱烈、熱情，舞步節(jié)奏----輕快、快。 2．學(xué)生感嘆舞曲的熱烈，舞步的輕快之余，拍拍舞步基本節(jié)奏： 加速拍節(jié)奏，體驗(yàn)舞曲風(fēng)格的節(jié)奏感覺。 3．單純的節(jié)奏體驗(yàn)到肢體的參與，學(xué)習(xí)教師編創(chuàng)的簡化舞步。 二．新歌學(xué)唱： （一）學(xué)唱歌曲《拉庫卡拉查》，體會墨西哥音樂帶來的歡暢： １．示歌曲完整聆聽，感受音樂明快的節(jié)奏、歡暢的歌詞。（聽第1遍，聆聽前讀歌名。） 你覺得這首墨西哥民歌的音樂風(fēng)格是怎樣的? 2．學(xué)唱歌曲： 找出歌曲中的音樂記號，換氣記號、反復(fù)跳躍記號，知道歌曲的演唱順序,準(zhǔn)確地念出歌詞。 3．“拉庫卡拉查”的意思： （二）聆聽對比： １．聆聽墨西哥民歌《蟑螂舞》，找出改編的中文版和西班牙語版的不同處。墨西哥的官方語言是西班牙語，所以下面請大家聽的是西班牙語版的《蟑螂舞》。 2．熱烈、歡快的歌曲中加入即興喊叫、口哨、打擊樂器伴奏。 三．小結(jié) 龍里格龍 教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂新教材六年級下冊第五課演唱《龍里格龍》 教學(xué)目標(biāo)： 1．能用和諧的聲音演唱二部合唱《龍里格龍》，并能準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲的力度變化。 2．能積極認(rèn)真地參與各項(xiàng)音樂活動，感受京劇音樂的美。 教學(xué)重點(diǎn)：唱好二部合唱《龍里格龍》。 教學(xué)難點(diǎn)：二部合唱時能根據(jù)指揮的手勢準(zhǔn)確地演唱。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件。 教學(xué)過程： 一．師生問好，組織教學(xué)。 二．復(fù)習(xí)上節(jié)課了解的京劇的基本知識。 三．京劇的四大行當(dāng) 1．師：京劇根據(jù)人物的性別、個性等把人物分成四大類，就是我們所說的四大行當(dāng)，你們知道是哪四大行當(dāng)嗎？（生、旦、凈、丑） 2．CAI出示圖片，說說行當(dāng)?shù)拈T類，教師簡要介紹。 “生行”一般指男性演員，在每個行當(dāng)里，不同年齡職業(yè)的人物又有不同的行檔名，比如：老生、小生、武生； “旦行”是指女性角色，年齡大的叫老旦，年紀(jì)輕、性格較活潑的叫花旦； “凈行”指“大花臉”，就是我們介紹過的有臉譜的角色。 “丑行”是指詼諧滑稽或小奸小惡的人，就像畫面上這位《水滸傳》中的時遷一樣。 3．演一演。（請學(xué)生上臺演一演各種行當(dāng)?shù)娜宋铮? 四．京劇的表演形式 1．欣賞與分辨。 播放視頻：京劇選段《都有一顆紅亮的心》 模仿這段戲里的唱、念、做。 五．唱一唱《龍里格龍》 1．CAI播放《龍里格龍》，教師帶領(lǐng)幾個學(xué)生表演京劇中的走圓場。 2．再聽歌曲，說說聽后感。 3．三聽歌曲，思考：歌詞和曲譜有什么特點(diǎn)？ 4．唱曲譜。 分聲部視唱后進(jìn)行合唱。 5．唱歌詞。 6．教師指揮進(jìn)行合唱。 7．評價。 六．小結(jié) 京調(diào) 教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂新教材六年級下冊第五課聽賞《京調(diào)》 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解京劇的四大行當(dāng)，能區(qū)分西皮和二黃。 2．通過欣賞《京調(diào)》感受音樂歡快活潑的情緒，并能分辨樂曲的基本結(jié)構(gòu)。 3．在聽、唱的欣賞活動中，激發(fā)學(xué)生對我國“國粹”的興趣與喜愛。 教學(xué)重點(diǎn)： 1．感受《京調(diào)》歡快活潑的情緒，并分辨它的曲式結(jié)構(gòu)。 2．了解京劇的四大行當(dāng)，能區(qū)分西皮和二黃這兩種唱腔。 教學(xué)難點(diǎn)：通過聆聽音樂，分辨《京調(diào)》的樂曲結(jié)構(gòu)。 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、課件。 教學(xué)過程： 一．興趣導(dǎo)入 二．簡單介紹京?。? 欣賞《蘇三起解》 三．欣賞《京調(diào)》 1、聆聽《京調(diào)》第一主題 2、聆聽《京調(diào)》第二主題 3、欣賞第二部分音樂： 4、聆聽結(jié)尾部分 5、完整欣賞《京調(diào)》 四．延伸 師：今天我們知道了京劇中的兩大唱腔，西皮和二黃，也欣賞了西皮腔的曲子，《京調(diào)》和《蘇三起解》，現(xiàn)在請同學(xué)們來欣賞二黃腔的曲子，一起聽聽看看二黃腔的京劇又有什么不同的感受呢？ （聆聽二黃腔的京劇片段）《望江亭》片段 《撒尼少年跳月來》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：第六課演唱《撒尼少年跳月來》 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會演唱歌曲《撒尼少年跳月來》，用明亮、圓潤的聲音來表達(dá)歌曲的歡快熱烈的情感。 2．二聲部合作，運(yùn)用聲勢動作為歌曲的齊唱部分伴奏。 教學(xué)重點(diǎn): 演唱二聲部歌曲《撒尼少年跳月來》。 教學(xué)難點(diǎn)： 高、低聲部的合作。 教學(xué)準(zhǔn)備: 電子琴、課件。 教學(xué)過程： 一．組織教學(xué)： 師彈琴，師生共唱問好歌。 二．活動與練習(xí)： １．發(fā)聲練習(xí) 1=C 1=F 2/4 2．視唱練習(xí) 三．新授歌曲 1．聽全曲，讓學(xué)生對歌曲在情緒、力度、與節(jié)奏上有一個完整的印象。 2．教師彈奏旋律，引導(dǎo)學(xué)生自主視唱旋律，用手中的樂器伴奏（自由的）。 （可以個別唱、小組唱、男女唱的形式） 3．學(xué)生分小組上臺展示所學(xué)旋律，其他人仔細(xì)聆聽，指出優(yōu)缺點(diǎn)，更正錯誤； 4．分成高、低聲部整體視唱旋律，用手中的樂器伴奏，情緒要求輕快活潑的。 5．用lu演唱《撒尼少年跳月來》曲譜，注意二聲部和諧均衡。 要求：聲音跳躍有彈性；并能加以簡單的伴奏。 6．全班隨琴用lu唱旋律，加手的伴奏； 7．學(xué)習(xí)歌詞，有節(jié)奏的念歌詞。 分高低聲部學(xué)歌詞； 分高低聲部唱歌詞，出現(xiàn)錯誤及時糾正。 8．教師伴奏，引導(dǎo)學(xué)生輕聲學(xué)唱歌詞。 9．隨琴高低聲部合唱歌曲，歌曲藝術(shù)處理。 10.參與表現(xiàn)歌曲，用聲勢動作為歌曲的齊唱部分伴奏。 四．小結(jié)下課 落水天 教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂新教材六年級下冊第七課演唱《落水天》 教學(xué)目標(biāo)： 1.能用方言有感情的學(xué)會演唱廣東客家民歌《落水天》，并能用豎笛吹奏其旋律。 2.能認(rèn)真聽賞廣東音樂《旱天雷》，感受廣東音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，并用簡單的語言描述樂曲的基本情緒。 3.能用對唱的形式有表情的演唱歌曲《什么結(jié)子高又高》。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.有感情演唱廣東客家民歌《落水天》，感受廣東音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。 2.能用方言有感情的學(xué)會演唱廣東客家民歌《落水天》。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、電子琴。 教學(xué)過程： 一．初步了解廣東、廣西 二.演唱《落水天》 1.導(dǎo)入 2.初步感受歌曲 3.學(xué)習(xí)歌曲 4.演奏 用豎笛吹奏《落水天》 注意氣息，把握節(jié)奏X X ︱X X。︱ 三.聽賞《旱天雷》 1.了解廣東音樂 《旱天雷》是廣東音樂傳統(tǒng)曲目之一。 2.聽賞音樂的主題， 并初聽全曲，學(xué)生感受有紐約的基本風(fēng)格和情緒。 3.聽賞第一樂段，認(rèn)真傾聽并嘗試記住它的旋律。 4.聽賞第二樂段，注意與第一樂段的異同：音樂表情的變化 優(yōu)美流暢，相同的結(jié)束 5.最后完整聽賞，學(xué)生可隨樂哼唱，參與表演 四.學(xué)唱《什么結(jié)子高又高》 1.學(xué)生聽賞《什么結(jié)子高又高》 說一說歌曲的情緒，歌曲表現(xiàn)的形式，歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容 2.學(xué)生視唱歌曲 注意音準(zhǔn)與節(jié)奏 3.學(xué)生學(xué)唱歌曲 4.學(xué)生按書上要求進(jìn)行演唱 五.小結(jié) 《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：第七課聽賞《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會演唱二聲部合唱曲《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》，能用輕柔、深情地聲音表達(dá)歌曲情緒。 2．學(xué)會聆聽其他同學(xué)的聲音，高低聲部能整齊、和諧的演繹歌曲。 教學(xué)重點(diǎn)：演唱二聲部合唱曲《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》。 教學(xué)難點(diǎn)： 能用輕柔、深情地聲音表達(dá)歌曲情緒；高低聲部能整齊、和諧的演繹歌曲。 教學(xué)過程： 一.欣賞音樂《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》，引入課題。 1．介紹歌曲：《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》是一首二聲部合唱曲。歌曲表現(xiàn)的是廣西北部灣地區(qū)漁民的生活場景，歌曲格調(diào)寧靜，舒緩，旋律優(yōu)美，展示了迷人的南國風(fēng)情。 2．引導(dǎo)學(xué)生放松心情，營造寧靜的課堂氛圍，開始欣賞音樂。 3．聽完歌曲，同學(xué)們，這首歌曲給你留下什么樣的印象？歌曲的節(jié)奏有什么特點(diǎn)？（歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏舒緩，表現(xiàn)一種寧靜、溫馨的畫面。） 二.進(jìn)行聲音訓(xùn)練。（老師講解要求，并進(jìn)行示范。） 三.學(xué)唱歌曲。 1．跟琴聲分聲部學(xué)唱旋律，要求劃拍，唱準(zhǔn)節(jié)奏。注意節(jié)奏的強(qiáng)弱對比，老師進(jìn)行示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體會。 2．朗誦歌詞，引導(dǎo)學(xué)生體會歌詞描述的場景，營造寧靜的氛圍，為下一步有感情的演唱做好鋪墊。 3．跟琴聲分聲部學(xué)唱歌詞。要求耳朵要靈音要準(zhǔn)，節(jié)奏要準(zhǔn)。 4．老師檢查學(xué)習(xí)情況，并請唱的好的同學(xué)做示范。 四、再次欣賞合唱曲《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》。加深學(xué)生對旋律的印象，對歌曲情緒的深刻體會。 五、嘗試進(jìn)行兩聲部的合唱訓(xùn)練。節(jié)奏音準(zhǔn)仍是重中之重?？梢赃x音準(zhǔn)節(jié)奏較好的同學(xué)做示范，要充分發(fā)揮示范的作用。 六.小結(jié)： 漁夫和金魚的故事 教學(xué)內(nèi)容：第八課綜合表演《漁夫和金魚的故事》第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解劇情、學(xué)唱歌曲，通過音樂創(chuàng)編，啟發(fā)學(xué)生對音樂劇的了解，培養(yǎng)興趣。 2．了解音樂劇的相關(guān)知識。分析、了解人物性格。 教學(xué)重點(diǎn)： 感受歌曲不同段的情緒，了解為什么會有這樣的變化。創(chuàng)編臺詞并排練。 教學(xué)難點(diǎn)： 1．初步了解俄羅斯風(fēng)格的歌曲，啟發(fā)學(xué)生有感情地歌唱。 2．運(yùn)用簡單的變奏手法來創(chuàng)編一段《漁夫放走小金魚》唱段。 3. 分析劇中的人物性格，并鮮明地表現(xiàn)出來。 教學(xué)過程： 一.了解劇情 二.把劇情劃分出場次，并說明理由 1.結(jié)合課件中出示的幾張圖片，分組討論出現(xiàn)順序，并把它們劃分出場次。 2．在教師的啟發(fā)、提示下，學(xué)生補(bǔ)充回答：還可以再加序幕和尾聲。并知道序幕的作用是交代故事背景。尾聲則有讓人回味、思考的作用。 三.欣賞、學(xué)唱劇中歌曲，并安排它們在適當(dāng)?shù)膱龃纬霈F(xiàn) 1.欣賞、學(xué)唱歌曲。 2．欣賞、學(xué)唱曲。 （1）初聽、分析曲 （2）教師教唱曲 讓學(xué)生在演唱八度跳躍時氣息下沉（腰部向下用力），聲音位置統(tǒng)一。并發(fā)自內(nèi)心地演唱出小金魚當(dāng)時的心情。 四.創(chuàng)編歌曲 五.欣賞、學(xué)唱歌曲 1．初步欣賞音樂。 2．共同討論。 3．教唱曲。 道具：舊房子、破木盆、藍(lán)綢布（表現(xiàn)大海用的）、小魚頭飾。 六.展示各自創(chuàng)編的成果 七.了解音樂劇的表現(xiàn)手段 八.創(chuàng)編序幕 九.課堂小結(jié)。 我們的田野 教學(xué)內(nèi)容：第九課演唱《我們的田野》 教學(xué)目標(biāo)： 1．能學(xué)會演唱歌曲《我們的田野》，并用寬廣、優(yōu)美地聲音表現(xiàn)歌曲。 2．感受音樂的美，感受大自然的美好，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。 教學(xué)重難點(diǎn)： 能學(xué)會演唱歌曲《我們的田野》，并用寬廣、優(yōu)美地聲音表現(xiàn)歌曲。 指導(dǎo)學(xué)生劃拍節(jié)奏及旋律音高。 教具準(zhǔn)備：電子琴、課件。 教學(xué)過程： 一.圖片導(dǎo)入，感受田野： 1．播放歌曲錄音，并隨機(jī)播放其他美麗的田野的風(fēng)光的圖片，學(xué)生邊欣賞歌曲邊欣賞圖片。 2．聽后交流，師：這首歌曲中描繪了怎樣的田野風(fēng)光？ 二.學(xué)唱歌曲： 1． 教材分析 2．學(xué)唱曲 （1）熟悉歌譜 。 （2）隨琴視唱一遍曲譜。 （3）完整地視唱曲譜。 3．學(xué)唱歌詞： （1）隨伴奏有感情地輕聲讀歌詞。 （2）隨伴奏輕聲默唱歌詞2遍。 4．歌曲的處理： 5．齊唱歌曲。 6．分角色演唱歌詞。 7．演唱完歌曲后請同學(xué)們畫一幅描繪家鄉(xiāng)風(fēng)景的畫及談一談自己的體會。 五.總結(jié)下課。