2019秋三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 4.3《上夜班的動(dòng)物》教案 大象版.doc
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上夜班的動(dòng)物 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能:1、認(rèn)識(shí)動(dòng)物活動(dòng)方式的多樣性 2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。 過(guò)程與方法:通過(guò)課外的探究及交流與討論,探究晝夜變化對(duì)動(dòng)物行為的影響。 情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受生命的豐富多彩,激發(fā)熱愛(ài)生命的情感和探索生命世界的興趣 教學(xué)重點(diǎn):貓的研究 教學(xué)過(guò)程: 一、課前熱身 猜謎語(yǔ),看看誰(shuí)是謎語(yǔ)大王? 謎語(yǔ)一:遠(yuǎn)看像顆星,近看像燈籠,到底是什么,原來(lái)是只蟲(chóng)。 謎語(yǔ)二:小老鼠,真稀奇,兩張翅膀像層皮,白天躲在山洞里,夜晚出來(lái)吃東西。 謎語(yǔ)三:面孔像貓,起飛像鳥(niǎo),天天上夜班,捕鼠本領(lǐng)高。 關(guān)于貓頭鷹,你了解多少?想不想看一段關(guān)于貓頭鷹的視頻? 觀看視頻《上夜班的貓頭鷹》。 二、引入 你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,謎語(yǔ)中的這些動(dòng)物都在什么時(shí)候活動(dòng)呀? 真巧,老師今天還帶來(lái)了一個(gè)故事,也是發(fā)生在這個(gè)時(shí)候。 觀看動(dòng)畫(huà)《夜里的巡警》。 在動(dòng)畫(huà)片里,你們都看到了那些動(dòng)物? …… 它們都在干什么? …… 這些動(dòng)物真有趣,趁我們睡覺(jué)的時(shí)候活動(dòng),今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《上夜班的動(dòng)物》。 三、貓的研究 你還知道那些動(dòng)物在夜間活動(dòng)? 你們知道的課真多,其中貓是大家最常見(jiàn)的夜間活動(dòng)的動(dòng)物,那么我們就先來(lái)研究研究它吧。 貓最擅長(zhǎng)干什么? …… 可是夜晚那么黑,它怎么看清老鼠呢? 不錯(cuò),我們?nèi)祟愐灿忻髁恋难劬?,可是我們夜間卻看不清東西呢? …… 是不是這個(gè)樣子,這就是貓的瞳孔。誰(shuí)來(lái)再說(shuō)的更具體一些? …… 你說(shuō)的真好,大家說(shuō),貓的瞳孔白天像什么,晚上系那個(gè)什么? …… 貓的眼睛真神奇! 知己知彼,百戰(zhàn)百勝。我們?cè)賮?lái)看一看老鼠什么樣? 想不想玩玩貓捉老鼠的游戲? 可是天這么亮,怎么玩呢? …… 人類為什么捉不住老鼠呢? 貓能捉住老鼠,一定有它特俗的本領(lǐng)。小組討論一下貓鼬那些本領(lǐng),組長(zhǎng)記錄下來(lái)。 誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下呢? …… 肉墊有什么用? 爪子有什么用? 胡子有什么用? 看一段錄像《貓的爪子和瞳孔》。 貓真是一位天生的捕鼠能手,讓我們來(lái)夸夸他吧! …… 四、搜集資料 其實(shí)呀,夜里活動(dòng)的動(dòng)物還有很多,你們看: 圖片:貓頭鷹、蝙蝠、此為、老鼠、蛇、黃鼠狼、狐貍、蟾蜍、青蛙、狼等等。 它們?cè)谝归g活動(dòng),一定也有特殊的本領(lǐng)吧,你們知道嗎? 貓頭鷹……,你是怎么知道的? 蝙蝠……,你是怎么知道的? 蛇……,你是怎么知道的? …… 你們已經(jīng)從書(shū)上、網(wǎng)上或者父母的口中知道一些上夜班的動(dòng)物的知識(shí),前幾天老師還讓一些同學(xué)準(zhǔn)備了一些有關(guān)這方面的書(shū),看看從書(shū)中你還會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)? 交流…… 五、拓展活動(dòng) 通過(guò)查找書(shū)籍,我們又了解了一些上夜班的動(dòng)物的知識(shí)?,F(xiàn)在,動(dòng)物王國(guó)有頒布了一條新規(guī)定:為了維護(hù)治安,夜間動(dòng)物出行必須佩帶通行證,否則貓頭鷹警官回抓住他們審問(wèn)的?,F(xiàn)在我們就來(lái)為它們做一張通行證好不好? 課件展示樣本。 選擇一種你喜歡的動(dòng)物,將你了解的內(nèi)容簡(jiǎn)單的寫(xiě)下來(lái)。 展示…… 這張是誰(shuí)做的,真漂亮,介紹一下。 …… 你們做的通行證真漂亮,動(dòng)物們一定喜歡,想進(jìn)一步了解嗎?想了解些什么? 生…… 生…… 這些問(wèn)題都很有價(jià)值,我們把它存入問(wèn)題銀行吧。 存入問(wèn)題銀行后,怎么辦? …… 這些動(dòng)物為什么晚上出來(lái)活動(dòng)呢? …… 在想一想,這些動(dòng)物晚上出來(lái)干什么? …… 對(duì),都是出來(lái)覓食,都是為了生存。 這些夜間活動(dòng)的動(dòng)物,為了覓食,為了生存,千百年來(lái),它們的身體慢慢發(fā)生了變化,具備了很多特殊的本領(lǐng),才適應(yīng)了夜間生活,它們可真了不起。如果感興趣的話,同學(xué)們課下還可以多觀察,多研究,多探索,你就會(huì)慢慢走進(jìn)奇妙的動(dòng)物王國(guó)。下課! 教學(xué)反思: “尋找螞蟻”和“動(dòng)物怎樣過(guò)冬”是對(duì)晝行性動(dòng)物進(jìn)行的探究活動(dòng)。對(duì)許多夜行性動(dòng)物怎樣進(jìn)行觀察?還有什么問(wèn)題?“上夜班的動(dòng)物”就是使學(xué)生通過(guò)自主探究,對(duì)動(dòng)物的生活習(xí)性有一個(gè)全面的了解,知道有的動(dòng)物在白天活動(dòng),還有的動(dòng)物喜歡在夜間捕食和運(yùn)動(dòng)。為此,安排了猜謎語(yǔ)?→觀察與提問(wèn):還有哪些動(dòng)物上夜班?→活動(dòng):貓的研究→搜集資料:動(dòng)物夜間干什么?→觀察與討論:動(dòng)物怎樣上夜班?→拓展活動(dòng):“動(dòng)物夜間通行證”五個(gè)探究性活動(dòng)。 學(xué)生在觀看動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中,可體會(huì)到夜行性動(dòng)物的行為,對(duì)夜行性動(dòng)物的生活習(xí)性有一個(gè)初步的了解,由此知道夜行性動(dòng)物的一些特征,并通過(guò)搜集資料進(jìn)行驗(yàn)證。貓的研究,由“一般”到“個(gè)別”,通過(guò)研究貓的行為,如夜行性以及適應(yīng)夜行性的特點(diǎn):眼睛和爪子等,拓展夜行性動(dòng)物的特征。觀察與討論:動(dòng)物怎樣上夜班?這里面主要是歸納探究到知識(shí)。辦一張“動(dòng)物夜間通行證”,這用是“做中學(xué)”的形式對(duì)整個(gè)單元的歸納和總結(jié)。 在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生情緒很高,特別是開(kāi)始的電影和動(dòng)畫(huà),學(xué)生看的時(shí)候目不轉(zhuǎn)睛,很投入,只是到了最后話夜間動(dòng)物通行證的時(shí)候,因?yàn)橛行W(xué)生在家已經(jīng)畫(huà)好,無(wú)事可干,課堂秩序稍顯不好。通過(guò)上課,發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,比如:謎語(yǔ)后的上夜班的貓頭鷹的視頻本來(lái)沒(méi)有安排,是課前臨時(shí)加上去的,所以看后沒(méi)有及時(shí)提問(wèn),鞏固貓頭鷹的知識(shí)。課前還安排了提前在課外書(shū)中搜集有上夜班的動(dòng)物的有關(guān)知識(shí),帶到學(xué)校課上交流,結(jié)果帶書(shū)的人寥寥無(wú)幾,所以課上取消了這個(gè)環(huán)節(jié)。還有課前布置的的準(zhǔn)備半張A4卡紙畫(huà)通行證,因?yàn)闆](méi)有給大家展示具體大小,所以很多學(xué)生準(zhǔn)備的紙大小不一,甚至有的學(xué)生還沒(méi)有準(zhǔn)備。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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