2019春五年級(jí)語文下冊(cè) 第6課《貓》教案 語文S版.doc

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貓學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)會(huì)認(rèn)字“蹭”和會(huì)寫字“癢、稿、憑、殃”，掌握生詞。技能目標(biāo)：有感情地朗讀課文，把握課文梗概，領(lǐng)悟表達(dá)方法。情感與價(jià)值觀：抓住重點(diǎn)句子體會(huì)作者的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。教材分析重點(diǎn)抓住重點(diǎn)句子體會(huì)人物的思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。難點(diǎn)抓住重點(diǎn)句子體會(huì)作者的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。課前教 具教學(xué)過程： 預(yù)習(xí)：1、熟讀課文，自學(xué)生字；2、利用工具書理解詞語；3、嘗試獨(dú)立解答課后習(xí)題；提出自己在預(yù)習(xí)過程中不懂的問題。一、誘導(dǎo) 定向1、板書課題：貓2、釋題：你對(duì)生活中的貓有哪些了解？對(duì)文章的作者有哪些了解？3、你在預(yù)習(xí)中有哪些疑惑？二、獨(dú)立閱讀 整體感知 1、學(xué)生朗讀課文，做到準(zhǔn)確、流利、有感情。2、認(rèn)讀生詞；3、指名分段朗讀，教師相機(jī)指導(dǎo)如何做到有感情地朗讀；2、整體感知：文章中的貓是有哪些特點(diǎn)？三、自主學(xué)習(xí) 獨(dú)立探究 課文中哪些句子是描寫貓的特點(diǎn)的？把這些句子用波浪線勾畫出來，然后在旁邊的空白處批注自己的想法。四、交流探究 深入領(lǐng)會(huì) 1、 “貓的性格實(shí)在有些古怪?！苯涣饕c(diǎn)：“古怪”是什么意思？這個(gè)性格具體體現(xiàn)在什么地方？2、 “說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?！睆膸c(diǎn)的詞語中你體會(huì)到了什么？3、“可是它聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！”要體會(huì)作者對(duì)貓的感情，你認(rèn)為可以抓住那些詞語來體會(huì)？4、怎樣才能把“我”的感情變化讀準(zhǔn)確？ 5、板書： 老實(shí)又貪玩、貪玩又盡職6、貓的性格古怪還有什么體現(xiàn)？作者對(duì)貓抱有什么樣的情感？你是抓住那些詞句體會(huì)出來的？7、板書： 情緒變化無常 膽小又勇猛 8、 小貓的“更可愛”體現(xiàn)在哪里？你能否用自己的話概括出滿月小貓的特點(diǎn)？板書： 淘氣、堅(jiān)強(qiáng)五、回顧反思，深化認(rèn)識(shí)1、老舍先生為什么能把貓的特點(diǎn)寫的栩栩如生。2、學(xué)生匯報(bào)交流。板書：熱愛生活 長期觀察 抓住特點(diǎn) 運(yùn)用修辭六、作業(yè)學(xué)習(xí)與鞏固。板書設(shè)計(jì) 貓 老實(shí)又貪玩、貪玩又盡職 長期觀察 情緒變化無常 （大貓可愛） 抓住特點(diǎn) 古怪 膽小又勇猛 淘氣、堅(jiān)強(qiáng) （小貓更可愛） 運(yùn)用修辭教后記