2019春四年級(jí)語文下冊(cè) 第6課《我們家的貓》（課文詳解）教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版.doc

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我們家的貓教學(xué)目標(biāo)：1、通過閱讀理解課文內(nèi)容，了解大花貓性格古怪和它小時(shí)候淘氣可愛的特點(diǎn)；抓重點(diǎn)詞句，進(jìn)一步體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛之情。2、學(xué)習(xí)本課生字新詞，重點(diǎn)理解“古怪、屏息凝視、勇猛、生氣勃勃”的意思，并用“勇猛、生氣勃勃”造句。3、有感情地朗讀、背誦全文。4、按一定順序，有重點(diǎn)地觀察一種小動(dòng)物，學(xué)習(xí)作者真實(shí)、具體的寫作方法，練習(xí)寫一個(gè)片段。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解大花貓古怪性格和小花貓?zhí)詺獾臉幼?，體會(huì)作者的喜愛之情。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，分析和表達(dá)能力。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。同學(xué)們都見過貓，還有不少同學(xué)喜歡貓，如果你寫貓寫它的什么呢？同學(xué)們說得很好，今天我們來看看作家老舍先生筆下的貓是什么樣的，他是從哪幾方面來描述貓的？今天我們就來學(xué)習(xí)課文我們家的貓。（板書課題：我們家的貓）二、檢查預(yù)習(xí)。1、請(qǐng)四名同學(xué)按自然段讀課文，其他同學(xué)邊聽邊標(biāo)出生字所在的詞。讀后評(píng)議正音。2、認(rèn)知生字詞。3、課文每個(gè)自然段講了什么內(nèi)容？（學(xué)生大致說出意思就可以）4、課文從哪兩方面來描寫貓的？（貓的古怪性格和剛滿月小貓的天真可愛）三、理解課文內(nèi)容。1、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，思考：課文可分幾段？每段段意是什么？全文可分兩段。第一段（第13自然段）：講大花貓的古怪性格；第二段（第4自然段）：講滿月的小貓十分淘氣。2、學(xué)習(xí)第一段。（1）“古怪”是什么意思？貓的性格實(shí)在有些古怪，從哪些具體描寫中可以看出來？（2）作者是怎樣具體描寫大花貓既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職的？（3）貓高興和不高興時(shí)各有哪些具體表現(xiàn)？（4）貓膽小卻很勇敢表現(xiàn)在哪些地方？3、分組討論：作者為什么能把貓的性格寫得這么具體，你從中受到什么啟發(fā)4、教師小結(jié)：作者對(duì)貓的性格描寫十分具體而生動(dòng)，這是由于作者平時(shí)仔細(xì)觀察家中的大花貓，而且抓住了貓的特點(diǎn)。如果沒有仔細(xì)觀察，沒有抓住貓的特點(diǎn)，是不可能定得這樣真實(shí)具體的。我們要學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)細(xì)致觀察的方法。5、指導(dǎo)朗讀第一段。要求讀得正確、流利。四、布置作業(yè)。1、練習(xí)有感情地朗讀課文。2、思考課后第2、3題。第二課時(shí)一、指名朗讀第一段，讀出大花貓古怪的性格。二、學(xué)習(xí)第二段。1、指出思考題：剛滿月的小貓十分淘氣，從哪些地方可以看出來？學(xué)生讀書、思考。2、討論。學(xué)生回答時(shí)可以用課文中的句子說，但要說出兩層意思：一是剛滿月，腿腳還站不穩(wěn)時(shí)就愛玩，“一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它們的好玩具，耍個(gè)沒完沒了”；二是稍大一點(diǎn)膽于越來越大，也就更加淘氣?！皬倪@個(gè)花盆跳到那個(gè)花盆”，“抱著花枝打秋千”，盆里的花“被它折騰得枝折花落”，這些句子具體寫出了剛滿月不久的小貓那十分淘氣的樣子。三、指名朗讀第二段。要求讀得正確、流利。四、研究寫作方法，進(jìn)一步理解全文。1、在作者的心里和筆下，家中的這只貓就像個(gè)既可愛又頑皮的孩子一樣。想一想，課文中的哪些語句最能表達(dá)作者喜愛貓的感情，為什么？2、默讀第1自然段。作者在寫貓的老實(shí)、貪玩、盡職時(shí)寫法上有什么不同？3、指讀第2自然段后討論：哪些詞語最能表現(xiàn)出貓的溫柔可親？你特別喜歡哪些詞語？4、齊讀第3自然段，看看寫法上有什么特點(diǎn)？5、第4自然段哪些詞語最能表現(xiàn)貓的活潑可愛？這一自然段的句子是怎樣連貫起來的？五、練習(xí)有感情地朗讀課文。賞析重點(diǎn)詞句，引導(dǎo)學(xué)生注意讀出作者對(duì)貓的喜愛之情?？芍该首x，分小組朗讀。六、布置作業(yè)。學(xué)寫一種小動(dòng)物。