2019春四年級語文下冊 第19課《水鄉(xiāng)行》教案1 冀教版.doc
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水鄉(xiāng)行 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能: 1.學(xué)會詩中3個生字,會認(rèn)1個生字, 2.熟讀課文,自學(xué)理解生詞:深處,解纜,踏停蛙鼓,暮霧等,了解文章內(nèi)容。 3.有感情朗讀課文,體會水鄉(xiāng)風(fēng)光的獨特,美麗,背誦課文,積累好詞好句。 過程與方法:有感情地朗讀課文,理清作者的行進路線,讓學(xué)生借助想象,通過對詩句的感悟,體會水鄉(xiāng)風(fēng)光的獨特,美麗。 情感、態(tài)度與價值觀: 理清作者的行進路線,讓學(xué)生借助想象,通過對詩句的感悟,體會水鄉(xiāng)風(fēng)光的獨特,美麗。培養(yǎng)學(xué)生想像能力和語言表達能力,提高學(xué)生語文素養(yǎng)。教材簡析:水鄉(xiāng)行是冀教版第8冊第19課,課文主要以作者參觀游覽的順序,展現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)的風(fēng)光長卷,它是一首現(xiàn)代詩,篇幅短小,清新自然,飽含作者的情感,是一篇人文性很強的教材。教學(xué)課時:一課時教學(xué)流程及設(shè)計意圖:一、談話導(dǎo)入。音樂能讓我們展開想象的翅膀,帶我們?nèi)プ约合肴サ娜魏蔚胤?。此時此刻,讓我們一起聆聽優(yōu)雅的音樂,走進風(fēng)光秀麗的江南水鄉(xiāng)吧。(音樂)師:課前老師也搜集了幾幅圖片,請同學(xué)們欣賞(展示加講解)這里的水域非常廣闊,河道縱橫,云水相連。村莊里,綠樹紅花,流水潺潺,幾戶人家沿河散立。放眼望去,千百條水渠,把無邊的田野劃成整齊的稻田,那一塊塊青翠的稻田帶給人們豐收的希望,這里就是江南水鄉(xiāng)。你們覺得怎樣?(真美),喜歡嗎?(喜歡),這樣美的景色不光咱們喜歡,著名作家沙白也喜愛,就寫了一首水鄉(xiāng)行表達他的贊美之情,讓我們和他一同走進江南水鄉(xiāng),感受那特有的風(fēng)情吧。設(shè)計意圖:圖片的展示能激起學(xué)生的興趣,豐富學(xué)生頭腦的表象,對水鄉(xiāng)有了感性的認(rèn)識,為學(xué)習(xí)課文打下基礎(chǔ)二、初讀課文,理清文章層次。請同學(xué)們打開書,認(rèn)真讀讀這首小詩,朗讀時,請大家注意把字音讀準(zhǔn)確,把語句讀流利(生練讀)想不想當(dāng)一回小老師,同桌同學(xué)一人聽一個讀,讀得好就夸夸他,讀得不準(zhǔn)確,不流利的地方,請你幫他糾正(生練)誰愿意給大家讀一讀(每人一小節(jié),指名讀,糾正并評論)我想請一名同學(xué)把整首小詩再讀一遍,在他讀的時候請大家想一想,作者先后到了哪里?以及水鄉(xiāng)給你留下了怎樣的印象?路線:水路上水上村莊稻田離莊時師:我們隨作者坐船從水路上來到水上村莊,接著下了船走進稻田,最后離開了小村莊。到水鄉(xiāng)走了這一趟,水鄉(xiāng)給你留下了怎樣的印象?(水面廣,人們坐船出入,他們勤勞,景色美,靜,熱鬧)設(shè)計意圖:感知文章內(nèi)容,形成初步印象??傮w把握文章內(nèi)容。三、感悟課文,全班交流,指導(dǎo)有感情朗讀課文。師:多美好的水鄉(xiāng)啊,其實水鄉(xiāng)的每個地方都是一幅美麗的畫面它們連起來,就是一長幅水鄉(xiāng)風(fēng)光的畫卷,讓我們再次走進這幅畫卷,到水鄉(xiāng)仔細(xì)看看,說說你最喜歡水鄉(xiāng)什么地方,喜歡那里的什么?先請同學(xué)自己認(rèn)真讀一讀這首詩做做準(zhǔn)備,然后同桌相互說一說(生練讀,互相說,師在同學(xué)中輔導(dǎo))全班交流:先聽清老師的要求,匯報時,先說喜歡什么,再說說喜歡的理由。學(xué)生的感悟點:(1)我喜歡水路上的風(fēng)景:水面很廣,水云相接,你從哪知道的?(水云鋪)我們平時見到的路是什么鋪的?(柏油)水鄉(xiāng)的路呢?(水和云彩鋪成,很廣闊)怎樣讀?請大家一邊品味一邊讀。(2)我喜歡那個小村莊的景色a因為那里的魚很多,(你怎么知道的?)掛滿樹?指導(dǎo)讀出魚網(wǎng)的多b魚網(wǎng)像門簾一樣,掛在樹上,這樣的景象你見到過嗎?當(dāng)你第一次見到感覺怎么樣?(很特別、很新鮮、驚奇)怎樣讀?c從這么多的魚網(wǎng)你能看出什么?捕魚為生,人勤勞,魚米之鄉(xiāng)。d我喜歡那個小村莊,因為那里很美,有紅色的石榴,翠綠的柳枝又細(xì)又長,風(fēng)一吹就翩翩起舞,(多美啊,你能把這種美讀出來嗎?練讀)e我喜歡小村莊,因為那里十分安靜,因為只有幾戶人家,又都上了鎖,(請你讀出村莊的寧靜)多么寧靜而又美麗的水上村莊啊,誰能根據(jù)你的想象,用自己的話描述一下這美景嗎?(指名說)請大家都來讀一讀,讀出喜愛之情(生練讀)(3)我喜歡稻田,稻田一望無際,像海洋一樣,稻浪滾滾(你從哪知道的“?!保埬阕x出你的喜愛之情)我喜歡稻田里的人們,他們非常勤勞(你怎么知道的?)我喜歡稻田的熱鬧,讀出你的喜愛之情師:耳畔是此起彼伏的蛙鳴,眼前是一望無際的稻田,請同學(xué)們來讀,讀出喜愛之情(大家練后指名讀)(4)我喜歡離莊時的景色,蟬已經(jīng)不叫了,夕陽西下,水面上升起薄霧,像一層紗籠罩在小水村,很靜、朦朧(你怎么知道的)暮霧。我喜歡那個小孩子,因為他很好客(“送客”看出來)很會劃船(一手好櫓)那你夸一夸他(生讀)總結(jié):現(xiàn)在你和作者都坐在船上,回頭再看,心中不免升一種情感,那是什么?(留戀)留戀什么?(人,風(fēng)景,稻田)請你帶著喜愛與留戀之情,讀一讀整首詩。(生練讀)師;讀著這首小詩,水鄉(xiāng)一幅幅動人的畫面展現(xiàn)在我們面前,我想請一名同學(xué)讀一遍整首詩,老師給他配上音樂,其它同學(xué)閉上眼來欣賞。(指名讀)師:同學(xué)們會背嗎?(生齊背)四、拓展。1.同學(xué)們你們都知道哪些著名的水鄉(xiāng)?今天我就帶大家到被譽為“江南第一水鄉(xiāng)”的周莊去親眼看一看,體會一下周莊的水韻。(放課件)2.同學(xué)們也了解了許多水鄉(xiāng)的風(fēng)土人情,給大家介紹一下。(生匯報)設(shè)計意圖:水鄉(xiāng)的影象資料使學(xué)生更加深刻的了解水鄉(xiāng)的知識,向往水鄉(xiāng)。五、布置課外實踐。1.把水鄉(xiāng)行改寫成一篇小游記。2.畫一畫水鄉(xiāng)的圖畫。3.積累描寫景色的詩句。設(shè)計意圖:把課內(nèi)的學(xué)習(xí)引向課外,增加學(xué)生的收獲板書設(shè)計: 19.水鄉(xiāng)行水路上-水上村莊-稻田-離莊- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 水鄉(xiāng)行 2019春四年級語文下冊 第19課水鄉(xiāng)行教案1 冀教版 2019 四年級 語文 下冊 19 水鄉(xiāng) 教案
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