2019春三年級科學(xué)下冊 教學(xué)計劃 大象版.doc

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教學(xué)計劃 一、情況分析 大象版《科學(xué)》三年級下冊教材由七個單元組成。重點培養(yǎng)學(xué)生“猜想與假設(shè)”的能力，把這一能力作為本冊教材要培養(yǎng)的一級目標，同時兼顧對學(xué)生進行其他探究能力、科學(xué)知識和情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，力求使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到全面、綜合的提升。 二、教學(xué)指導(dǎo)思想 以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。 三、教學(xué)目標 1、從兒童的視野選擇教學(xué)內(nèi)容，發(fā)生在兒童身邊的、喜聞樂見的、適合他們探究的事物獲現(xiàn)象作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，發(fā)揮他們的主動性，便于他們從原有意識和經(jīng)驗出發(fā)，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)問題，展開研究。 2、注重對能力和方法的指導(dǎo)，強調(diào)掌握科學(xué)探究能力的重要性，使學(xué)生在科學(xué)探究的過程中，學(xué)會并提高科學(xué)地分析問題，解決問題的能力。 四、教學(xué)內(nèi)容 本冊教材共七個單元。其中：第一單元《猜 猜 猜》共三課含1、猜猜看2猜對了嗎3、猜猜猜；第二單元《風(fēng)啊，你吹吧》共3課含1、起風(fēng)了，2、風(fēng)的測量，3、可愛又可恨的風(fēng)；第三單元《神奇的指南針》共3課含1、神奇的小針，2、有趣的磁鐵游戲，3、磁鐵的妙用；第四單元《水和鹽的故事》共3課含1、把鹽藏起來，2．水落“鹽”出，3．沉與??；第五單元 《電與我們的生活》共3課含1、生活離不開電，2．電燈亮了 ，3、小心！有電；第六單元《地球真的不動嗎》共2課含1．白天與黑夜，2．地球自轉(zhuǎn)與晝夜變化；第七單元《漂移的大陸》共2課含1．漂移的大陸，2、我也能當(dāng)科學(xué)家。 五、教材的重點、難點 在觀察和實驗中除了讓學(xué)生經(jīng)歷一系列有序的步驟和科學(xué)方法，還需要讓學(xué)生對收集到的事實和數(shù)據(jù)進行加工、整理和分析，并進行充分的討論，再得出結(jié)論。 六、具體措施 1、把科學(xué)課程的總目標落實到每一節(jié)課； 2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)； 3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程； 4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式； 5、樹立開放的教學(xué)觀念； 6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動； 7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)； 8、給學(xué)生提問和假設(shè)機會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認識用于解決問題的實踐； 9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。 七、教 學(xué) 進 度 表（每周2課時） 周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 1 第一單元《猜 猜 猜》1、猜猜看2猜對了嗎 2 3、猜猜猜 3 第二單元《風(fēng)啊，你吹吧》1、起風(fēng)了 4 2、風(fēng)的測量3、可愛又可恨的風(fēng) 5 第三單元《神奇的指南針》1、神奇的小針2、有趣的磁鐵游戲 6 3、磁鐵的妙用 7 第四單元《水和鹽的故事》含1、把鹽藏起來2．水落“鹽”出 8 3．沉與浮 9 第五單元 《電與我們的生活》1、生活離不開電 10 2．電燈亮了 11 3、小心！有電 12 第六單元《地球真的不動嗎》1．白天與黑夜 13 2．地球自轉(zhuǎn)與晝夜變化 14 第七單元《漂移的大陸》1．漂移的大陸 15 2、我也能當(dāng)科學(xué)家。 16 復(fù)習(xí) 17 復(fù)習(xí)