2019春三年級美術下冊 第3課《我們來下棋》教案 湘美版.doc

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我們來下棋 教學目標： 1、了解棋的種類，引導學生發(fā)揮豐富的想象力，制作形象生動的立體棋子，設計并繪制一張完整的游戲棋盤。 2、培養(yǎng)綜合運用材料的能力和有條不絮的辦事能力，并在活動中能盡情投入。 3、讓學生體會藝術與生活的統(tǒng)一，提高學生審美評價能力。 教學重難點：了解棋的種類，并能繪制一張完整的游戲棋盤。 教學課時：二課時 教學準備：彩泥、牙簽、彩紙等 教學過程： 第一課時 課前布置學生上網(wǎng)查找有關棋的發(fā)展歷史 一、設問導入： 　　1、你下過什么棋，說說看。 　　2、你還知道什么棋。 二、展示棋類，了解歷史 　　1、出示實物或圖片向學生展示不同種類的棋。 　　2、學生說說對不同棋的不同感受。 　　3、你知道關于棋的故事嗎？是怎樣流傳下來的？ 三、理解鞏固 　　1、你玩過哪些游戲棋？它們的棋子是什么樣的？ 　　2、今天我們來變一個魔術，使平面的游戲棋子立體起來。 　　3、請同學們思考怎樣使棋子立體起來。先與同桌交流，后動手試著做一做。 四、抓住特征制作棋子 　　1、引導學生注意主體材料和裝飾材料的配合，表現(xiàn)出對象的特征。 　　2、四人小組合作完成。 　　3、教師巡回指導，幫助有困難的學生，給他們提建議。 五、交流評價 　　1、欣賞同學做得較美觀的棋子成品。 　　2、你認為哪位同學設計的棋子最漂亮？說說你喜歡他的原因。 　　3、還可以用什么方式、什么材料來裝飾這些棋子，使他們變的更美觀，更討人喜歡。 六、延伸 　　鼓勵學生進行課后社會調查，去發(fā)現(xiàn)身邊的民間故事、歷史，還有什么有趣的民間事物讓你感興趣，試著跟同學、朋友說一說。 第二課時 一、組織教學 二、 觀察、體驗 　　1、請你們看到書上的四個棋盤，找出你最喜歡的一個與同桌或前后桌試著玩一玩。 　　2、這個棋盤有趣嗎？它包括哪些部分？ 　　A、新穎的主題 　　B、曲折的路線 　　C、巧妙的關卡 　　D、設定起點終點 　　3、棋盤上最醒目的是哪部分？（路線）它是如何分布的？ 　　4、每個棋盤的主題(內(nèi)容)是什么？你能很順利的通過到達終點嗎？為什么？（中間設了懲罰關和獎勵關） 三、畫棋盤 　　指導學生合作畫出路線、關卡、起止點、背景。用色要考慮對比。 四、玩棋 　　1、向同桌介紹你設計的棋盤，請他給你提些建議。 　　2、在四人小組中挑選一副你們最喜歡的棋盤，然后在組內(nèi)試著下這盤棋。