高考地理總復(fù)習(xí) 2.2氣壓帶和風(fēng)帶課件.ppt
《高考地理總復(fù)習(xí) 2.2氣壓帶和風(fēng)帶課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考地理總復(fù)習(xí) 2.2氣壓帶和風(fēng)帶課件.ppt(41頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成 1.成因: 的緯度分布不均和地轉(zhuǎn)偏向力。 2.分布(以北半球?yàn)槔?,第2課時(shí) 氣壓帶和風(fēng)帶,太陽輻射,,(1)寫出圖中數(shù)字序號(hào)代表的環(huán)流名稱。 ① ,②中緯環(huán)流,③ 。 (2)寫出圖中字母代表的氣壓帶和風(fēng)帶的名稱。 ①氣壓帶:A 、C副熱帶高氣壓帶、E副極地低氣壓帶、G極地高氣壓帶。 ②風(fēng)帶:B 、D盛行西風(fēng)帶、F極地東風(fēng)帶。,低緯環(huán)流,高緯環(huán)流,赤道低氣壓帶,東北信風(fēng)帶,3.季節(jié)移動(dòng)規(guī)律 隨 的南北移動(dòng)而移動(dòng)。在北半球,與二分日相比,氣壓帶和風(fēng)帶的位置大致夏季 ,冬季 。 點(diǎn)撥 地球上的七個(gè)氣壓帶的形成原因 地球上共有七個(gè)氣壓帶,按其形成原因可以分為兩種:一是熱力原因形成的,包括赤道低氣壓帶和南、北兩極的極地高氣壓帶;二是動(dòng)力原因形成的,包括南、北半球的兩個(gè)副熱帶高氣壓帶和兩個(gè)副極地低氣壓帶。,太陽直射點(diǎn),偏北,偏南,二、北半球冬、夏季氣壓中心 1.形成原因: 性質(zhì)差異。 2.對(duì)氣壓帶的影響:使呈帶狀分布的氣壓帶被分裂成一個(gè)個(gè)高、低氣壓中心。 3.典型表現(xiàn)——季風(fēng)環(huán)流,海陸熱力,點(diǎn)撥 海陸熱力性質(zhì)差異并非季風(fēng)形成的唯一原因 氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)也是形成季風(fēng)的重要原因。南亞夏季的西南季風(fēng)是由于東南信風(fēng)帶北移,越過赤道,在地轉(zhuǎn)偏向力的作用下向右偏轉(zhuǎn)而形成的;與之類似的是澳大利亞北部1月份的西北季風(fēng),是由于東北信風(fēng)帶南移,越過赤道,在地轉(zhuǎn)偏向力的作用下向左偏而形成的。,三、氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響,點(diǎn)撥 受信風(fēng)影響的地區(qū)氣候不一定干燥 信風(fēng)從副熱帶高氣壓帶吹向赤道低氣壓帶的過程中,隨著氣溫升高,水汽不易凝結(jié)成云致雨,在其影響下,天氣一般是干燥的。但當(dāng)信風(fēng)經(jīng)過暖流洋面的增溫增濕后,在迎風(fēng)坡上也會(huì)形成豐沛的降雨。,1.氣壓帶、風(fēng)帶的分布及移動(dòng)規(guī)律 高低緯之間的冷熱不均和地轉(zhuǎn)偏向力形成了三圈環(huán)流,從而形成了全球性的氣壓帶和風(fēng)帶,突破該知識(shí)點(diǎn)應(yīng)注意“三抓”: (1)抓“偏轉(zhuǎn)”——突破風(fēng)帶風(fēng)向 在氣壓帶、風(fēng)帶分布圖中,先依據(jù)高、低氣壓帶的分布確定風(fēng)帶的原始風(fēng)向,再根據(jù)所在半球確定偏轉(zhuǎn)方向從而判定風(fēng)帶的具體風(fēng)向。,氣壓帶風(fēng)帶的形成、分布及對(duì)氣候的影響,,(2)突破位置判斷——抓“分布” ①記憶——看緯度位置:緯線0、30、60、90分別是赤道低氣壓帶、副熱帶高氣壓帶、副極地低氣壓帶、極地高氣壓帶的中心緯線。 ②辨別——看相間特點(diǎn):氣壓帶是高低壓相間分布;氣壓帶和風(fēng)帶是相間分布。 ③判斷——看圖形特點(diǎn):氣壓帶和風(fēng)帶從不同角度觀察會(huì)有不同的表現(xiàn)形式,近年來,高考常涉及局部圖和變式圖的考查,但大都離不開以下三種類型:,,(3)抓“移動(dòng)”——突破季節(jié)影響 氣壓帶、風(fēng)帶的位置隨太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)而發(fā)生季節(jié)變化。如下圖所示:,,2.氣壓帶、風(fēng)帶對(duì)氣候的影響 (1)全年受單一氣壓帶、風(fēng)帶控制的氣候類型、成因及其特征,(2)受氣壓帶、風(fēng)帶季節(jié)性移動(dòng)影響而形成的氣候類型、成因及其特征,方法技巧 圖解氣壓帶、風(fēng)帶的分布及對(duì)氣候的影響,,典例導(dǎo)析 (2014年高考福建文綜卷)下圖示意1月、7月北半球緯向風(fēng)的平均風(fēng)向及風(fēng)速(單位:m/s)隨緯度和高度的變化。讀圖,回答(1)~(2)題。,,(1)圖中風(fēng)向和風(fēng)速季節(jié)變化最大的點(diǎn)是( ) A.① B.② C.③ D.④ (2)下列地理現(xiàn)象與圖中風(fēng)向、風(fēng)速緯度分布規(guī)律相似的是( ) A.氣溫分布 B.降水分布 C.地勢(shì)起伏 D.洋流分布,思維流程 從圖表中獲取和解讀信息: 根據(jù)圖中①②③④點(diǎn)的緯度、海拔在圖中找出對(duì)應(yīng)點(diǎn)1、2、3、4,然后進(jìn)行對(duì)比。 答案 (1)B (2)D,,易錯(cuò)警示 (1)關(guān)鍵是先看清圖中橫縱坐標(biāo)的含義和圖例。下邊的橫坐標(biāo)為緯度,并且都是北緯;上邊的橫坐標(biāo)左側(cè)為7月風(fēng)向和風(fēng)速,右側(cè)為1月風(fēng)向和風(fēng)速;縱坐標(biāo)為高度;實(shí)線代表西風(fēng),虛線代表東風(fēng)。 (2)盛行風(fēng)是洋流的主要?jiǎng)恿?,其流向與風(fēng)向大體一致。,1.大氣活動(dòng)中心與季風(fēng)環(huán)流 (1)1月份北半球氣壓中心和冬季風(fēng),北半球冬、夏季氣壓中心與季風(fēng),,(2)7月份北半球氣壓中心和夏季風(fēng),,2.東亞季風(fēng)與南亞季風(fēng)的比較,方法技巧 圖示法記憶季風(fēng)環(huán)流,,典例導(dǎo)析 (2014年高考安徽文綜卷)鄱陽湖地區(qū)夏季的風(fēng)向、降水等受西太平洋副熱帶高壓脊位置變化的影響。鄱陽湖汛期水位上升,湖面遼闊;枯水期水位下降,水流歸槽成為“贛江”(圖b)。圖b中的沙嶺沙山(29.5N附近)形成于2萬年前,由松散沙粒組成。沙山臨湖一側(cè)發(fā)育了一系列壟(脊)槽(谷)相間的地形。受大氣環(huán)流和地形分布(圖a)的影響,圖b所示地區(qū)( ),,A.全年以偏北風(fēng)為主,冬半年風(fēng)速較大 B.夏半年以西南風(fēng)為主,風(fēng)速較大 C.全年以偏南風(fēng)為主,夏半年風(fēng)速較小 D.冬半年以東北風(fēng)為主,風(fēng)速較小 思維流程 1.從文字材料中獲取和解讀信息 從材料中“沙嶺沙山(29.5N附近)”可知,7、8月份受副熱帶高壓影響,由此可知該地盛行偏南風(fēng)的時(shí)間較短。,2.從圖表中獲取和解讀信息,,答案 A,等降水量線分布圖是描述某地區(qū)降水量多少及分布的地圖,它是等值線圖中的基本形式之一,也是高考中經(jīng)??疾榈囊环N形式。判讀的關(guān)鍵是抓住等降水量線的分布和變化趨勢(shì)。,等降水量線圖的判讀,該類圖一般結(jié)合圖中信息和題干信息以及教材中影響降水的因素進(jìn)行分析,抓住宏觀趨勢(shì)和微觀特殊地區(qū),分析找出判讀規(guī)律。如下所示: 1.宏觀看趨勢(shì) (1)依據(jù)等降水量線疏密,判斷降水量的地區(qū)分布差異。等降水量線密集,則降水量的地區(qū)分布差異較大;反之則較小。 (2)根據(jù)各等降水量線的數(shù)值,分析降水量變化的趨勢(shì)。 (3)判斷海陸分布。等降水量線與海岸線大致平行,數(shù)值從沿海向內(nèi)陸逐漸減小,降水多的區(qū)域表示沿海;反之表示內(nèi)陸。我國(guó)由東向西離海洋越遠(yuǎn),到達(dá)的水汽越少,降水也相應(yīng)遞減。,2.微觀看特殊 (1)迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡的降水差異。如果某一地區(qū)等降水量線與山脈走向平行,降水量多的區(qū)域?yàn)橛L(fēng)坡;反之為背風(fēng)坡。 (2)閉合的等降水量線。如果某一區(qū)域內(nèi)兩條等降水量線之間出現(xiàn)閉合曲線,則閉合區(qū)域內(nèi)降水量出現(xiàn)特殊情況遵循“大于大的,小于小的”規(guī)律。 (3)城市降水量由中心向四周遞減。原因是城市氣溫高,盛行上升氣流,城市中心區(qū)塵埃多,凝結(jié)核多,故降水多(“雨島效應(yīng)”)。,3.多少看因素 降水形成的兩個(gè)前提條件是:①氣溫下降,使水汽達(dá)到飽和凝結(jié)。②有充足的水汽。依據(jù)這兩個(gè)條件,可以總結(jié)出以下規(guī)律:,4.特殊等降水量線數(shù)值的含義,(2013年高考浙江文綜卷)根據(jù)下列材料,完成(1)~(2)題。 材料一 美國(guó)本土年降水量分布及棉花帶范圍圖。,,材料二 圖中甲、乙兩城市氣溫比較表。 (1)描述美國(guó)西部年降水量的空間分布特點(diǎn),并分析其成因。 (2)據(jù)表比較甲、乙兩城市的氣溫差異,并解釋其原因。,思維流程 從圖表中獲取和解讀信息:,,答案 (1)分布特點(diǎn):大致由沿海向內(nèi)陸遞減;西北部降水空間差異較大。 成因:西部南北走向的高大山脈阻擋來自太平洋的濕潤(rùn)氣流,山脈西側(cè)地處迎風(fēng)坡,降水多;西部的山間高原盆地,水汽難以進(jìn)入,降水稀少。 (2)甲城比乙城冬季(1月)氣溫高,夏季(7月)氣溫低。甲城氣溫年較差小。 冬季:甲城有高大山脈的阻擋,受北冰洋的寒冷空氣影響較弱,氣溫較高。美國(guó)東部為低緩山地,乙城易受北方寒冷空氣影響,氣溫較低。 夏季:甲城受寒流影響,氣溫較低。乙城受暖流和東南暖濕氣流影響,氣溫較高。,(2015年吉林市一模)讀某區(qū)域等降水量年較差(即某地降水量最多月和最少月之差)分布圖,完成(1)~(2)題。,,(1)該地最可能位于( ) A.亞歐大陸東岸 B.亞歐大陸西岸 C.北美洲東岸 D.北美洲西岸 (2)影響該地降水量年較差分布的主要因素是( ) A.地形 B.洋流 C.緯度 D.海陸分布,解析:第(1)題,依題意,降水量年較差越大說明降水的季節(jié)變率越大,從圖中可以看出該地位于北半球,數(shù)值由東向西遞減說明東部降水量年較差大,北半球大陸西岸受西風(fēng)影響降水量年較差比較小,所以由此可以判斷位于大陸東岸;再由北美大陸東岸該緯度是溫帶大陸性氣候,降水量年較差小,所以只能是亞歐大陸東岸。第(2)題,由上題解析可知該地應(yīng)為溫帶季風(fēng)區(qū),降水差異大的原因是季風(fēng)風(fēng)向變化,海陸分布是主要因素。 答案:(1)A (2)D,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高考地理總復(fù)習(xí) 2.2氣壓帶和風(fēng)帶課件 高考 地理 復(fù)習(xí) 2.2 氣壓 風(fēng)帶 課件
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-2446862.html