高考地理二輪復(fù)習(xí) 第一部分 微專題強(qiáng)化練 考點(diǎn)8 人口數(shù)量與人口遷移課件.ppt

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走向高考 地理,第一部分,微專題強(qiáng)化練,第一部分,考點(diǎn)八 人口數(shù)量與人口遷移,考 向 分 析,考 題 引 路,強(qiáng) 化 訓(xùn) 練,2,3,1,1．以統(tǒng)計(jì)圖表為背景，考查不同人口增長模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布。 2．考查環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別，不同地區(qū)人口增長狀況與人口問題。 3．考查人口遷移的方向、主要因素及意義。 4．考查地域文化對人口的影響。,例題 (2015福建)下圖示意我國不同生育率方案預(yù)測的2050年人口結(jié)構(gòu)。讀圖完成1～2題。,1．c方案與a方案的人口結(jié)構(gòu)比較，差異最大的是( ) A．人口性別比 B．老年人口比重 C．青壯年人口比重 D．少兒人口比重 2．從我國可持續(xù)發(fā)展的角度判斷，三種生育率方案( ) A．a(chǎn)方案較合理 B．b方案較合理 C．c方案較合理 D．均不合理 [立意與點(diǎn)撥] 本題組通過我國不同生育率方案預(yù)測的2050年人口結(jié)構(gòu)圖，考查了人口結(jié)構(gòu)及人口問題的主要表現(xiàn)，旨在考查獲取和解讀地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識的能力以及討論和探討問題的能力。關(guān)鍵是明確人口結(jié)構(gòu)圖的含義，然后對三種方案進(jìn)行比較判斷即可。,[解析] 第1題，考查人口年齡結(jié)構(gòu)圖的判讀。讀圖看出，a、c方案的人口結(jié)構(gòu)圖中，差異最大的是少兒人口比重。D正確。第2題，考查我國人口發(fā)展和讀圖分析能力。當(dāng)前我國人口老齡化嚴(yán)重，人口基數(shù)大，年凈增人口多，從可持續(xù)發(fā)展角度看，既要應(yīng)對老齡化現(xiàn)象，又要繼續(xù)維持低生育水平，還要保持適度的勞動(dòng)人口規(guī)模。a方案生育率最低，勞動(dòng)人口比重低，老齡人口比重最高；c方案生育率最高，但勞動(dòng)人口比重低，只有b方案適中，因此本題選B。 [答案] 1.D 2.B,(長沙二模)下圖“是我國人口相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖(數(shù)據(jù)來源：國家統(tǒng)計(jì)局官網(wǎng))”。出生人口性別比為每出生100名女嬰相對應(yīng)的出生男嬰數(shù)。讀圖，回答1～2題。,,1．圖示時(shí)期，我國( ) A．人口總數(shù)先增加后減少 B．每年新增人口中男性多于女性 C．2010年與2011年新增人口數(shù)相同 D．2010年與2011年出生率相同 [易錯(cuò)分析] 許多學(xué)生易錯(cuò)選C項(xiàng)，錯(cuò)誤的原因是沒有注意到我國人口呈增長趨勢，2011年的總?cè)丝谝哂?010年總?cè)丝凇?[答案] B,[解析] 本題主要考查人口變化的判斷，考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力。難度中等。由圖可知，我國人口自然增長率逐漸下降，但始終為正值，說明我國人口持續(xù)增長，結(jié)合人口性別比逐漸升高可知，每年新增的男性人口多于女性；2010年和2011年人口自然增長率基本相同，但2011年人口基數(shù)大于2010年，故2011年新增人口數(shù)更多；2010年人口死亡率低于2011年，而兩年份人口自然增長率基本相同，則2010年人口出生率低。,2．下列行業(yè)的迅速發(fā)展，有利于降低出生人口性別比的是( ) ①制造業(yè) ②建筑業(yè) ③家庭護(hù)理 ④食品服務(wù)業(yè) A．①② B．①④ C．②③ D．③④ [易錯(cuò)分析] 不了解選項(xiàng)中各行業(yè)對男、女性別的要求而錯(cuò)選。 [答案] D,[解析] 本題主要考查人口增長的影響因素，考查學(xué)生知識的調(diào)動(dòng)和運(yùn)用能力。難度中等。人口性別比為每出生100名女嬰相對應(yīng)的出生男嬰數(shù)，而降低出生人口性別比需要降低男嬰數(shù)量或增加女嬰數(shù)量。家庭護(hù)理和食品服務(wù)業(yè)對女性勞動(dòng)力需求較多，其迅速發(fā)展有利于降低出生人口性別比；制造業(yè)和建筑業(yè)對男性勞動(dòng)力需求量大，其迅速發(fā)展會加劇人口性別比。,