2019年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第6單元 長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)（計(jì)算圖形的周長(zhǎng)）教學(xué)建議 冀教版.doc

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計(jì)算圖形的周長(zhǎng) 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷計(jì)算街上公園周長(zhǎng)和簡(jiǎn)單圖形的周長(zhǎng)的過(guò)程。 2、認(rèn)識(shí)圖形周長(zhǎng)的含義，能測(cè)量并計(jì)算簡(jiǎn)單圖形的周長(zhǎng)。 3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)周長(zhǎng)與圖形各邊的關(guān)系。 教學(xué)建議： ◆計(jì)算公園的周長(zhǎng) 1、讓學(xué)生觀察街心公園平面圖，說(shuō)一說(shuō)張奶奶沿公園邊的小路散步會(huì)怎樣走，每段路有多長(zhǎng)。 2、提出問(wèn)題：張奶奶走一圈是多少米？鼓勵(lì)學(xué)生自己計(jì)算。 3、交流學(xué)生計(jì)算的方法和結(jié)果。教師介紹：街心公園一圈是218米，218米也就是這個(gè)街心公園的周長(zhǎng)。 ◆計(jì)算圖形的周長(zhǎng) 1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)例3中的三角形和四邊形各有幾條邊，每條邊的長(zhǎng)度是多少。然后教師講解：圖形的每條邊都可以看作一條線段；一個(gè)圖形有幾條邊，可以說(shuō)這個(gè)圖形是由幾條線段圍成的。同時(shí)給出周長(zhǎng)的概念。 2、討論：計(jì)算三角形和四邊形的周長(zhǎng)是求什么？然后鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法計(jì)算三角形和四邊形的周長(zhǎng)。 ◆ 練一練 第1題，先弄清題意，再讓學(xué)生用火柴棒擺一擺。交流時(shí)說(shuō)一說(shuō)是怎樣做的。最后，在統(tǒng)計(jì)表中填出結(jié)果。 第2題，先讓學(xué)生指一指護(hù)欄的總長(zhǎng)度是哪些邊的長(zhǎng)，再計(jì)算。 第3題，讓學(xué)生按要求先動(dòng)手測(cè)量三角形三條邊的實(shí)際長(zhǎng)度，再獨(dú)立計(jì)算。交流時(shí)可讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)三角形邊的特征（兩條邊的長(zhǎng)度相等）。 第4題，讓學(xué)生按要求動(dòng)手量一量，再計(jì)算出結(jié)果。交流時(shí)先說(shuō)一說(shuō)通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)了什么，再交流不同的計(jì)算方法。對(duì)有創(chuàng)新的計(jì)算方法給予鼓勵(lì)。答案： 兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)都是12厘米。