2019秋二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第一單元《小紅帽》教案 新人教版.doc

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小紅帽教學(xué)目標(biāo)1、 用輕快的聲音、有感情地背唱歌曲小紅帽。2、 學(xué)唱歌曲小紅帽的唱名。3、 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。教學(xué)重、難點(diǎn)1、學(xué)唱歌曲中的唱名。2、即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。教學(xué)過(guò)程（一）師生問(wèn)好（二）模唱小動(dòng)物的歌師：小雞怎樣叫？生：嘰嘰嘰（略）（三）模仿小動(dòng)物跳舞播放歌曲（老爺爺趕鵝）師：誰(shuí)能說(shuō)，我們模仿了那些小動(dòng)物？（小狗、小兔、小鴨子等等）（四） 課題導(dǎo)入師：講故事（略）（五） 大屏幕：小紅帽師：這是一首巴西兒童歌曲，歌曲中唱了怎樣的一個(gè)小故事呢？（六） 學(xué)唱歌曲1、師范唱。師：喜歡這首歌曲嗎？2、歌曲中唱了怎樣的一個(gè)小故事？（小紅帽帶上糕點(diǎn)，去看望外婆）3、師：小紅帽非常懂事，而且善解人意，她悄悄對(duì)我說(shuō)呀，要送給同學(xué)們禮物，想知道，小紅帽的禮物嗎？那么怎樣才能得到她的禮物呢？小紅帽說(shuō)了，誰(shuí)表現(xiàn)的最好最出色就能得到她的禮物，小紅帽還說(shuō)了，看誰(shuí)聽(tīng)講最認(rèn)真，回答問(wèn)題最積極，她要邀請(qǐng)這些同學(xué)一起跳舞呢（創(chuàng)編意圖：讓學(xué)生思考，小紅帽的禮物究竟是什么呀？用這種方法，提高學(xué)生回答問(wèn)題的積極性，同時(shí)，提高學(xué)生的注意力）4、節(jié)奏練習(xí)（1）出示節(jié)奏圖1條（8小節(jié)）（略）學(xué)生打擊節(jié)奏（2）出示節(jié)奏圖2條（8小節(jié)）（略）學(xué)生打擊節(jié)奏（3）出示節(jié)奏圖3條（8小節(jié)）（略）學(xué)生打擊節(jié)奏師：小紅帽說(shuō)呀，要用比賽的形式讀兒歌，你們?cè)敢鈫?？學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞（共三條）5、學(xué)唱名師：小紅帽過(guò)生日這天呀，外婆為她做了七頂漂亮的小紅帽，她還給這七頂小紅帽取了好聽(tīng)的名字呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)這七頂小紅帽的名字，它們真的很好聽(tīng)的。（1）師：彈琴（ do re mi fa sou la xi ）七個(gè)音符（2）師：你們說(shuō)，它們的名字好聽(tīng)嗎？（生略）（3）師：我們?cè)倏纯此鼈冮L(zhǎng)的漂亮嗎？粘貼：（小紅帽貼圖，音符1 2 3 4 5 6 7 的寫(xiě)法）（4）師：小紅帽說(shuō)了，比一比誰(shuí)的耳音最好，誰(shuí)猜對(duì)了，就會(huì)把生日禮物送給他，請(qǐng)同學(xué)們注意聽(tīng)??！6、學(xué)唱旋律（1）師：彈琴。（2）師：教唱數(shù)遍。（3）糾正難唱樂(lè)句。7、學(xué)唱歌詞（1）按節(jié)奏讀歌詞。（2） 師彈一句，學(xué)生唱一句。（3） 糾正難唱樂(lè)句。（4） 熟悉歌詞。（5） 師 提問(wèn)A：小紅帽給外婆送糕點(diǎn)，心情是怎樣的？（高興、興奮、自豪）師：唱1，2樂(lè)句要唱的輕快。提問(wèn)B：小紅帽高高興興為外婆送糕點(diǎn)，路上，她最怕遇到誰(shuí)？（大灰狼）師：唱3，4樂(lè)句要唱出小紅帽擔(dān)心的樣子。提問(wèn)C：小紅帽憑借自己的機(jī)智，躲過(guò)了大灰狼，終于回到了自己的家。小紅帽的表情是什么樣的？（甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)）師：唱最后的樂(lè)句時(shí)，要唱的輕快、愉悅、漸弱。提問(wèn)D小紅帽用智慧躲過(guò)了大灰狼，這樣的結(jié)果同學(xué)們滿意嗎？（滿意）提問(wèn)E在生活中你們?nèi)绻龅搅讼翊蠡依沁@樣的壞人，會(huì)怎樣做？（略）（6）齊唱歌曲小紅帽（7）獨(dú)唱歌曲（七）歌表演師：小紅帽要和同學(xué)們一起表演，你們高興嗎（1） 分組表演（2） 師指導(dǎo)（3） 成果展示（八）小結(jié)本課師：今天很高興和同學(xué)們共度一段快樂(lè)的時(shí)光，我希望同學(xué)們要想小紅帽學(xué)習(xí)，做一個(gè)善良、機(jī)智、勇敢的好孩子。（九）聽(tīng)音樂(lè)走出音樂(lè)教室。