2019秋二年級音樂上冊 第9課《Do Re Mi》教案 湘藝版.doc

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Do Re Mi課題：Do Re Mi課型：唱歌課課時：1課時教學目標： 1、學唱歌曲Do Re Mi，從中體驗并表現(xiàn)學習歌曲的快樂。 2、在學唱簡譜和歌詞的過程中認識七個音符，并能準確演唱歌曲盡量背唱歌曲。 教學重點：體驗并表現(xiàn)學唱七個音符和歌曲的快樂。 教學難點：唱準簡譜中有升號和降號的音。 教學準備：多媒體、鋼琴、教學光碟 教學過程： 一、組織教學1、師生問好。2、回顧舊知。3、初聽歌曲DoRe Mi提出本節(jié)課教學目標及重難點。二、觀看美國影片音樂之聲中Do Re Mi歌曲的視頻。（一）簡介音樂劇音樂之聲： 師：有一部曾獲得過奧斯卡獎的音樂電影音樂之聲是羅杰斯代表作之一。這部電影主要講的是在一座古老的修道院里，有一位叫瑪麗亞的年輕修女，她性格活潑、美麗善良，喜歡唱歌，會彈吉它。應聘到一位退役的海軍上校家當家庭教師，上校的七個孩子很調(diào)皮、每次家庭老師都會被他們氣走，瑪麗亞是他們的第十二位老師，教孩子們從學唱“Do、Re、Mi”開始，在游戲中學會了唱歌，懂得了七個音符能創(chuàng)造出美妙音樂的魔力。她用愛心與音樂和七個失去母親的孩子成為了好朋友，瑪麗亞教會了孩子許多歌曲，使他們受到良好的教育，并得到慈母般的溫暖。Do Re Mi是該劇中著名唱段之一。（二）視聽結(jié)合，激發(fā)學生的學習熱情，通過視頻初聽歌曲1、設問：我們來看看瑪利亞是怎樣教這些孩子們學會唱歌的？（每個音符都有一個小故事）文章是由一個個的漢字組成的，英文單詞是由字母組成的，那么音樂是由什么組成的呢？（高低長短不同的音符組成的）。聽聽播放的歌曲中的歌詞提到了那幾個音符？（1234567）2、師：恩，瑪利亞真厲害，把枯燥的七個音符編成了一首好聽的歌，讓這些調(diào)皮不愛學習的孩子在游戲和歌聲中很快學會唱這七個音符了，我們想不想也跟著瑪利亞用這個有趣的方法一起來學一學？3、觀看視頻，學生跟著視頻一起哼唱。（三）學唱歌曲Do Re Mi1、教師領唱，學生跟唱。2、教師提醒注意附點節(jié)奏及變化音的音準，教師分句教學進行簡譜范唱，學生跟琴模唱練習。3、全體跟琴演唱。4、教師領唱，學生跟琴學唱曲，注意音高、音準、節(jié)奏。5、富有彈性的演唱。學生跟音樂唱一遍，再跟伴奏音樂唱一遍。（注意表現(xiàn)歌曲感情）6、脫離歌譜，看“Do Re Mi Fa Sol La Ti”表進行集體背唱。（四）樂理知識歸納1、既然我們已經(jīng)了解“Do Re Mi Fa Sol La Ti”的音高，現(xiàn)在我們一起看看他們在五線譜上都在什么位置上吧?。ń榻B五線譜的相關知識）2、高音譜號再日常生活中我們經(jīng)常會看到他們的身影，我們一起看看。3、“Do Re Mi Fa Sol La Ti”實用五線譜表示的，那么他們還有什么其他的表達方式嗎？當然有啦！那就是簡譜。我們一起看看他們相對應的簡譜是什么樣子的吧?。úシ呕脽羝ㄋ模┍憩F(xiàn)歌曲Do Re Mi1、分組合作表現(xiàn)歌曲:(1)全體分為七個小組，分別演唱“Do、Re、Mi、Fa、So、La、Ti”七句歌詞，最后一句全體唱。（唱的過程中教師及時指導，進行評價和鼓勵）(2)請一排七人合作演唱歌曲（橫排、豎排各請一組）。(3)邊聽音樂邊教師臨時指定，每人一句演唱，最后一句集體完成演唱。(4)小組互評2、個人演唱歌曲(1)分別請兩位同學（一男一女）進行個人演唱(師生評價)。3、集體演唱（五）再次觀賞電影片斷，聆聽完整的歌曲Do Re Mi并進行集體演唱三、課堂小結(jié)1、學生自述本節(jié)課學到了什么2、今天我們學到了七個基本音級在高音 譜表上的位置，也就是掌握了音的高低，發(fā)現(xiàn)了五線譜具有音高非常直觀的優(yōu)點。以及簡譜與五線譜的運用。下節(jié)課我們還將學習音的長短。