2019秋二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 實(shí)踐活動(dòng) 我們身體上的尺教案 蘇教版.doc

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我們身體上的“尺”【學(xué)習(xí)內(nèi)容】：量一量（教材6869頁(yè)）.【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、通過(guò)對(duì)常用的尺的認(rèn)識(shí)以及一系列的測(cè)量活動(dòng)，使學(xué)生加深對(duì)米和厘米這兩個(gè)長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、實(shí)間觀念和探索意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。【轉(zhuǎn)角石】【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】：一、認(rèn)識(shí)尺。師：我們小朋友今天帶來(lái)了許多種尺子，我們看一看。這是學(xué)生尺；這是米尺；這是卷尺；這是折尺二認(rèn)識(shí)“身體尺”（1） 你知道“身體尺”是哪些了嗎？一拃、一步、一庹、一腳。都是我們身體上的“尺”。（2） 同桌之間互相量。 （3） 一拃、一步、一庹、一腳有多長(zhǎng)。（4） 想一想，1米大約有“幾拃、幾步、幾庹”長(zhǎng)（5） 用米尺量一量。三用“身體尺”量1思考：你選擇哪種身體尺量課桌的長(zhǎng)？量黑板，教室的長(zhǎng)的呢？（1） 課桌的長(zhǎng)，可以用拃來(lái)量。（2） 黑板的長(zhǎng)，可以用庹來(lái)量。（3） 教室的長(zhǎng)，可以用步或腳來(lái)量。學(xué)生分組活動(dòng)，用身體尺量教室里的物體學(xué)生動(dòng)手量一量，說(shuō)說(shuō)自己量的結(jié)果，xiang想一想：在量的過(guò)程中要注意什么問(wèn)題？(4)匯報(bào)交流。四、課時(shí)總結(jié)，課外延伸。（1）你有什么收獲和體會(huì)？想一想：還有其他“身體尺”嗎？【學(xué)生10分鐘】：1先估一估，再量一量，把量得的數(shù)據(jù)記下來(lái)。物體長(zhǎng)度估計(jì)的長(zhǎng)度量得的長(zhǎng)度黑板的長(zhǎng)大約（ ）米教室的長(zhǎng)大約（ ）米教室的寬大約（ ）米教室門的高度大約（ ）米教室窗戶的長(zhǎng)大約（ ）米學(xué)?；@球場(chǎng)的長(zhǎng)大約（ ）米走10步路大約（ ）米2 一根鐵管，第一次截去2米，第二次截去剩下的一半，還剩4米。這根鐵管原來(lái)長(zhǎng)多少米？【導(dǎo)學(xué)反思】：