2019-2020四年級語文上冊 第7單元 25.為中華之崛起而讀書課課練新人教版.doc

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25.為中華之崛起而讀書 一、拼準確，寫規(guī)范。 z ji chǎo rǎng xn jǐng chng chǔ 二、選詞填空。 1.在沈陽租界，周恩來看見外國人的汽車軋死了中國人，揚長而去。中國的警官不但不敢扣留兇手，反而____（A．訓(xùn)罵 B．斥責 C．訓(xùn)斥）死者的家屬____（A．阻礙 B．妨礙 C．妨害）交通。 　　2.受到群眾_____（A．責問 B．質(zhì)問 C．詢問）之后，警官說：“這是治外法權(quán)，有什么辦法!” 　　3.這是多么______（A．寬廣 B．寬闊 C．廣闊）的心胸啊! 三、我會給下面的句子加上標點。 1.那是外國租界地 伯父指著一片繁華 熱鬧的地方對周恩來說 沒事可不要到那個地方去玩啊 2.那又是為什么呢 周恩來打破沙鍋問到底 3.周恩來清晰而堅定地回答道 為中華之崛起而讀書 四、按要求改寫句子。 1.中日巡警不懲處肇事的洋人。中日巡警把這個婦女訓(xùn)斥了一通。（把這兩句話合并為一句話） ___________________________________________________________ 2.這是中國的土地。（改為反問句） ___________________________________________________________ 3.中國人不想受帝國主義欺凌。要振興中華。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話） _________________________________________________________ 五、閱讀短文，回答問題。 人各有志。千百年來，對于為什么而讀書有過多種不同的答案?！皶凶杂悬S金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉?！痹S多人為了個人的升官發(fā)財而讀書，書不過是他們的敲門磚。門敲開了，書就丟到一邊去了，門敲不開，書對他們也不再有什么用處了。渺小的目的，當然不可能產(chǎn)生持久而偉大的動力。 　　周恩來根本反對只是為個人找出路而讀書。1913年，他考上了天津南開學(xué)校。有一次，大家討論為什么上中學(xué)的問題。有的同學(xué)說，南開很有名，在這里畢了業(yè)，就能有個好前途。周恩來卻說：我們生活在20世紀列強競爭的時代，國家貧弱不振，外國侵略者一天緊逼一天，眼看中國就要滅亡，青年人怎么能只想個人的前途呢？只有國家獨立富強了，個人才能有前途。 　　1.為下面兩個詞分別找出它們的反義詞。 　　①偉大 　?、诟粡? 　　2.劃橫線句子用的是什么修辭手法，“敲門磚”的具體含義是什么？ 　 3.“周恩來卻說”這個詞語后面用了冒號加以停頓，為什么“說”的內(nèi)容不用引號呢？ 　 4.在討論為什么上中學(xué)的問題上，為了突出少年周恩來為整個國家、整個民族的偉大目標而讀書，文章采用什么方法給我們以鮮明、深刻的印象？ 六、你還搜集了哪些周恩來的名言？積累下來吧。