2019春六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元《綜合學(xué)習(xí)三》測(cè)試題 冀教版.doc

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第三單元測(cè)試題 一、填空題。 1、比一比，組詞。 囑（ ）涕（ ）折（ ）澄（ ）孵（ ）撮（ ） 矚（ ）剃（ ）拆（ ）橙（ ）?。? ）最（ ） 2、補(bǔ)充成語(yǔ) 相（ ）為命 有（ ）必（ ） （ ）之不理 自（ ）自滅 不（ ）勞苦 三（ ）五（ ） （ ）燭夜游 （ ）花（ ）草 大雨（ ）盆 （ ）上（ ）下 狂風(fēng)（ ）雨 異口同（ ） 請(qǐng)選擇兩個(gè)詞語(yǔ)分別寫(xiě)一句話。 _____________________________________________________________________ 3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1）有______有______，有______有______，有______有______，有______有______，______須勞動(dòng)______長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是____________。 （2）它______、______、______、_______，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它______，因?yàn)樗请u母親 。一個(gè)母親必定就是____________。 （3）老舍（1899—1966），原名______，字______，______人。中國(guó)現(xiàn)代著名______，杰出的______，______。老舍的愛(ài)好可以說(shuō)相當(dāng)廣泛：______、 ______、______、 ______、 ______、______、______、______，有二十多種。 4、將下面的病句先查出病因，再將正確的寫(xiě)在橫線上。 A、詞語(yǔ)重復(fù)　B、詞序顛倒 C、成分殘缺 D、自相矛盾 （1）它下蛋時(shí)大概差不多是發(fā)了狂。（　?。? __________________________________________________________________ （2）讀了這篇課文后，受到了很大的啟發(fā)。（　?。? __________________________________________________________________ （3）我喜歡所有的玩具，就是不喜歡那只小笨熊。（　?。? __________________________________________________________________ 二、閱讀理解。 1、閱讀下面一段話，回答問(wèn)題。 最妙的是下點(diǎn)小雪?？窗?，山上的矮松越發(fā)青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地上雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著。這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣?？粗粗@件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。 （1）“最妙的是下點(diǎn)小雪”在文中起什么作用？ __________________________________________________________________ （2）此段作者是按什么順序?qū)懢暗?？指出幾個(gè)顯示作者觀察順序的詞語(yǔ)。 __________________________________________________________________ （3）寫(xiě)出描寫(xiě)雪的情態(tài)的句子。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ （4）“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊”等，不但寫(xiě)出了景物的外形，而且包含作者的喜愛(ài)之情，這是本文的一個(gè)寫(xiě)作特點(diǎn)：_________。 （5）文中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么修辭手法？好處是什么？ __________________________________________________________________ 2、閱讀短文，思考問(wèn)題。 尊重卑微 我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。 螞蟻家庭和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序、有意義。尤其令我震驚的是他們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。 當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？ 眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。 每每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為他們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)洶涌的山火在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。 假如沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，假如沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆滅。 生命的渺小，體力的（單薄 卑微 微?。┎](méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄 卑微 微?。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是只看到（單薄 卑微 微?。┑牧α?，忽視了內(nèi)在的精神。 敬重卑微，是我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？ 世上稱(chēng)得上偉大的東西，往往（ ）體積，（ ）精神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。 （1）將短文括號(hào)中恰當(dāng)詞語(yǔ)寫(xiě)在橫線上；在第九自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 ______________________________________________________________________ （2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 尤其——（ ）開(kāi)拓——（ ）決斷——（ ） （3）寫(xiě)出文中的一個(gè)比喻句。 ______________________________________________________________________ （4）第六自然段中，作者為什么說(shuō)螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”？ ______________________________________________________________________ （5）螞蟻家族“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了哪兩種精神？ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 三、習(xí)作。 關(guān)于讀書(shū)，老舍曾說(shuō)過(guò)這樣的話：“隨讀隨作筆記。這樣不僅大有助于記憶，而且是自己考試自己，看看到底有何心得。”“不管自己的了解正確與否，意見(jiàn)成熟與否，反正寫(xiě)過(guò)筆記必得較深的印象。及至日子長(zhǎng)了，讀書(shū)多了，再翻翻舊筆記看一看，就能發(fā)現(xiàn)昔非而今是，看法不同，有了進(jìn)步?！毕茸x一讀課本中《〈駱駝祥子〉讀后感》，然后選一篇或一部自己喜歡的老舍的作品，讀一讀，寫(xiě)出讀后感。 參考答案： 一、 1、略 2、略 3、略 4、（1）A它下蛋時(shí)大概是發(fā)了狂。 （2）C讀了這篇課文后，我受到了很大的啟發(fā)。 （3）D除了那只小笨熊，其余的玩具我都喜歡。 二、 1、（1）略 （2）由高到低 山上 山坡 山腰 （3）等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。 （4）情景交融 （5）比喻 略 2、（1）單薄 卑微 微薄 不是……而是 （2）特別 開(kāi)展 決定 （3）眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。 （4）略 （5）勇敢和不怕?tīng)奚? 三、 略