2019-2020年高中地理 爭分奪秒10天 地理備考策略.doc

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2019-2020年高中地理 爭分奪秒10天 地理備考策略 一、xx、xx年高考新課標(biāo)地理試卷分析 1、試卷構(gòu)成和考查知識(shí)點(diǎn)的分布 xx高考新課標(biāo)文綜卷地理部分，試卷構(gòu)成選擇題11個(gè)小題共44分，綜合題由兩個(gè)必答題（28+18＝46分）、選做題（旅游地理、自然災(zāi)害、環(huán)境保護(hù)三選一計(jì)10分）組成。從考點(diǎn)分布來看，題目側(cè)重對工業(yè)區(qū)位、等高線圖及應(yīng)用、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展等主干知識(shí)的考查，以人文地理為主。 xx年高考地理試題考查知識(shí)點(diǎn)分布 題型 題號 分值 知識(shí)點(diǎn) 選擇 題 1-2 題 8 分 人文地理：工業(yè)區(qū)位因素分析、工業(yè)聯(lián)系與工業(yè)地域 3-5題 12分 人文地理：農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析、中國農(nóng)業(yè)問題 6－8題 12分 自然地理：等高線地形圖的綜合判讀 9－11題 12分 自然地理：9、10 題；人文地理：11 題――交通運(yùn)輸 綜合 分析 題 36題 28分 自然地理：（1）氣候特征描述、水資源短缺原因分析（2）人類活動(dòng)（建壩）對地理環(huán)境的影響；（3）水資源短缺解決措施 37題 18分 人文地理：（1）地理事物分布特征描述（2）區(qū)位因素分析 選作題（三選一） 42題 10分 旅游地理――旅游發(fā)展條件評價(jià) 43題 10分 自然災(zāi)害與防治-－地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生原因分析 44題 10分 環(huán)境保護(hù)-－濕地的生態(tài)效益 xx年高考地理試題考查知識(shí)點(diǎn)分布 題型 題號 分值 知識(shí)點(diǎn) 選 擇 題 1-3 題 12分 自然地理：天氣與氣候 4-5題 8分 人文地理：人口問題 6－8題 12分 人文地理：工業(yè)區(qū)位的選擇及發(fā)展變化 9－11題 12分 人文地理：區(qū)域地理特征和區(qū)域農(nóng)業(yè)的發(fā)展 綜合 分析 題 36題 26分 自然地理：（1）等雪期線分布特點(diǎn)（2）雪期與降雪量差異原因分析；（3）土壤侵蝕嚴(yán)重的原因 37題 20分 人文地理：（1）農(nóng)業(yè)發(fā)展特征描述（2）農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析（3）借鑒經(jīng)驗(yàn) 選作題（三選一） 42題 10分 旅游地理――旅游發(fā)展條件評價(jià) 43題 10分 自然災(zāi)害與防治-－地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生原因分析 44題 10分 環(huán)境保護(hù)-－沙塵暴頻發(fā)的原因 2、命題特點(diǎn) （1）突出學(xué)科主干知識(shí)的考查，穩(wěn)定性明顯。地理試題結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，題量適中。文綜卷地理部分結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，試題題量適中，知識(shí)點(diǎn)分布合理，考生普遍反應(yīng)試題難度不是很大，區(qū)分度不高。 （2）體現(xiàn)學(xué)科特色，突出能力考查。地理考試選材源于教材又高于教材，很好的突出了能力考查，從多角度、多視點(diǎn)、多層次地考查地理思維，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與思維的綜合性。試題充分體現(xiàn)了這一學(xué)科特色，重視對圖像的考查。區(qū)域圖、等值線圖、統(tǒng)計(jì)圖表、景觀圖在試卷中都有呈現(xiàn)。綜合考察各地理要素相互影響是地理學(xué)科的特點(diǎn)之一。第36題和第37題是主觀題，以區(qū)域圖為載體，考察考生對學(xué)科知識(shí)的掌握程度，考查考生描述和闡釋地理事物的能力、論證和探討問題的能力。 （3）貼近生產(chǎn)與生活，滲透新課改理念，注意題型創(chuàng)新 今年的地理試題關(guān)注關(guān)系人類生產(chǎn)、生活的諸多問題，緊密聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)理論解答實(shí)際問題，做到學(xué)以致用，滲透新課改理念。如第36題提到新加坡水資源短缺問題、第37題中國500強(qiáng)企業(yè)總部的空間分布、第42題自駕旅游等，試題設(shè)問更加靈活，給考生更大的選擇空間，體現(xiàn)新課改理念。 二、xx年高考地理備考策略 1、依托考試大綱，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，突出地理學(xué)科主干性知識(shí)。把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)、高考大綱所要求范圍的地理基本原理、基本規(guī)律、基本過程的學(xué)習(xí)、掌握，突出主干，把握學(xué)科核心價(jià)值。區(qū)域地理復(fù)習(xí)要充分到位，要側(cè)重區(qū)域認(rèn)識(shí)方法、區(qū)域特征與區(qū)域比較、區(qū)域空間定位，從而為高中地理提供分析、比較的地理背景。 2、梳理課程體系，建構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)讀圖析圖能力，幫助學(xué)生形成遷移能力平臺(tái)。培養(yǎng)學(xué)生讀圖，分析圖，理解地理圖表的能力，通過讀圖，分析圖，理解地理圖表獲取有效信息，全面準(zhǔn)確的完成試題答案。 3、要緊隨新課程新高考的變化，切實(shí)將高考復(fù)習(xí)教學(xué)重心從關(guān)注知識(shí)量及對知識(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變到能力立意上，突出地理學(xué)科的過程與方法，及地理技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。 4、精選練習(xí)，拓展能力、擴(kuò)展視野。地理學(xué)科的考試命題在問題設(shè)計(jì)的區(qū)域性、信息呈現(xiàn)的圖像化和問題分析的綜合性方面會(huì)隨著新課程新高考得到進(jìn)一步強(qiáng)化，在新課程高考復(fù)習(xí)中要從區(qū)域性、圖像化和綜合性三方面設(shè)計(jì)、精選練習(xí)，提高訓(xùn)練效果。 5、規(guī)范學(xué)生答題，指導(dǎo)學(xué)生研究和總結(jié)答案，針對不同類型題，按不同解法，強(qiáng)化訓(xùn)練，多掌握解題技巧、不斷提高做題技巧，提高應(yīng)試能力，熟練掌握主觀題解題方法與技巧。 （1）特征類設(shè)問。要正確解答特征描述試題，就要掌握描述的方向和角度，即從哪些方面去分析 ①地形特征：地形類型（高原、山地、丘陵、平原、山谷或河谷、沖積扇、三角洲），地形起伏狀況，主要地形區(qū)名稱及分布。 ②地勢特征：地勢起伏狀況，地勢高低。 ③地表環(huán)境特征：氣候（濕、熱、冷、干）、植被狀況、土地類型、河流發(fā)育程度。 ④河流水文特征：水量、汛期（長短、次數(shù)）、結(jié)冰期、凌汛、含沙量、水能蘊(yùn)藏量等。 ⑤河流水系特征：發(fā)源地、流向與注入海洋、長度與流域面積、支流（多少、對稱與否）及河網(wǎng)形狀、上中下游的劃分、流經(jīng)省區(qū)、重要城市、主要地形區(qū)。 ⑥氣候特征：氣溫（季節(jié)變化、積溫、生長期）――熱量條件，降水（季節(jié)變化、干濕變化）――水分條件，氣溫和降水的組合狀況（如雨熱同期）。 ⑦農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征：農(nóng)業(yè)地域類型、主要農(nóng)作物種類及分布、農(nóng)業(yè)部門結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)水平（商品率、機(jī)械化水平、生產(chǎn)經(jīng)營方式、集約化程度、專業(yè)化水平）。 ⑧工業(yè)生產(chǎn)特征：地域分布、發(fā)達(dá)程度、主要部門及結(jié)構(gòu)、技術(shù)水平。 ⑨區(qū)域特征：地理位置（經(jīng)緯度位置、海陸位置、相對位置）、自然環(huán)境特征（地形、氣候、水文等）、社會(huì)經(jīng)濟(jì)特征（農(nóng)業(yè)、工業(yè)、貿(mào)易、旅游、交通、城市、人口等）。 ⑩等值線特征：等值線數(shù)值高低、延伸方向、彎曲趨勢、疏密變化等。 （2）原因類設(shè)問 地理原因包括自然原因和人為原因兩個(gè)方面。自然原因一般從緯度位置、海陸位置、地形、地勢、氣候、水文、植被、土壤、礦產(chǎn)、洋流、海陸輪廓、板塊運(yùn)動(dòng)等方面來分析；人為原因一般從歷史條件、人口、工農(nóng)業(yè)、城市、交通、工程建設(shè)、市場、政策、科技、軍事、宗教等方面來分析。 （3）措施類設(shè)問 措施類試題從原因入手分析，找出針對性的措施。解題時(shí)注意兩點(diǎn)：一是自然條件一般不易改變，主要應(yīng)從改變?nèi)祟惒缓侠淼幕顒?dòng)方面來尋找措施；二是治理措施是多方面、綜合性的，一般應(yīng)該包括工程措施、技術(shù)措施、生物措施、管理措施等，要點(diǎn)應(yīng)盡量全面，而且要具有針對性、合理性和可操作性。 （4）評價(jià)類設(shè)問 評價(jià)類設(shè)問包括評價(jià)地理事象的影響、區(qū)位條件或發(fā)展條件等。此類設(shè)問一般從兩方面進(jìn)行分析： ①要從有利和不利兩個(gè)方面來辯證闡述，針對優(yōu)勢和不足進(jìn)行全面論證； ②要從多角度分析利弊。影響類的問題可以從對社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境等的影響加以分析；而區(qū)位問題或發(fā)展條件評價(jià)類問題，可以從自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件兩個(gè)方面去分析。 6、須注意的某些問答題答題技巧 ①少與多的技巧：盡量少而精，問什么答什么。但如果沒把握，怕把知識(shí)點(diǎn)漏答，根據(jù)目前的高考開發(fā)性試題的評分標(biāo)準(zhǔn)，則可以多答。另外，還應(yīng)根據(jù)題目分?jǐn)?shù)的多少來選擇，如果分?jǐn)?shù)的比值高，則盡量多答，分?jǐn)?shù)的比值少，則應(yīng)少答。 ②具體與模糊的技巧:答案盡量具體詳細(xì)，但如果沒有把握的話，可適度模糊處理。如紅海的成因，如果不知道是由非洲板塊和印度洋板塊張裂而形成，則可模糊答為板塊張裂形成。但千萬不要答為非洲板塊和亞歐板塊張裂形成。 ③條理與段落的技巧：一問答一段，或者一個(gè)方面答一段，這樣條理清晰，脈絡(luò)分明。不要自始至終一個(gè)段落，連標(biāo)點(diǎn)符號也點(diǎn)不全。 ④主要與次要的技巧:盡量抓知識(shí)的主要方面，切中要害，實(shí)在沒把握或怕抓不到，則主次一起抓，多多益善，但要注意把你認(rèn)為最精彩，最重要的盡可能放在前面，以免給閱卷老師造成主次不分，回答問題不著邊際的不良印象。 ⑤套用課文的技巧:在很多情況下，解答題的答案在課本中可以找到類似的情節(jié)，這時(shí)候你就要盡量用課文中的話句去回答。