2019春五年級美術下冊 第5單元 有趣多變的造型樂園 第15課《博古架》教案 嶺南版.doc

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第15課 博古架 課 題 第15課 博古架 教 學 目 的 1. 了解博古架的歷史淵源、獨特的文化品味、美學價值和使用價值； 2. 學?！岸鄬毟瘛钡某尚头椒?，并能利用這些方法設計制作一個結(jié)果別致的博古架。 教學重點 學習（紙制）博古架的幾何圖形組合造型設計的制作方法，設計制作一個別致的博古架。 教學難點 用紙袋刻制、插接成型的技法的掌握與運用。 教 具 用紙袋刻制成型的、插接成型的、組合成型的博古架作品各一個。 教學方法 講授——引導 教 學 過 程 一、 欣賞與評述。 欣賞中國不同年代博古架作品，了解博古架藝術發(fā)展歷程，感受中國博古架獨特的文化品位、美學價值和使用價值，激發(fā)學生的學習興趣。 1、 造型美。博古架的造型美體現(xiàn)在哪里？有什么特色？ 2、 實用美。它們有什么作用？ 3、 裝飾美。找一找架格是怎樣排列與裝飾的（高低、大小、方圓之間錯落間隔）？有什么圖形（方形、圓形）？美在哪里（造型、色澤、漆工）？ 4、 審美價值與文化傳承：教師總結(jié)。 二、感受與啟發(fā)。1、 教師出示博古架紙立體作品，讓學生摸一摸，感受紙作品的藝術魅力。 2、 啟發(fā)學生思考： A. 這些博古架作品都是由哪些形狀組合而成的呢？ B. 想一想，它們都是用審美材料制作的呢？ C. 它們是怎樣制作出來的呢（組合成型法、接插成型發(fā)、紙袋刻制成型法）？ D. 你能想出更好的材料和制作方法嗎？ 三、學習與嘗試。1、 教師示范用紙材制作博古架模型的步驟與方法，并引導學生學習思考。2、 學生以小組為單位進行設計制作方法的學習與嘗試。3、 交流學習體會，探索新的制作方法， 四、表現(xiàn)與創(chuàng)新。1、 以小組為單位進行合作學習，利用紙材，設計制作一件博古架模型。2、 教師鼓勵學生創(chuàng)新，引導他們進行個性化表現(xiàn)。 五、欣賞與評價。 1、 展示各小組的博古架模型，全班同學互相欣賞作品。 2、 開展評價：A.介紹自己的作品。B.評一評，誰的作品做得好，為什么？C.能為別人的作品提出改進意見嗎？ 板 書設計 博古架 圖片 作業(yè)要求：以小組為單位進行合作學習，利用紙材，設計制作一件博古架模型。 教學后記